Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Bodnár Gabriella: Tehetséges emberek életútját befolyásoló szociokulturális környezet vizsgálata

Intellektuális képességek — a figyelem, az emlékezet, az absztrakció és a logikus gondolkodás tartozik ide — ezeknek kiemelkedő szintje szükséges bármely tudományág területén. Művészi képességek — rajzkészség, zenei képesség stb. — könnyen felismerhetők, látványosak, és környezet leginkább ezeket a képességeket értékeli Pszichomotoros képességek — testi ügyesség (pl. sport, tánc) és a kézügyesség tartozik ebbe a témakörbe Szociális képességek — az ilyen irányú tehetségeseknél a társas kapcsolatok játszanak fontos szerepet pl. jó kapcsolatokat tudnak kialakítani, érzékenyek mások problémái iránt, jól tudnak irányítani, befolyásolni másokat. Ranschburg Jenő szerint a tehetség személyiségének jellemzői közül hármat kell kiemelni -- ingerekkel szembeni nyitottság — szociális viselkedésük, ítéleteik, attitűdjeik függetlenek — énképük határozott, identitásérzésük erős. Gondolkodásuk jellemzői: — eredetiség, flexibilitás, fluencia. Gefferth Éva a tehetséges gyermekek nevelésében jelentkező nehézségként említi meg a következőket: — sokoldalúság-szétszórtság, -- unalom — társaktól való elszigetelődés ~ az egyenlőtlen fejlődés -- türelmetlenség, az érdektelen feladatok elutasítása A tehetséges emberek felsorolt tulajdonságai, személyiségjegyei ~ Ranschurg Jenő megállapításai szerint ~ nem kísérő jelenségei a tehetségnek, hanem megnyilvánulási formái. 299