Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 2. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

Király Gyula: A KISZ-szervezet a tanárképző főiskolán

A KISZ-SZERVEZET A TANÁRKÉPZŐ FŐISKOLÁN KIRÁLY GYULA I. Az utóbbi években egyre sürgetőbben kerül előtérbe a felsőoktatási intézmények KISZ-munkája további mélyítésének, tartalmasabbá tételének szükségessége. A nevelőmunka hatékonyságát kívánja elősegíteni a bevezetés előtt álló új követelményrendszer is. Az a perspektíva, hogy a felsőoktatási intézmények KISZ-szervezeteiben is keressük meg a szakképzésnek megfelelő munkaprof ilt: a KISZ-szervezet tevékenységének egészét ehhez kell alakítani. Gyakorlatilag mindez azt jelenti: végtére is gyűjtsük hát csokorba azokat a jellegzetességeket, amelyek meghatározzák az adott intézmény KISZ-életét, és pedagógiai elemzéssel fejtsük ki a tennivalókat. Ez a dolgozat nem vállalhatja a pedagógusképzés, de még csak az általános iskolai tanárképzés KISZ-szervezettel kapcsolatos minden kérdésének elemzését, sőt még kimutatását sem. Mindössze néhány főbb összefüggés csokorba kötését tűzte ki célul. Arra sincs lehetőségünk, hogy a tanárképző főiskolákra vonatkozósajátosságokat teljességükben, specialitásukban feldolgozzuk: a felvetett problémák sok tekintetben azonosak az egyetemekkel, tanítóképzőkkel. Az intézmény és a KISZ nevelőmunkájának összefüggése az órán kívüli nevelésben Az órán kívüli nevelés átfogó szervezete az ifjúsági szervezet. Alaposan megvizsgálva azt tapasztaljuk, hogy közvetve vagy közvetlenül minden nevelési alkalom beletartozik az ifjúsági szervezet profiljába. a) vagy úgy, hogy a KISZ önállóan szervezi az akciót (önálló kirándulás, egy regény önálló megvitatása stb.); b) vagy úgy, hogy a program végrehajtásához nevelői segítséget kér (ismeretesek a kollégiumi szobaestek, ahová nevelőket hívnak meg a hallgatók beszélgetésre, vitavezetésre stb.); 27.