Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Orosz Gyuláné: A matematika mikrotanításról

- 118 Tanár: A hetes jelentette nekem, hogy az osztály létszáma 34. A következő feladat ezzel kapcsolatos. Oldjátok meg önállóan! 2. feladat: Az osztály minden tanulójának szeretnék 3 szem cukrot adni. Hány zacskóval kellene vásárolnom, ha 1 zacskóban 20 szem cukorka van? Tanár: Gyerekek! Tudjátok-e mennyibe kerül 1 kg banán? Számítsátok ki a táblázat alapján! 3. feladat: Töltsétek ki a táblázatot! kg 3 1 5 8 15 Ft 225 750 Megjegyzések a feladatok kiválasztásához: Olyan feladatokat mutattam be, amelyek nem szerepelnek a taneszközökben. Nagyon sok érdekes és változatos feladatanyag található az 5. osztályos tankönyvben és munkafüzetben a témakörhöz kapcsolódva. Azért nem azok közül választottam, mert ilyen módon is szerettem volna ösztönözni hallgatóimat, hogy ők is vállalkozzanak feladatok konstruálására. Az első feladattal gyakoroltathatjuk a mértékegységek átváltását. A megoldás során következtetünk egyről-többre, többről-többre, gyakoroljuk egy mennyiség tört részének kiszámítását. A hallgatók lelkesen oldották meg ezt a feladatat, próbálták beleélni magukat a gyerekek helyébe. Néhány hallgató Cnyilván figyelmetlenségből adódóan) hibás választ adott az 1. feladat negyedik kérdésére (1 óra 360 s).