Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1962. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 8)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Berencz János: Pszichológia-oktatásunk korszerűsítésének néhány problémája

[22] A grafológia tudományos megbízhatóságát újabban több amerikai pszichológus más tesztek eredményeivel való egybevetés után kétségbe vonta. Így P. F. SECORD: Studies of Realtionship of Handwirting to Personality, Journal of Psychology, 1948—49. 17. sz. 430—448. oldal.) [23] V. ö. a „Pszichológiai Szemle" 1960. évf. I. számában Molnár Imre programadó cikkét. (30—36. lap.) Az ott közölt tematikát több tekintetben kiegészítettük és a pedagógusképzés szempontjából konkretizáltuk. — Vö. továbbá: ARCHANGELSZKIJ: Arbeitspsychologie, Berlin, 1961. (német ford.) és Arnold RÜSSEL: „Arbeitspsychologie." (Verlag H. Huber, Bern—Stuttgart, 1961.) [24] A freudista irányok közül újabban a Szondi Lipót-féle „sorselemzés" foglalkozik leginkább a pályaválasztás ösztönös alapjaival. V. ö. Ulrich MOSER 1953-ban megjelent ösztönlélektani irányú munkalélektani művét: Psychologie der Arbeitswahl und der Arbeitsstörungen. Verlag Hans Huber, Bern u. Stuttgart 1953. 125] V. ö. A. G. KOVALJOV: Pszichologija lityeraturnovo tvorcsesztva. Izd. leningradszkovo Universzityeta, 1960. — F. C. LUCAS: Literature and Psychology. Ann Arbor Paperbacks. — The University of Michigan Press, 1957. {26] Idevonatkozóan konkrét példákat hozunk fel jelen évkönyvünkben a „Verne művei mai nevelési törekvéseink tükrében" c. cikkben. EINIGE PROBLEME DER ZEITGEMÄSSHEIT UNSERES PSYCHOLOGIE-UNTERRICHTS Dr. JANOS BERENCZ Unser Artikel stellt sich die Aufgabe, in Lichte der sozialistischen Hochschulreform, die „Zeitgemässheit" des Psychologie- Unterrichts zu konkretisieren. Der Verfasser betohnt 4 Momente der Zeitgemässheit im Psychologie- Unterricht: a) Der Psychologie-Unterricht muss bei uns auf fester, wissenschaftlich ausgearbeiter, dialiektisch-materialistischer Weltanschauung stehen. Es müssen die physiologischen und auch die gesellschaftlschen Grundlagen aller seelischen Erscheinungen bearbeitet werden, b) Unsere Studenten sollen wir mit den modernen Mitteln und experimentalen Einrichtungen der neuesten Psychologie in gewissermassen bekanntmachen. c) Mann soll achten, auch einige seltenere, oft uniwissenschaftlich betrachtete psychologische Erscheinungen (sogenannte „Parapsychologische" Erscheinungen) wissenschaftlich korrekt, materialistisch zu deuten. d) Die Zeitgemässheit enthält schliesseich die praktisch wichtigsten Zweige der modernen angewandten Psychologie gewissermassen auch in Betracht nehmen. Der Verfasser bemüth sich die aufgezählten 4 Momente mit Beispielen zu konkretisieren. So wird die Zeitgemässheit der Vorlesungen mit dem Thema „der Charakter", die Zeitgemässheit der fakultativen Vorträge mit dem Kurs „Einige Probleme der Arbeitspsychologie" und „Probleme der Literaturpsychologie" illustriert. 94