Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1979. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 15)

I. TANULMÁNYOK AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS KÉRDÉSEIRŐL - Dr. Béky Loránd: A laboratóriumi nyelvoktatás egyes kérdéseiről

A LABORATÓRIUMI NYELVOKTATÁS EGYES KÉRDÉSEIRŐL* DR. BÉKY LORÁND (Közlésre érkezett: 1979. január 5.) A 60-as évek elejétől, amikor az első nyelvi laboratóriumokat szerelték az iskolákban, fokozatosan megszaporodtak a pedagógiai sajtóban a laboratóriumokról írt tanulmányok, cikkek, beszámolók. Az utóbbi években számuk viszont egyre csökkent, s ma már alig-alig találunk egy-egy dolgozatot. Gluszkin (10:46) 1971-ben írt cikkében felteszi a kérdést, hogy beváltották-e a reményeket a nyelvi laboratóriumok? S mindjárt hozzáteszi, hogy vajon nem e kérdés körül forgott-e a vita már 15 évvel ezelőtt is, és 197l-re még mindig semmi sem tisztázódott? Mi meg azt kérdezhetjük napjainkban, hogy 1978-ra már minden világos e kérdés körül? Aligha tévedünk, ha azt mondjuk, hogy ma, amikor a technikai feltételek biztosítását a központi szervek is segítik, és gyári berendezéseket vásárolnak már az általános iskoláknak is, bizony sok minden nem világos még a laboratórium körül. A laboratórium létjogosultságát ma már nemigen vitatja senki, mégis előfordul, hogy lejáratunk jobb sorsra érdemes kezdeményezéseket, vagy esetleg túl nagy jelentőséget tulajdonítunk azoknak (3:7). Hogy ne essünk se ebbe, se abba a hibába szükségessé vált az általános iskolai laboratóriumi orosz nyelvoktatás kérdéseinek tudományos, összegező vizsgálata, annál is inkább, mert az a kép, amely a laboratóriumi nyelvoktatásnak e területéről a néha homlokegyenest ellentmondó szakirodalom, információk alapján kialakult, korántsem teljes és objektív. Erre a tudományos igényű vizsgálódásra vállalkoztunk, s a későbbiekben annak egy részterületét fogjuk majd részletesebben elemezni. Először azonban — miután megállapítható az is, hogy nem vagyunk egységesek a nyelvi laboratórium és a laboratóriumi nyelvoktatás fogalmának megítélésében sem, megkíséreljük azokat leírni. A nyelvi laboratórium egy külön helyiség, speciális tanterem, amelyet arra terveztek, hogy benne az idegen nyelvet elektronikus eszközök segítségével oktassák. A tanári asztalon találjuk a vezérlő berendezést, és a beépített magnókat, lemezjátszókat, melyekről közvetítik a programokat. A vezérlő berendezést kábelek kötik össze az esetlegesen egymástól elszigetelt tanulói munkahelyekkel, amelyeket — kisebb-nagyobb mértékben ugyancsak elektronikus eszközökkel szereltek fel. Ezek fülhallgatót, többnyire mikrofont, esetleg magnetofont tartalmaznak, valamint különböző kapcsolókat. A vezérlőpult * A szerző kandidátusi disszertációjának részlete 79