Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1974. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 12)

expressis verbis nem tartalmazza a beágyazott anomalikus közlés minősítését, és az egész közlés mégsem anomalikus. (15) 'John said that the rock had diabetes.' 3L Nézetem szerint ennek magyarázata az, hogy a mondás, közlés jelentésű igét tartalmazó főmondat állítmánya mintegy felfüggeszti az idézet valóságértékét, az idéző személy mintegy elhatárolja magát az adott állítástól, annak valóságértékéért a felelősséget az állítás eredeti megfogalmazójára hárítja. Az ilyen közléstípus tehát az anomalikus elem ellenére azért nem anomalikus, mert az adott tágabb kontextusban az eredeti ítéletnek csökkent valóságértéket tulajdonítunk vagy valóságértékétől eltekintünk. II/4-ben bizonyos jelentéstani tényekkel kapcsolatban a (15)höz hasonló jelenségekhez visszatérek. Itt elöljáróban csak azt jegyezzük meg, hogy (15) jólformáltsága nemcsak a kontextus, hanem egyben jelentéstani tények függvénye is: (15) a 'bebizonyít' igével anomalikus lenne. Mind Chomsky, mind Katz többször hangsúlyozza, hogy rendszere az anyanyelvűek nyelvi képességeit modellálja. Kompetencia-elméletük a rendszer egyik axiómája, ezért mindketten figyelemre méltó kísérletet tesznek a nyelvi kompetencia általuk kidolgozott értelmezésének filozófiai megalapozására is 3

2 (Chomsky, 1966, 1968; Katz, 1966, 1971.) Eszerint szabályrendszerük a beszédalkotás és értelmezés azon mechanizmusának leírása, amely az anyanyelvű személy tudatában közlésalkotás és értelmezés közben ténylegesen lezajlik: ,,. . . possession of human language is associated with a specific type of mental organization, not simply a higher degree of intelligence . . . Today there is no better or more promising way to explore the essential and distinctive properties of human intelligence than through the detailed investigation of the structure of this unique human possession . . ., if empirically adequate generative grammars can be constructed and the universal principles that govern their structure and organization determined then this will be an important contribution to human psychology." 3

3 (Chomsky, 1966: 62. old.) (Kiemelés tőlem. — Sz. I.) 3

1 'John azt mondta, hogy a szikla cukorbetegségben szenved.' 3

2 Nem feladatom a tárgyalt irányzat számos filozófiai vonatkozásának taglalása, bár e vonatkozások vizsgálata sok igen tanulságos következtetéshez vezetne. Az irányzat filozófiai értékelését, a körülötte máris folyó filozófiai vitákat maga Chomsky és Katz indította el (1. fenti hivatkozásokat), amikor a velünkszületett eszmék tételezésével vitatható filozófiai állítást építettele be elméletükbe. A filozófiai vitát illetően csak utalnék a The Journal of Philosophy (volume LXIV, No 2, February, 1967) írásaira (W. V. Quine, N. L. Wilson, H. Hiz és mások) és Zvegincev (1972) cikkére. 3

3 „Az emberi nyelv, mint képesség a szellemi folyamatok organizációjának specifikus típusával áll kapcsolatban, és nem egyszerűen magasabb fokú tudati szintet jelent. Ma nincs jobb és célravezetőbb módja az emberi tudat lényeges és specifikus vonásainak tanulmányozására, mint ezen egyedülálló emberi adomány (a nyelv — Sz. I.) részletes tanulmányozása. Ha empirikusan adekvát (az ember nyelvi képességét helyesen modelláló — Sz. I.) generatív grammatikát sikerül létrehozni és sikerül meghatározni azon egyetemes elveket, amelyek a generatív grammatikák szerkezetét és rendszerét meghatározzák, ez komoly hozzájárulás lesz az emberi lélek tanához." .276