Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1959. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 5)

I. Tanulmányok a nyelv-, az irodalom- és történettudományok köréből - Dr. Szántó Imre: A szocialista pedagógus-mozgalom Heves megyében

voltak sok mindent elismerni e nagyszerű kultúrprogramból, tevékenységéből. Fináczy Ernő konzervatív pedagógus 1919 novemberében tartott előadásában maga is kénytelen volt elismeréssel adózni, „hogy Eötvös József kivételével nem volt olyan közoktatásügyi miniszter, aki a közoktatást olyan egységesen fogta volna fel, mint... a népbiztosság" [ÍJ. A Tanácsköztársaság biztosan vezette a dolgozókat egy fejlettebb kultúra magaslatai felé. A Magyar Tanácsköztársaság 40-ik évfordulója alkalmával tanulmányunkban azt a célt tűztük magunk elé, hogy Heves megye területén próbáljuk bemutatni a Tanácsköztársaság iskolapolitikai tevékenységét, hogy néhány adalékkal mi is hozzájáruljunk a proletárdiktatúra kultúrtevékenységének összefoglaló értékeléséhez. I. A pedagógus szakszervezeti mozgalom Heves megyében az 1918-as polgári demokratikus forradalom után „Itt volna hát e szent, a várt Szélvész, Tespedt tavat mely fenékig zavar? Alázását ki oly bűnösen tűrte, Lázad hát már az élet alágyűrtie. A tanító, a legrababb magyar?" (Ady Endre: 'A magyar tanítókhoz.) 1918. október 30—-31-én megdőlt a földesúri-tőkés osztályok hatalma. A néptömegek elég erősek voltak ahhoz, hogy megdöntsék a régi rendet, de nem voltak elég tudatosak ahhoz, hogy a kezükben lévő óriási túlerővel következetesen megformáliák a munkás-paraszt hatalmat. A hatalom az ügyesen lavírozó liberális burzsoá-kispolgári csoportok kormányrajutása révén á Nemzeti Tanács kezébe került. A Károlyi kormány polgári demokratikus kormány volt, ennek megfelelően igyekezett a forradalmi feilődést megállítani és visszaszorítani. A magyar pedagógusoknak is. akik lelkesen csatlakoztak a békét és függetlenséget hozó őszirózsás forradalomhoz, keserű kiábrándulással kellett tapasztalniuk, boffv a közoktatás tényleges átszervezését a Knrolyi^ormány nem hajtotta végre. A forradalom e megrekedéséből csak a szocialista forradalom irányába juthatott ki F21. Az 1918-as magyar polgári forradalom időszakában a következetes közművelődési politika csak 1918. november 20-tól, a Kommunista Párt megalakulásától kezdve érvényesülhetett, egyelőre csak a szakszervezeteken keresztül. Az ország pedagógus-társadalma 1918 előtt számtalan egyesületben „tömörült". Minden vármegyében volt általános megyei és egyházmegyék szerint még felekezetenként is külön tanító- és tanáregyesület. Mindezeknek volt országos egyesületük is. Az 1906-ban megalakult Magyarországi Tanítók Szabad Egyesülete (az MTSZE) lett volna hivatva arra, hogy összefogja a felekezeti, nemzetiségi és egyéb szempontok szerint sokfelé tagolt s egymással szem120