Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1970. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 8)

A TANODAI LAPOK HARCA AZ 1868. ÉVI NÉPOKTATÁSI TÖRVÉNY ELLEN MÁK MIHÁLY (Közlésre érkezett: 1S69. december 13.)* „Kevés kérdés van, mely újabb időben többször tárgyaltatott. Melynek mind jogi, mind gyakorlati oldala kevesebb vitatkozásnak s élesebb ellentéteknek szolgált volna alapul, mint a nevelés ügye" [1]. Eötvös József vallás- és közoktatásügyi miniszter állapítja meg e fenti idézetben foglaltakat az országgyűlés elé terjesztett, 1870. évi népoktatási jelentésében, egy évvel az 1868. évi XXXVIII. tc. bevezetése után. Jelentésében több helyen is kénytelen vitába szállni azzal az egyházi állásponttal, mely ,,az ősi szerzett jogokba" való beavatkozásnak tekinti a törvénybe foglalt korszerűbb népoktatási törekvéseket és „minden anyagi nehézségnél nagyobb akadályokat gördítenek az 1868.-ik évi XXXVIII. tc. gyorsabb végrehajtása elé" [2]. Beszámolójában részletesen elemzi, hogy a felekezetek részéről megnyilvánuló oppozíció éppen attól az erőtől fosztja meg a törvényt, melyre a legnagyobb szüksége lenne: az egyházak támogatásától. Érthetetlennek minősíti ezt az ellenállást, hiszen a törvény nem irányul az egyházak érdekei ellen, másrészt értelmetlennek, mert a törvénybe foglalt rendelkezéseket az egyházi oppozíció ellenére is végre kell hajtani. Ezt követeli a nemzet gazdasági, politikai és kulturális fejlődése. A nevezett törvény valóban nem tartalmaz semmiféle egyház- vagy vallásellenes koncepciót, sem tartalmában, sem tendenciájában, Eötvös többször is hangoztatta, hogyha a helyzet megérett volna az oktatásügy államosítására, ő ezzel — mint mélyen vallásos ember — nem értene egyet. Ez az álláspontja tükröződik a törvény ama intézkedéseiből is, melyek lényegében változatlanul hagyják az egyházak iskolaállítási jogát (II., 23, 44. §); továbbá abból a szemléletből, ahogyan a népiskolai tanítással szembeni követelményeket meghatározza, jelentős önállóságot biztosítva az egyes felekezetek vallási igényeinek. * Közlésre javasolta: dr. Zomtaor Zoltán tanszékvezető Lektorálta: Balogh László aspiráns, Országos Pedagógiai Intézet 111