Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1970. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 8)

bocsát jelölteket. Ezenkívül mind a vidéki vezető tanárok, mind a jelöltek számára olyan időszerű és korszerű feladatokat, megfigyelési szempontokat ad, amelyek a gyakorlatok optimális kihasználtságát eredményezik. A hallgatók előkészítése az ifjúsági mozgalmi és az osztályfőnöki nevelőmunkára A legtöbb jogos régebbi kifogás hallgatóinknak az osztályfőnöki és ifjúsági mozgalmi munkára való előkészítésével kapcsolatban hangzott el. Mivel ez nemcsak helyi, hanem országos probléma volt, sőt a legutóbbi (IX.) pártkongresszus is foglalkozott vele, ezért a Művelődésügyi Minisztérium Pedagógusképző Osztálya soron kívül rendezte ezt a kérdést: 1967. szeptember 13-án kelt 58 635 67. IX. sz. rendelete az eddigi nevelési, illetve úttörőmozgalmi gyakorlatokkal koordináltan, de a jelenlegi óratervi keretben, a IV. félévben heti 2 órában biztosítja az osztályfőnöki ismeretek elméleti és gyakorlati elsajátítását. A rendelkezés meghatározza mind az elméleti anyag programját (tantervét), mind az általános iskolákban és a szemináriumokon elvégzendő gyakorlati feladatokat. Ezenfelül a főiskolák egységes szellemű eljárásának biztosítása érdekében kijelöli a felhasználandó dokumentumokat, forrásműveket is. Végül külön mellékletben szabályozza az osztályfőnöki ismeretek elméleti anyagának részletes tematikáját. (L. 58 838/1967. IX. sz. r.) A minisztériumi rendelkezések végrehajtása, az előírt elméleti anyag megismertetése kezdetben meglehetősen sok gyakorlati problémát vetett fel. A legfőbb nehézség mindenekelőtt az volt, hogy az ún. reformdokumentumok akkor még nem álltak elegendő példányban a hallgatók rendelkezésére. A másik nehézséget az okozta, hogy mivel az osztályfőnöki tevékenység komplex tanulmányozását célzó munka közvetlen irányításával és helyi szervezésével az egyetlen gyakorlóiskolánkat tovább terhelni nem lehetett, külső segítséget kellett kérni az Egri Városi Tanács V. B. Művelődési Osztályától: engedélyezze, hogy Eger 12 általános iskolájába a legjobb osztályfőnökökhöz hallgatókat osszunk be a félév tartamára. Ez azonban — bár az osztályfőnökök és igazgatóik is lelkesen vállalták a munkát — újabb problémákat vetett fel. A széles körű szervező munkára fizetett gyakorlatvezetői segítséget — megfelelő keret hiányában — nem kaphattunk (az osztályfőnökök is minden díjazás nélkül látták és látják el a munkát). Ezért — kényszerhelyzetünkben — az iskolákkal és az érdekelt osztályfőnökökkel való állandó és rendszeres kapcsolat megszervezése és fenntartása érdekében az erre önként vállalkozó hallgatókból aktívahálózatot szerveztünk. Ezek az aktívák — hallgatótársaikkal együtt — rövid idő alatt otthonosan és öntevékenyen mozogtak mind az igazgatói irodákban, mind a tanári szobákban, mind a gyermekek között. 94