Dunántúli Protestáns Lap, 1908 (19. évfolyam, 1-52. szám)
1908-02-09 / 6. szám
91 DUNÁNTÚLI PROTESTÁNS LAP. 92 A mennyiségtani anyag teljesen megfelel, kifogástalan és különösen érdeme, hogy a mértanból főleg a gyakorlati tudnivalókra fekteti a fősúlyt. Vajha a kivitelben megfelelő felkarolásra találna! A természetrajz anyaga szintén igen jól van kiválasztva, különösen dicséretet érdemel a gyógy- és ipari növények megismertetésére való törekvés, mert ezen a téren még igen hátra vagyunk, holott mind a gyógy- mind az ipari növények gyűjtése illetőleg termelése gazdasági szempontból figyelmet érdemel. A természettan, mely egészségtani szabályokkal és a gazdaságtan, mely a gyakorlati életre szükséges tudnivalókkal kapcsolatban terveztetik, nem hagy fenn kívánni valót. Az énektan anyagához nines hozzáadni valóm, de elvéve belőle a gyakorlatban — azt hiszem — annál több lesz, mert nem hiszem tapasztalataim után, hogy főleg osztatlan népiskoláinkban a hangjegyek ismertetésére sor kerül, sőt a kétszólamu éneklés is a legtöbb helyen csak a vágyak, remények országába fog tartozni. Ugyanezt mondhatom a rajzolásról, kézimunkáról és a testgyakorlásról is, melyek mindegyike pedig nem elhordozhatatlan fáradság mellett meglehetős eredménynyel lenne bevezethető; gyakorlati értéküket pedig felesleges volna bizonyítgatni, hisz mindegyik érdekében nagyon sokat lehetne elmondani. Ép azért kívánatos lenne mindegyiknek kötelező bevezetése szempontjából a tantervhez szigorú határozatot függeszteni s az ellenőrzésnél is a figyelmet reájuk kiterjeszteni. Az anyag terjedelme, majdnem azt mondhatni, hogy mindegyiknél kissé sok, bár nem elvégezhetlen. Mert például a rajz mind csendes, mind otthoni foglalkozásnak adható. Különben az óra terv mind a rajzra, mind a kézimunkára külön iskolai órát is jelöl ki. A testgyakorlás pedig óraszünetnél játék közben is tanítható. Különösnek és indokolatlannak találom, hogy mig a fiuknál a kézimunka mintegy kötelezőnek van jelezve, addig a leányoknál csak az mondatik : ha lehetséges. Részemről, ahol csak van tanítónő, ott kötelezőnek mondanám ki b a lehetségest csak oda szorítanám, ahol nincs. Ismétlő iskola. Az ismétlő iskola a fejlődésnek megfelelően 3 osztályra van tervezve. Ami ennek a vallástani anyagát illeti, részemről más beosztást tartanék helyesnek. Ugyanis különösen ami a III. osztály anyagát illeti, azt egy évre az anyag terjedelménél és tárgyalhatóságánál fogva kevésnek találom és azt más csoportokba helyesen beoszthatónak vélem. Nézetem szerint a helyesebb beosztás ez lenne: I. osztály : Bibliaismertetés. Hit és erkölcstani fontosabb tételek, istentisztelet, szertartások. II. osztály : A keresztyén egyház történetének összefoglalása. III. osztály : A magyar protestáns egyház története és alkotmánya. Tehát a III. osztályét ide és az első pontba venném, mig az I. osztály anyagául a fentieket tűzném ki. A magyar nyelvtan, a polgári jogok és kötelességek, a mennyiségtan és gazdaságtan anyaga dicséretes szakszerűséggel és gyakorlati érzékkel és értékkel van összeállítva. Általános megjegyzések. Az egész tanterv, ha valtki figyelmesen vizsgálja, a közlendő ismereteknek valóban meglepő gazdagságát tárja föl szakszerű csoportosításban s a fokozatosság elvét tartva szem előtt, E szempontból a régihez hasonlítva feltűnő külömbséget találunk és pedig az újnak a javára. De ép ezért egyben-másban majdnem túl bőnek is találjuk s uagyon népes, osztatlan népiskolákban nem lesz egészében feldolgozható. De ügyes tanító megtalálhatja benne az elmaradhatatlant. Ami életbeléptetésének idejét illeti, én kétlem, hogy a jövő tanévre életbe léptethető legyen természetesen a szükségesnek jelzett módosításokkal. Nehéznek tartom az életbeléptetést ismeretes lassúságunk miatt, mert hiszen ehhez uj tan- és vezérkönyvek kellenek. T^bát elfogadás esetén már a tavaszi közgyűlésnek pályázatot kellene hirdetni úgy, hogy szeptemberre főleg és első sorban a tankönyvekre nézve a pályázatuk ügye eldöntve legyen és a tankönyvek ki is nyomattassanak. Szóval egész erővel hozzá kellene kezdeni az előkészítő munkálatokhoz. Hisz a vázlat a tantervben adva van, csak megfelelő, ügyes kezek által testet kell ölteni. És az örvendetes siker, azt hiszem, el nem maradhat. E tekintetben az oroszlánrész tanítói karunk kezében van letéve. És remélek, bizom abban, hogy tanítóink, akik magok is már több Ízben sürgették a tanterv revízióját, örömmel üdvözlik ezt. Mert kétségtelen, hogy általánosságban nagy gyakorlati érzékkel van összeállítva s az életbe átültetése örvendetes sikereket biztosíthat tanügyünk mezején, melyek a buzgó tanítók működésére is boldogító hatást gyakorolnak. Hogy a tantervhez kisebb módosítások férnek, kimutattam. Lehet, hogy tévedtem; de ha nem így volna, ajánlom észrevételeimet az illető döntő körök szives figyelmébe. Fülöp József körmendi lelkész. RÉGNER PÁL templom- és diszfestő PÁPA. IWT Templomok festéséről számos elismerő levél! Több kiállításon kitüntetve! =: Több pápai templom restaurátora I Elvállal szobák, termek művészi festését! — ..Aiapítatott ís^i-beii.......... Cim- és betüfestészet 1 Modern kivittel I Szolid árak! 1 11 m Aiapítatott ísvi-ben.
