Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1970. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 8)

köre naponta forgószínpad-szerűen változik. A morfológus-csoport feladatkörét holnap egy másik csoport veszi át, a tegnapi morfológusok pedig ma a mikroklíma-állomáson dolgoznak. A hallgatók így többfajta munkával is megismerkednek, bár — amiatt, hogy a stafétabotot mindig gyakorlatlanok veszik át —, a „forgószínpadon" nehezebb biztosítani a munka folytonosságát. Nehezebb biztosítani — de azért megoldható — a munka pontosságát és hézagtalanságát. A csoportmunka-rendszernek ezzel szemben több előnye van. a) Mindenki közösségben dolgozik, mégis egyéni és pontosan meghatározott feladatokat teljesít. Érvényre jutnak a hallgató sajátos képességei, növekedik önállósága és felelősségtudata. Részesül a siker-élményben és a közösség elismerésében [12], amely lendületet ad, és újabb teljesítményre ösztönzi őt. b) Egy csoport-tagra viszonylag kevés feladat jut, tehát a megoldás részletekbe menő és alapos lehet. A sok kicsi a végén összeadódik és a csoport összmunkája gazdag anyaggá nő. Kiegészítésekkel szakdolgozat alapjául is szolgálhat. 3. ábra A Tárkányi-patak részletének helyszínrajza, és az I—

II—

III. pontokon méri mederszelvénye, vízsebessége, vízmennyisége és hőmérséklete. (I. éves hallgatók mérése 1969. június 27-én de. 11—12 óra köaött.) A viszonylag kis vízmennyiségre erősen hatnak a karsztos és a helyi mikroklimatikus tényezők 270