Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Bodnár Gabriella: Tehetséges emberek életútját befolyásoló szociokulturális környezet vizsgálata

A környezet szerepe a tehetség fejlődésében A tehetség kibontakozását befolyásoló tényező, a szociális mező, amelyet a család, az iskola és a társak jelentenek. Bloom amerikai pszichológus tehetséges emberek életútjának vizsgálatával bizonyította, hogy a fentieknek jelentős szerepe van az egyedülálló teljesítmények elérésében. A család A család részéről legfontosabb a kiegyensúlyozott, támogató, és biztató légkör biztosítása. Az emocionális biztonság rendkívül nagy segítséget jelent a gyermek számára, a kudarcok elviselésére, problémamegoldásokban. A szülő törekvése, a jelentős emberi értékek felé történő orientálása mellett, a megfelelő tekintéllyel irányított önállóság kedvezően alakítja, formálja a személyiséget. A kreatív gondolkodású gyermek fejlődése szempontjából, ha a szülők nevelői attitűdje demokratikus, a gyermek számára biztosítja a személyi autonómiát és a hatékony azonosulási módokat. Az iskola A család mellett kiemelt szerepe van a tehetség kibontakozásában az iskolának, főleg korai felismerésében, annak tudatos célirányos fejlesztésében, szakmai segítségadásban. Az iskola fontos teendői, az egyéni képességek felismerése, önismeretre nevelése. A tehetséges tanulók fejlesztését segíti elő, ha képességeiket összemérhetik. Ez történhet versenylehetőségek biztosításával valamint szakkörökön való részvétellel is. Kiemelkedő képességű tanulócsoportokból szerveződhetnek homogén osztályok, ezáltal az iskola tehetségnevelési profilt alakíthat ki. Igen sok szakember megemlíti, hogy a kizárólag tehetségesekkel foglalkozó iskolák hátránya az, ha a tanulókat ezáltal megkülönböztetik és ebből adódóan bekövetkezhet egy nem éppen egészséges elkülönülésük. A tehetségesek elindításában fontos szerepe van a pedagógusoknak, mert egy elfogadó, támogató, elismerő viszonyulás előrelendítheti az esetleg kezdetben bizonytalan személyiséget. A jelenlegi oktatási koncepció nem foglalkozik a tehetséggondozás ügyével. Az oktatási kormányzat nem fordít rá megfelelő gondot, csak az egyedi keményezé300