Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1984. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 17)

I. TANULMÁNYOK A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KÖRÉBŐL - Hieronim Szczególa — Edward Hajdúk: Swiadomosc spoleczna studentów uezelni pedagogicznej

Studenci skíonni sa stan mozliwy uznawac za malo wartoéciowy. óni tez doswiadczaj^ dysonansu, bowiera pozqdana sytuacja rozpoznawana jest jako malo prawdopodobna. 3. Samorzad robotniczy ma male szanse uzyskania decyduj^cego wpíywu na dzialalnosc przedsiebiorstwa. Taka opini^ wypowiadaj;^ przede wszystkim studenci. Oni jednak bardziej pragn^ realizacji samej idei (p = = 2,2, o = 3,4) niz ich kolezanki (p = 2,5, o = 3,2). Studentów charakteryzuje doswiadczanie rozbieznosci mi^dzy tym, co uznajq za bardzo pozqdane a tym, co wydaje síq im mozliwe. Studentki charakteryzuje wi^kszy optyrnizm, przy oczekiwaniach zmian skromniejszych. 4. Mozliwosc wzmocnienia pozycji zwiqzków i stowarzyszen zawodowych w stosunku do wladzy politycznej jest nierealna zdaniem studentów i malo realna zdaniem studentek. Studenci natomiast bardziej ceniíj. tak^ mozliwosc (p = 2,1, o = 3,3) w porównaniu ze swoimi kolezankami (p = 2,4, o = 3,0). Studenci síj. bardziej pesymistyczni w przewidywaniu zmian przez nich bardzo poz^danych. Studentki zachowujwi^cej optymizmu w prognozowaniu wydarzen, przy umiarkowanie pozytywnej ich ocenie. Wyniki drugich badan ukazuja dwie zmiany w opinii studentów: a) wyrazne oslabienie wiary w mozliwosc wzmocnienia pozycji instytucji samorzqdowych jako reprezentanta interesów róznych kategorii obywateli, b) spadek atrakcyjnosci tych instytucji. Ocena szansy realizacji idei rzutuje na oeene przydatnosci instytucji samorzf^dowych w realizacji aspiracji róznych kategorii obywateli. Przekonanie o realizmie idei samorzqdu wiejskiego, robotniczego, spóldzielczego zmieniajq. przede wszystkim studenci, u studentek zmiana ma charakter lagodniejszy. Studentki wyrazniej rezygnuja ze skrajnie pozytywnej oceny róznych form samorzqdu, natomiast studenci zachowuj % w drugich badaniach zdecydowanie pozytywnq oceno potencjalnego rozwoju instytucji samorzqdowych. 1. Mozliwosc wl^czenia si§ instytucji kultury do rozwiq.zywania problemów spolecznych. likwidacji niektórych negatywnych zjawisk spolecznych, wydaje si^ bardziej realna studentom niz studentkom. Studenci takze áprobujq bardziej zdecydowanie tak^ funkcj^ instytucji kultury (p = 2,8, o = 3,4) w porównaniu ze swoimi kolezankami (p = 2,7, o = 3,2). Taka jest opinia badanej mlodziezy ustalona w badaniach pierwszych (t. 1) 2. Studentki bardziej optymistycznie niz studenci oceniajf| szansy odzyskania przez rodzin^ pozycji dominuj í^cej w wychowywaniu dzieci. Jednoczesnie studentki wyzej wartosciují^ takq mozliwosc (p = 2,9, o = 3,7) od swoich rówiesników (p = 2,8, o = 3,6). Studentki buduj^ optymizm wlasny na pragnieniu. S3. zdecydowanymi zwolenniczkami silnej pozycji rodziny wsród grup uczestnicz^cych w procesie socjalizacji mlodego pokolenia. 3, Obie kategorie badanych w jednakowym stopniu okreslaj^ szanse udzialu stowarzyszen naukowych w ksztaltowaniu kultury pracy zawodowej. Odpowiednie wskaaniki wynoszq dia studentów (p = 2,7, o = 3,3) i dia studentek (p = 2,7, o = 3,3). Potrzeba sprawowania przez te instytucje wymienionej funkcji ma peine zrozumienie u studentów i studentek. Szansa realizacji oraz funkcji wydaje SÍQ badanym prawdopodobna. 4, Udzial stowarzyszen naukowych w ksztaltowaniu kultury politycznej Polaków jest postulowany bardziej zdecydowanie przez studentów niz 50