Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Pedagogica et Psychologica (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Lachata István: A tanárjelöltek felkészítése a családi életre nevelésre

Növendékeink közül negyedrésze (23,2 %) nem tartja elegendőnek a nemiséggel kapcsolatos ismereteit. Kétségtelen, hogy ezért nemcsak a főiskola felelős, bár sokat tehetne ennek enyhítése érdekében. Elgondolkodtató: ha eddig nem kaptak elegendő információt ezek a fiatalok, ki és hol fogja ezt nekik megadni ahhoz, hogy a családi életre nevelést magas szinten művelhessék majd az iskolában? Megvizsgáltuk azt is, hogy a tanárjelöltek szülei hogyan "kezelték" a szexuális kérdéseket. Válaszolt Igyekezett távoltartani Segítettek, magyaráztak Semlegesen viselkedtek Összesen N{%) N'(%) 100,0 100,0 17,7 17,7 26,6 26,6 55,7 55,7 Nő N(%) N'(%) 100,0 100,0 18,2 18,2 29,1 29,1 52,7 52,7 Férfi N(%) N'{%) 100,0 100,0 16.7 16,7 20.8 20,8 62,5 62,5 A szülő magatartásával a gyerek azonosul, s azokat mintaként kezeli. A tanárjelöltek 17,7 %-át represszív, 26,6 %-át progresszív, míg a legnagyobb részét (55,7 %) közömbös nevelésben részesítették. A lányokat több represszív (különbség 1,5 %), több progresszív (8,3 %) és kevesebb közömbös (9,S %} hatás érte a családban. Megállapítható, hogy a tanárjelölteink otthon nagyrészt (73,4 %) korszerűtlen nemi nevelésben részesültek. A progresszív viselkedést kivéve egyik szülői magatartás sem kedvező a fiatalok pszichoszexuális fejlődése, — különösen nem a pedagóguspályára való előkészítése szempontjából. A következő kérdés a nemi erkölcs fő követelményeire vonatkozott. A tanárjelöltek szerint ezek a következők: 33