Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1962. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 8)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Kocsis Károly: Az általános iskolai orosz nyelvtanítás korszerűsítésének kérdéséhez

AZ ALTALÁNOS ISKOLAI OROSZ NYELVTANÍTÁS KORSZERŰSÍTÉSÉNEK KÉRDÉSÉHEZ KOCSIS KÁROLY A felszabadulásunk óta évről-évre mélyülő politikai, gazdasági és kulturális kapcsolatok hazánk és a Szovjetunió között az utóbbi években gyökeresen megváltoztatták az általános iskolai orosz nyelvoktatás helyzetét. Ma már szülők is, tanulók is a többi tantárggyal egyenrangúnak ismerik el az oroszt. Ahol az orosz nyelvoktatás eredményes, megszűnt a közömbösség, az ellenszenv. S ez természetes is. Mihelyt szülők és tanulók belátják, hogy a szerzett ismeretek a gyakorlatban is felhasználhatók, érdeklődésük fokozódik, a tanulók munkakedve nő. S az orosz nyelv gyakorlati jelentősége hazánkban a szocialista tábor megalakulása óta szinte óráról órára növekszik, mert a szocialista tábor országaiban az orosz nyelv egyre kizárólagosabban kezdi betölteni azt a szerepet, amelyet a század elején a diplomáciában a francia, a világkereskedelemben az angol, a tudományos életben pedig a német töltött be. Ma már alig van ember Magyarországon, aki a maga életében, a maga személyes kapcsolataiban ne érezné az orosz nyelv ismeretének szükségességét és fontosságát. A gazdasági és kulturális élet legkülönfélébb ágazatait képviselő küldöttségek kölcsönös látogatásai, a szorosabb kapcsolatok hazai és szovjet intézmények között, a nyomukban járó személyes ismeretségek és levelezés, a tanulmányutak s a szakirodalmi munkák egészen a Szovjetunióból származó gépek kezelésének leírásáig azt eredményezték, hagy ma egyre nagyobb nálunk az oroszul tudni vágyó felnőttek száma. S így az általános iskolai orosz nyelvoktatás szemszögéből nézve, valóban a magyar társadalom igényeinek kívánt eleget tenni az a párthatározat, amely arra irányul, hogy az általános-, közép- és felsőiskolai oktatást vigyük közelebb az élethez. Egy idegen nyelv oktatását közelebb hozni az élethez annyit jelent, mint megtanítani a tanulót arra, hogy gyakorlatilag használni tudja az idegen nyelvet, vagyis értse meg mások beszédét, tudja kifejezni raita a maga gondolatait szóban is, írásban is, és tudjon olvasni is a tanult idegen nyelven. Az általános iskolai orosz nyelvoktatás — mint az új tanterv is hangsúlyozza — az alapokat tartozik megvetni ehhez a nyelvelsajátítításhoz, vagyis alapul szolgál a középiskolai orosz nyelvtanuláshoz. Ha a középiskolát végzett tanulónak ki kell ismernie magát az orosz 95