Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

Gaál Gabriella: A diákönkormányzat szerepe a demokráciára nevelés folyamatában

Képesség jellegű összetevők: áttekintő- és elemzőképesség, a döntés, a szervezés képessége, a kapcsolatteremtő képesség, hatni tudás az emberekre, az emberismeret, a tolerancia képessége, a helyzetfelismerő képesség. Ösztönző -reguláié összetevők: Motívumok: a cselekvési készenlét, a cselekvési vágy, a hiúság, a vezetés vágya, az önérvényesítés vágya, az önkormányzó tevékenységhez való pozitív viszony. Szükségletek: az együttműködés, a közösséghez tartozás szükséglete, a közösség elismerése iránti szükséglet, a közösség ügyeivel való törődés szükséglete. Erdekek, mint tudatosult szükségletek: objektív szükségletek és szubjektív szükséglettudat egybeesése; az egyéni és közösségi érdekek egyeztetésére való törekvés; a közösségi érdek, mint az egyéni érdek része. Beállítódások: a közéleti beállítódás, az igazságosságra, a segítésre, az együttműködésre való beállítódás. Irányultságok: kollektív irányultság, politikai irányultság. A NEVELŐTESTÜLETEK DEMOKRATIZMUSA A pedagógusközösség demokratikus működése a tanulóközösség demokratizmusának alapfeltétele, amelynek megvalósításáért a testület minden tagja felelős. Ez vonatkozik a vezetés-irányítás módjára, mind pedig az egész tevékenységre. Gácser József tételei alapján a nevelőtestület demokratikus légkörének jellemző jegyei: (6) A demokratikus gondolkodás előfeltétele a személyiség tudatos állásfoglalásának. A demokratikusan gondolkodó pedagógus a közösség és az egyén egységének figyelembevételével vesz részt a tények értékelésében, a magatartás következményeinek megítélésében, az egymáshoz fűződő kapcsolatok kialakításában. A jogok és kötelességek összefüggésének elfogadása. Egységes elvek elfogadása az oktató-nevelő munka végzésében, a dokumentumok értelmezésében és végrehajtásában. A közösség és a tagok egyéni érdekeinek összehangolt érvényesítése. Kölcsönös alkalmazkodás a tisztelet jegyében, elvtelen megalkuvás nélkül, hiszen a mindennapi szükségszerű együttlét, a feladatok összefonódása, a testületi élet is megkívánja és feltételezi a kölcsönös kommunikációt, amelyre jellemző a figyelmesség, a kollégák 111