Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1969. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 7.)

tanulmányokhoz szükséges. A 10 hónap alatt mintegy 3500 orosz szót tanulnak meg — ebből 1200 a minimális aktív szókészlet és ehhez társul a szakszókincs —, ami elegendő ahhoz, hogy orosz nyelven folytathassák tanulmányaikat. — Itt jegyezzük meg, hogy a Szovjetunióban számos nagyon érdekes kísérletet végeznek technikai eszközök nyelvoktatásban való felhasználásában a Dubnában működő kutatók, illetve Bliznicsenkó professzor az USZSZK Tudományos Akadémiájának Orosznyelv Intézetében, Kievben stb. Kievben a tanárképzés szintén példát mutat a technikai eszközök felhasználásában és az eredményes alkalmazás metodikájának kimunkálásában. A Gorkij Pedagógiai Intézetben 6 tudományos munkatárs, 3 mérnök és 2 technikus foglalkozik a technikai eszközök oktatásban történő alkalmazásával. Az oktató-televízió itt új terület, mivel az Ukrajnában mindössze 2 esztendeje kezdte meg működését, de jellemző, hogy már külön laboratóriumban egy kandidátus és több aspiráns foglalkozik felhasználásának problémáival. Ez egyébként nagyon időszerű feladat, hiszen a minisztérium utasítására mind a 36 000 ukrán iskolában kötelező az oktatótelevízió adásainak vétele. Ez azért lehetséges, mert a tanítás rendkívül jól szervezett. Minden iskolában 8,30-kor kezdődik a tanítás, az egész Ukrajna területén egységes tanrend van. A tanszék részt vesz az oktató-televízió munkájában is. Itt készülnek a forgatókönyvek, illetve itt tesznek javaslatot a televíziós tanár személyére, ellenőrzik az adások hatásfokát stb. A tanszék és az oktató-televízió közti jó munkakapcsolatról meggyőződhettünk az ukrán televízióban tett látogatásunk alkalmával is, hol kitűnt, hogy az oktató-televízió tulajdonképpen csak a szerkesztőmunkát végzi egy-egy adással kapcsolatban, egyébként az a feladata, hogy a főiskola tanszéke által elkészített forgatókönyvet átültessék a televízió nyelvére, megjelentessék a képernyőn. A kiválóan felszerelt tanszéknek nagyon jól képzett specialistái vannak, akik mondhatni „megszállottjai" munkájuknak. A Magyarországot is jól ismerő, a Magyar Iskolatelevízióról nagy elismeréssel nyilatkozó tanszékvezető, kinek egyik fizika adását személyesen is láthattuk, valamint Szerdjuk kandidátus és a többi tanszéki munkatárs igen nagy jövőt lát a technikai eszközök alkalmazásában. Jellemző például, hogy az intézményben valamennyi hallgató számára kötelezővé tették a mozigépész vizsga letételét, melyre a tanszék munkatársai készítik fel a jelölteket. Felszerelésük, vetítőgépeik rendkívül korszerűek, nem is szólva az audiovizuális előadóteremről, melyben szinte minden gépesítve van. A tanár az asztal melletti kapcsolótáblán egy gombnyomással elsötétítheti az ablakokat, egy másikkal meggyújtja a villanyt a teremben, egy harmadikkal lehúzza a redőnyt a gépház mögött, egy negyedikkel elindítja a vetítést. "Újabb gombon a diavetítőt emelik ki a terem közepén egy süllyesztőből, a táblákat mozgatják stb. Egy bizonyos, hogy azok a tanárjelöltek, kiket többek között ez a tanszék készít fel a nevelői hivatásra, szívesen vállalkoznak az úttörők feladatára, kísérletek végzésére, a technika barátjuk lesz és nem ellenségük. 422