Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1964. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 2.)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Chikán Zoltánné: A nyelvtani szemléltető szöveg kialakításának és felhasználásának néhány kérdése

tos feladatnak tartom, hogy ezeknek a meglátáshoz és megoldásához a módszertani órákon megadjuk a kellő segítséget, tájékoztatást, útmutatást, de ugyanakkor felhívjuk hallgatóink figyelmét olyan nehézségekre is, amelyek nemcsak a kezdő tanár számára elgondolkoztatok, hanem egész nyelvtani oktatásunk feladataként jelentkeznek (ilyen pl. a terminológia felhasználása, a változatosság megvalósítása a gyakorlásban, a kifejező olvasás, a tiszta, szép beszéd kiművelése stb., stb.). Számunkra, a módszertant oktatók számára is megszívlelendő tanulságul szolgálhatnak ezek a hibák. Figyelmeztetnek bennünket arra, hogy a szakmódszertani órák lényeges feladatának kell a jövőben tekintenünk, hogy hallgatóink figyelmét eleve felhívjuk ezekre a legáltalánosabb problémákra, és feltétlenül szükséges, hogy néhány szemléltető szöveg összeállításával próbálkozzanak már a gyakorlati tanítások megkezdése előtt is. így ugyanis maguk is tapasztalni fogják a nehézségeket, s mire arra kerül sor, hogy önálló órát tartsanak, már mégis némi gyakorlattal indulhatnak útnak. Természetesen a szakmódszertant oktató tanárnak ezeket az első próbálkozásokat igen gondosan ki kell javítania, mert a hallgatók számára csak így lesz a feladat tanulságos. A tipikusan jelentkező hibák közös megbeszélése, megvitatása során hallgatóink igen sok olyan gyakorlati kérdésre kaphatnak jól hasznosítható választ, amelyek különben sok nehézséget jelentenének nékik. Ezzel a munkánkkal nagymértékben elősegíthetjük hallgatóink módszertani felkészítését, és ezzel hozzásegíthetjük az általános iskolát központi feladatának, az anyanyelvi oktatásnak minél magasabb szintű megoldásához. 92