Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1970. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 8)

A TESTNEVELÉS- ÉS SPORTTERMINOLÓGIA BÉLY MIKLÓS Közlésre érkezett: 1970. január 7.* I. Alapfogalmak Nálunk kb. 15 ezer pedagógus — óvodától az egyetemig másfél millió tanulót — 12—16 éven át testnevelésre és sportra oktat. A sok százezer felnőtt sportoló mellett a testedzők száma is állandóan növekszik, és több millió a szurkoló. Társadalmunkban a testnevelés és a sport mozgalommá fejlődött, államunk jelentős mértékben anyagilag is dotálja. Tehát a testnevelés és a sport irányban tartása és hatékonyságának fokozása folyamatos feladatunk. Minthogy a testnevelés- és sportoktatás tárgya a mozgásfeladat technikája, ezért a beszéddel közölt ismeret végtelenül jelentős. A tanulóknak, valamint a felnőtt sportolóknak pontosan és egyérteműen tudniok kell, hogy mit miért csinálnak és azt hogyan kell végrehajtaniok. Az ilyen igényű testnevelő- és sportpedagógia az oktató, a nevelő és a képző eredmények hatékonyságát döntően meghatározza. Jelentős ez azért, mert a testnevelés és a sportolás eredményei — a személyiséget formáló eredmények közvetlenül — a szellemi és a fizikai munkában anyagi erővé válhatnak. Tehát egyéni és társadalmi igény is indokolja, hogy ne csak a pedagógusok és az edzők ismerjék, hanem a diákok és a felnőtt sportolók, sőt a testedzők és a szurkolók egyértelműen megértsék a testnevelés és sport szaknyelvét. Ilyen megfontolások alapján figyelembe kell vennünk, hogy a testnevelés és sport állandó fejlődésekor szókincse új szavakkal gyarapszik. A használt szavak egy részének jelentése pedig a gyakorlat és az elmélet hatására változik és fejlődik, sőt egy szónak többféle jelentése is kialakul; más szavak és jelentésváltozások elavulnak — azokat már nem használjuk. A testnevelés- és sportterminológia tárgyalását célszerű három fejezetben összefoglalni: I. Alapfogalmak. II. Technika. Taktika. Erőnlét. III. Módszer. Szervezés. Az alábbi I. fejezetben közölt kezdeményezés csak az alapfogalmakhoz tartozó jelentősebb szavak jelentésének lényegét meghatározó jellemzők* Közlésre javasolta Markos Tibor megbízott tanszékvezető felterjesztése alapján dr. Mátrai Tibor, a Tudományos Bizottság elnöke 533