Dunántúli Protestáns Lap, 1901 (12. évfolyam, 1-52. szám)
1901-07-14 / 28. szám
Tizenkettedik évfolyam. 28. szám. Pápa, 1901. julius 14. DUNÁNTÚLI -A. lap szellemi részét illető líözleméj)vek; a szerkesztőséghez Kis József felelős szerkesztő czlmére küldendők. Az egyház és iskola köréből. A dunántúli ev. ref. egyházkerület hivatalos közlönye. Megjelenik minden vasárnap.-A.Z előfizetési dijak (egész évre 8 kor., félévre 4 kor.), fürdetések, reclamatiók Faragó János íómiuikatárs oziiaére küldendők. Tervezet a népiskolai (Vége.) vallástanitásról. Ismétlősök vo llásoktatása. Először is megjegyzem, hogy helytelennek tartom az «ismétlő iskola» elnevezést. Mert én ezen három évi tanfolyamnak nem azt a munkát adnám, a mit jelenleg végez, hogy t. i. a mindennapi iskolában tanultakat gépiesen ismétli ; hanem azt, hogy ezen három év alatt ismerjék meg a növendékek a már megszerzett ismereteknek hasznát, s a közélet viszonyaira való alkalmazhatóságát. Az ilyen munka nemhogy kizárná, de sőt megköveteli az ismétlést, csakhogy nem a gépiest. Különösen a vallási tantárgyak azok melyeknél (az egyházi énekeket kivéve) felesleges a gépies ismétlés, annyival is inkább, mert a tervezetemben előirt anyagokon kívül még vannak oly dolgok, melyeket egy református embernek ismernie kell. Ezek azonban fejlettebb értelmi tehetséget kívánnak, éppen ezért a 12—15 éves növendékek tananyagául osztottam be. így aztán az u. n. ismétlősök tananyaga a következő: I. év. A biblia rövid ismertetése, olvasása és magyarázása. (Hegyi beszéd.) II. év. A főbb vallások és felekezetek közti lényegesebb különbségek. III. év. lief, egyházi alkotmánytan. A biblia rövid ismertetése abból álljon, hogy a növendék szerezzen némi tájékozottságot a bibliában, mert nem felesleges dolog, ha tudja, hogy valamelyik nevezetesebb eseményt vagy tanítást körülbelül melyik részben találja meg. Az olvastatás alkalmával végzett magyarázat részben a szöveg megértésére, részben a tanításra és nevelésre legyen irányítva. Általában itt is alkalmazandó az az elv, a minek keresztülvitelét a theológiáknál is sürgetik: «többet a bibliából, mint a bibliáról.» A vallások és felekezetek közti különbségek ismertetésénél szintén alkalmazandó a biblia olvastatás és magyarázat, de csak azon helyek, melyek a felekezetek összehasonlításánál célszerűen használhatók és a melyek ref. vallásunknak a többieknél tisztább, tökéletesebb tanait erősitik meg. lief, egyházunk alkotmányának ismertetésével szintén hasznos dolgot cselekszünk, ha összehasonlítjuk a miénket a rom. katholikusokéval, s az apostoli korszakra hivatkozva kimutatjuk a miénknek ősibb keresztyén voltát, demokratikus . . . tehát tökéletesebb alakját. ' Itt végül még megjegyzem, hogy ezen három évi tanfolyamnak egyedüli könyve a biblia legyen. Vezékönyv azonban mindhárom tananyaghoz kell. Ezen vezérkönyvek szabják meg az anyag mennyiségét is. * * * Befejezésül legyen szabad még — a népiskolai vallásoktatást illetőleg egy indokolt javaslatot tennem: — Ha visszatekintünk az ős hajdannak csak ezred évekkel mérhető messzeségébe, két tényezőt látunk, melyek egyik nemzetet a másiktól megkülönböztették : a nyelvet és a vallást. E kettő adott jelleget a nemzeti egyéniségnek. A nyelvről még ma is el van ismerve, hogy a nemzeti jelleg főtényezője. A* vallásnak Krisztus után e tekintetben 28*
