Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

D. Kovacsikova: Aktuális gondolatok napjaink tanárképzéséhez J. A. Comenski Pompapedia című munkája nyomán

"Ezeknek kiválasztott embereknek kell lenniük ezért megérdemlik hogy a legnagyobb körültekintéssel válasszuk ki őket." Napjainkban amikor olyan kérdésekkel foglalkozunk, hogy a tanárképzés minőségét javítsuk, nem kerülhetjük meg a tanári hivatásra való kiválasztás kérdését. Felmerül a kérdés hogyan valósíthatjuk meg a tanári pályára jelentkezők kiválasztását. Ennek a problémának megoldására adhatnak ihletet Comenius követelményei a jövő tanárával szemben: >- becsületesség, tisztesség (az emberek előtt minden területen, feddhetetlenség a viselkedésben >- komolyság (dolgozzanak szeretetteljes szigorral) >- buzgóság, lelkesedés (ne szégyelljék saját hivatalukat, ne csüggedjenek, legyenek állhatatosak) >- bölcsesség (tudjanak rendet tartani és tudjanak bánni a nehezen kezelhető egyéniséggel). A reális kiválasztás hosszabb időt igényel a felvételi vizsgák bevezetésével, de a kiválasztás esetleges hibáit korrigálhatjuk, ha a felkészítés során a hallgatókkal differenciáltan foglalkozunk. Figyelemre méltóak azok a comeniusi gondolatok is, amelyek a tanári munkára való felkészítéssel foglalkoznak. Comenius írja: "A tanárok hogy nevelni tudjanak ismerniük kell: 1. az összes foglalkozásukra vonatkozó feladatokat, kötelességeket, célokat 2. az összes tanítással kapcsolatos eszközöket, lehetőségeket, • 3. a módszerek sokféleségét és azok változatos alkalmazását." Ezeknek a téziseknek a szellemében fogalmazhatjuk meg a követelményeket a felkészítő munkánkhoz. 1. Ismerni a nevelés és képzés célját 2. Ismeret és képesség az összes eszközök alkalmazására, amelyek a célhoz vezetnek. 3. Ismeret és képesség a módszerek kiválasztására és különféle alkalmazására. Comenius megkülönböztet általános célokat az egész ember képzését és speciális célokat (ezek a célok vonatkoznak a konkrét tanári munkára, foglalkozásra való felkészítésre). A továbbiakban írja: "Helyesen alapozza meg saját tanári hivatását az, aki megérti ezeket a célokat és a célok ismeretében rendezi és szervezi saját munkáját. Az általános cél jelenti képes legyen az ember megújítani az elvesztett teljességét, szabad akaratát, amely azon alapszik, hogy 24