Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

D. Kovacsikova: Aktuális gondolatok napjaink tanárképzéséhez J. A. Comenski Pompapedia című munkája nyomán

fordítsunk munkásságára abból a célból, hogy népszerűsítsük Come­nius gondolatait. Hozzájárulva ahhoz, hogy az ő kezdeményezéseit, ösztönzéseit felhasználjuk a mai gyakorlatban. Tanáraink többsége biztosan ismeri Comenius klasszikus mű­veit (Tájékoztató az óvodák számára, Nagydidaktika, A világ képek­ben) ezért hozzászólásomban a figyelmet Comenius nem kevésbé fontos Pampapedia (Általános nevelés) című művére szeretném irányítani. Ebben a művében az egyetemes szellemi képzésről elmél­kedik, hogy az ember képes legyen egész életében (minden életkor­ban) úgy rendezni, hogy élete örömteli legyen. A Pompapedia hét részből álló mű. Altalános tanácsokat ad az emberi dolgok javításá­hoz, amelyben összefoglalja a legfontosabb filozófiai, pedagógiai és szociális természetű tervezetét. Comenius az iskolák jobbításához tervezte legelőször is az emberi társadalom és a világ jobbítását. Pompapedia betetőzése legjelentősebb pedagógiai műveinek, mint a Nagy Oktatástan és A világ képekben, összefoglalása Comenius né­zeteinek, a személyiség egész életre szóló tervezésére, művelésére, képzésére. Comenius egész pedagógiai rendszerének központjában az em­ber megismerésének és megnemesítésének alaptétele áll, minden embert (omnes), mindenben (omnia) ami az élet szempontjából fon­tos minden téren (Omnimo) képezzen. Lényegében minden ember tanuljon mindent sokoldalúan omnes, omnia, omnimo. Az ember egyetemes művelésének általános nevelési koncepciója az ember egész életére vonatkozik. A nevelési folyamat 8 panszofisztikus iskolát foglal magában, amelyeket ebben a művében a 8-15-ig ter­jedő fejezetekben fejt ki részletesen. Amíg a Nagydidaktika c. művé­ben csak 4 iskolát (óvodát, népiskolát, latin iskolát, főiskolát) addig a Pompapediában kiszélesíti a nevelést az egész emberi életre. Comenius szerint az emberi élet 7 korra osztható: az első a magzati fejlődés, a második a születés utáni csecsemőkor, a harmadik a kis­gyermekkor, a negyedik a serdülőkor, ötödik az ifjúkor, hatodik a felnőttkor, hetedik az öregkor amelyet a halál zár le. Az emberi élet­nek megfelelően 7 iskolát ír elő. 1. a megszületés iskolája (geniturae) 2. korai gyermekkori iskola (infantiae) 3. a késői gyermekkori iskola (pueritae) 4. a serdülőkori iskola (adolescentiae) 5. az ifjúkori iskola (juventutus) 22

Next

/
Thumbnails
Contents