Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 2. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

Király Gyula: A KISZ-szervezet a tanárképző főiskolán

c) vagy pedig az ifjúsági szervezet nyújt segítséget egy-egy tantervi órán kívüli feladat végrehajtásához (szakági, pedagógiai gyakorlatok szervezése, lebonyolítása stb.). Nevelőintézményeinkben a Kommunista Ifjúsági Szövetség, mint a párt ifjúsági szervezete hivatott arra, hogy a mozgalom adta formákat és lehetőségeket felhasználva gazdája legyen a fiatalok órán kívüli nevelésének. Életüket töltse meg tartalommal, gondoskodjék olyan hasznos programról, amely egyaránt biztosítja a tanulást, pihenést és a szórakozást. Két fontos dologra kell ezek kapcsán utalnunk: 1. Annak ellenére, hogy a mozgalom élete (az iskolák vonatkozásában) időbelileg zömmel az órán kívüli időre tevődik, nem jelenti azt, hogy független is az oktatástól, az intézmény általános kiképző munkájától. Tevékenysége azzal szorosan összefügg: akcióinak irányultsága, tartalma az intézmény által is kitűzött képzési célok elérését kívánja segíteni. Nem szabad a KISZ-t valamilyen „szabaidő-mozgalomnak" tekinteni. Egyrészt a „szabad idő" fogalma sem egyenlő az „órán kívüli" idő fogalmával — amire történetesen zömmel tevődik a KISZ-élet. Másrészt a KISZ munkáját nem egyszerűen a fiatalok „üres óráinak" kitöltése vagy lefoglalása jelenti. (Más összefüggésben a szabad idő tartalmas megszervezéséről van ugyan szó, de ennek elemzése jelenleg nem tartozik témánkhoz, és főleg ez, mint a KISZ egyik legfontosabb részfeladata, nem tévesztendő össze a KISZ lényegét illető esetleges nézettel, amelynek megelőzéséről éppen szó van,) A KISZ jellegét illetően: politikai, harci szervezet, a szocializmus építésének fontos bázisa. Komoly társadalmi erőt képvisel: tevékenyen bekapcsolódik a népgazdaság fejlesztésének munkájába, mozgósít jelentős társadalmi feladatok megoldására. A párt politikájának népszerűsítője s eszméinek terjesztője az ifjúság között. Ugyanakkor: nevelőszervezet; a jövőben végzendő társadalmi gyakorlatra is előkészíti tagjait. őket sokoldalú ifjúkommunistákká neveli, segít az emberek tudatának átformálásában. (Vö. BERECZ—NÁDOR i. m. 9. o.) Ezek a feladatok pedig feltételezik a KlSZ-szervezet minden irányú érdekeltségét, a fiatalok életével kapcsolatos minden összefüggés meglétét. Üzemekben nemcsak a taggyűlésen foglalkoznak a szocializmus építésének problémáival, hanem a munkapadnál is hatnia kell a KISZbecsületnek, a taggyűlés határozatának. A nevelőintézményben az okoz néha optikai csalódást, hogy a hallgatók idejének általános mércéje az oktatási óra. Hajlamosak vagyunk arra, hogy az órán kívüli időt egyszerűen szabad időnek nevezzük. Innen már csak egy logikai lépés eljutni odáig, hogy a KISZ egészét mint a hallgatók szabad idejének megtöltőjét tekintsük. Az említettek a főiskolai KISZ-szervezetre is vonatkoznak. így az 28