Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

Gaál Gabriella: A diákönkormányzat szerepe a demokráciára nevelés folyamatában

álláspontjának megismerése, jogos érzékenységük tiszteletben tartása. A tárgyilagos, nyílt értékelés és bírálat. Az értékelés akkor tárgyilagos, ha szigorúan ragaszkodik a tényekhez, a pozitív értékekre legalább olyan hangsúllyal mutat rá, mint a hiányosságokra. A bírálatokkal hibára és nem személyre kell irányulnia, megfogalmazni pedig helyesen megokolva, tapintattal kell. A személyiség önállóságának és a szükséges irányítás követelményeinek egyeztetése. Az oktató-nevelő munkát szabályozó hivatalos dokumentumok egyes feladatok tekintetében kötelező elvárásokat tartalmaznak, amelyeket a nevelőknek el kell fogadniuk. A nevelői tevékenységükben igen nagy önállóságot élveznek, a módszerek, az eljárások között önállósággal válogathatnak. A demokratikus pedagógusközösségek kialakításában, fejlesztésében legnagyobb szerepe az igazgatónak van. Ez a fejlesztés részéről jó fórumokat, belső munkamegosztást, demokratikus vezetési stílust igényel. Tevékenységének jellemzői: képes áttekinteni az egyes részközösségek teljesítményét, operatívan szervezni a tanulók, a pedagógusok, szülők, felnőttek kapcsolatait, alkalmazkodik a társadalom elvárásaihoz. A tanulói önkormányzat eredményes nevelése igényli pedagógusközösség helyes szemléletét, melynek tartalmi jegyei: célszerű, értelmes és összehangolt cselekvés, a gyermeki önállóság megfelelő értelmezése, bizalom a gyermek iránt, demokratikus irányítás, önálló feladatteljesítésre való nevelés, tanítás. A NEVELŐKÖZÖSSÉG ÉS A TANULÓKÖZÖSSÉG KAPCSOLATA A gyermekközösségek nevelő funkciót töltenek be, amely a két közösség együttműködésére épül, egységes rendszert alkot, egymással kölcsönhatásban működik, egyik kollektíva sem funkcionálhat a másik nélkül helyesen, céltudatosan. A kapcsolat legfőbb sajátossága a felnőtt nevelők és a kiskorú neveltek helyzeti különbségeiből fakadó aszimmetria, melynek következménye: a felnőttre háruló fokozott felelősség. Egyéb jellemin