Dunántúli Protestáns Lap, 1903 (14. évfolyam, 1-52. szám)
1903-07-12 / 28. szám
Tizennegyedik évfolyam.28. szám. Pápa, 1903. julius 12. A lap szellemi részét illető közleményeit a szerkesztőséghez Kis József felelő« szerkesztő ozixxiéré küldendőit. Az egyház és iskola köréből. i dunántúli ev. ref. egyházkerület hivatalos közlönye. Megjelenik minden vasárnap, Az előfizetési dijait (egész évre 8 kor., félévre 4 kor.), hirdetéseit, reolam atiélí Faragó János főm unka társ ozimére küldendőit. A népiskolai növendékek kézikönyvéről. A múlt évben tartott egyházkerületi közgyűlés azon határozatának nyomán, mely szerint a ft. egyházkerület egy «kerületi könyvkiadó vállalat» létrehozásához az alapot megvetette, e lapok múlt évi 48. számában nt. Sebestyén Dávid úr «egyházunk hiveinek érdekében» a népiskolai kézikönyvek kérdéséhez nagyon figyelemre méltó megjegyzéseket fűzött. Világos és már több Ízben el volt mondva, miszerint népiskolai tanítástervünk és a népiskolai kézikönyvek dolgában a mostani helyzet nem kielégítő. Ami a kézikönyveket illeti: a jelen idő szerint használatban levő kézikönyvek kiválasztása alkalmával is szóban volt már, hogy ezek elfogadása csak a tanterv revíziójának megvalósulásáig szóló ideiglenes intézkedésnek tekinthető. Tanítástervünk kívánatos módosításának végrehajtását azonban a vallástanítási részre vonatkozólag ez idő szerint a ft. egyházkerület 1902. évi közgyűlésének 122. 11. jk. számú határozata*), a többi tárgyat illetve pedig egyrészről azon körülmény, hogy a részleges átdolgozás csak félmunka lenne, másrészről pedig az, miszerint az állami tanterv régóta húzódó ügyének a közel jövőre kilátásba helyezett teljes elintézését (s ebben az osztatlan népiskolák szempontjából különösen méltó várakozással várt utasítások megjelenését) — ha már eddig vártuk — jobb lesz bevárni: egyelőre akadályozza. A tanításterv átdolgozását pedig nem lenne célszerű megelőzni új kézikönyvek kiadásával; ez a dolgok természetes rendjének szántszándékos •) Zsinat előtt ezen kérdésnek szabályozását nem tartja szükségesnek az egyházkerületi közgyűlés. összezavarása lenne! Hogy hasonlattal éljünk: aki célszerűen akar építkezni, az első sorban tervet készíttet és csak ezután gondoskodik az építési anyagok egybegyűjtéséről. Legelőször a tanításterv kérdéseit kell tisztába hozni s csak e kész alapon állva gondolhatunk a célnak megfelelő kézikönyv vagy kézikönyvek szerkesztésére. De mindezek mellett nagyon helyén való dolog, hogy a tanításterv átdolgozásának s megfelelő kézikönyvek kiadásának kérdésével egyházkerületünkben mind többen s mind gyakrabban foglalkozzanak. Ez alkalommal a kézikönyvek dolgáról szólva, jegyezzük meg azt, miszerint vannak e kérdésnek olyan részletei, melyeket a kézikönyvek összeállításának megkezdése előtt, jó előre tisztába kellene hozni. Ilyen részlet az is, melyet nt. Sebestyén D. urnák föntjelzett cikke érint, midőn a sok tankönyv helyett kevesebbet s körülményeinknek megfelelőbbet kíván s ilyen volna mindenek előtt, hogy falusi népiskolai tanulóink kezébe külön olvasókönyveket s külön tankönyveket (vagy tankönyvet) adjunk-e, vagy pedig az olvasókönyvvel akarjuk-e a külön tankönyveket helyettesíteni? Az talán kérdésbe sem jön, hogy a népiskolai egyes tantárgyak tanításánál kézikönyvek használására van-e szükség? Mert bár kétségbe- Yonbatlanul igaz, miszerint a jó tanításnak alapja nem a könyv, hanem szemlélet s a tanító és tanítvány szellemi erőinek összehatása lehet, de viszont azt sem lehet tagadni, hogy a begyakorlásnál s ismétléseknél — különösen ott, hol 28
