Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/11)

Nagy Lajosné: Aktivitás a matematikaórákon az általános iskola 5-8. osztályaiban c. kutatásunk első két évének munkáiról

- 122 Magatartásuk a feladatok megoldása közben: 5.0. 6.0. 7.o. 8.0. 1. Kedvetlen, határozatlan: 15 % 19 % 18 % 6 % 2. Kevés segítséggel, intenzíven dolgozik: 43 % 35 % 31 % 42 % 3. Célratörő, intenzíven dolgozik: 42 % 46 % 51 % 52 % Alkotói magatartás: 5.o. 6.o. 7.o. S.o. 1. Egyáltalán nem dolgozik: 10 % 15 % 10 % 7 % 2. Egyszerű feladatokat segítséggel tud megoldani: 23 % 21 % 18 % 24 % 3. Nehezebb feladatokat segítséggel old meg: 21 % 16 % 20 % 21 % 4. Segítség nélkül, eredeti elképzelései vannak: 46 % 48 % 52 % 48 % Az aktív tevékenység mozgatórúgói: 5.o. 6.o. 7.o. 8.o. 1. Kényszerből (szülő, tanár hatására) aktív a tanulók: 25 % 32 % 35 % 30 % 2. Személyes előnyöket remél: 20 % 25 % 25 % 30 % 3. Érdeklődésből, a szükségesség belátásából: 15 % 20 % 25 % 25 % 4. Tudatosan, a tárgy iránti lelkesedésből: 40 % 23 % 15 % 15 % Mit mutatnak ezek a számok? Keveset, ha csak a százalékok ismeretében akarunk a jövőre vonatkozó kö-