Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Petrikás Árpád: Megújuló nevelőtestület – önkormányzó iskola

különböző területeinek áttekintésében, szervezésében és öntevékeny igazgatásában. A nevelők s az egész pedagógusközösség önkormányzatának értékét legjobban az iskolai hagyományok, közösségi tapasztalatok s a fejlődő közösségi élet tartalmának állandó szemmel tartása, felhasználása és biztosítása fejez ki. Az önkormányzás gyakorlása az iskolai élet megújításának egyik eszközévé válhat éppen az önkormányzás módszereinek széles körű próbája útján. Ebből fakadhat természetes módon a munkamegosztás új szintje, azaz a vezetői felelősség kiterjesztése, az önálló döntés készségének napi próbája, a vitázó, véleményt cserélő gondolkodásmód, s az indirekt nevelői módszerek elterjedése is. Számos ponton a vezetés technikája is átalakul az iskolai önkormányzat gyakorlása közben, s az adminisztratív-bürokratikus gyakorlat helyét fokozatosan átveszi a pedagógiai-tartalmi irányítási eljárások és módszerek érvényesítése. Hozzá kell tennünk, hogy az iskolai önkormányzat fejlesztését az iskola és annak nevelőtestülete csak olyan irányítási rendszer segítségével képes hatékonyan biztosítani (felsőbb és középső szinten egyaránt), amely tiszteletben tartja az iskolák önállóságát, önigazgató magatartását. Csak olyan mértékben válhatnak az iskolák önkormányzó és önigazgató közösségekké, amilyen mértékben átalakul az egész irányítási rendszer, s az motiválja, igényli az iskolai önkormányzás rendszerének fokozatos kialakulását, hatékony működését. Egy vidéki általános iskola saját erejéből, az érvényben lévő 1985-ös oktatási törvény értelmében elkészített - a többi szabályzathoz hasonlóan - a "Tanári önkormányzat Működési Szabályzatát" (ibránz, 1991. január) Ennek lényege: "Az önkormányzati csoport (nevelők) az intézményi demokrácia érvényesítése érdekében összegyűjti a dolgozók véleményét, javaslatát. Az iskolát az igazgató mellett az önkormányzati csoport is képviselheti a helyi önkormányzat előtt (!) Kapcsolatot tart minden szervvel, dönt a működési rend s program meghatározásában, megválasztja a képviseletében eljáró személyeket, egyetértési és javaslattevő jogokkal rendelkezik." (I. m. 1. lap) A nevelőtestület önkormányzati csoportjának egyik döntő feladata több intézményben (óvodák, általános és középfokú intézmények, kollégiumok) a tanulói önkormányzat gondozása s alkalmassá tétele az össziskolai önkormányzás egyre színvonalasabb megoldására. 16