Új Dunántúli Napló, 2002. január (13. évfolyam, 1-30. szám)
2002-01-19 / 18. szám
8. OLDAL BEMUTATKOZIK AZ EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 2002. Január 19., szombat Képzés csak érettségizetteknek Mind a szociális, mind az egészségügyi képzések két-, illetve háromévesek, attól függően, hogy középszintű vagy emeltszintű végzettséget kap-e a tanuló.- Az oktatásunk során az iskolánk küldetés nyilatkozatában is megfogalmazottan a tudás, az egészség, a felelősség és a hivatástudat, mint emberi értékek képviseletét vállaljuk fel- mondja dr. Mikii Éva igazgató. - Egyelőre felvételi vizsga nincs, mindössze egészség- ügyi vizsgálat szükséges a tanulói jogviszony megteremtéséhez. A biológiai, kémiai ismeretekben való jártasság azonban megkönnyíti a szakmai tantárgyak elsajátítását. Tanulóink a város, a megye, sőt a régió legkülönbözőbb iskoláiból érkeznek hozzánk az érettségit követően. Fiúk és lányok egyaránt jelentkezhetnek. Szükség esetén kollégiumi elhelyezést is tudunk biztosítani. Az oktatás két épületben folyik. Az elméletet a Mária utcában, míg a gyakorlati oktatást és az esti és levelező képzést a felnőtteknek a Rákóczi úti részlegünkben tartjuk. Tanítási rendünk teljes egészében igazodik a középiskolai oktatás rendjéhez. Eltérés a beszámoltatásban, illetve a számonkérésben van. Tanítványaink az évközi dolgozat megírása vagy napi házi feladat számonkérése mellett - szakaszonként eltérően - 9-10 hetente vagy félévente évközi vizsgákon is bizonyítják tudásukat. Tanulmányaikat a sikeres vizsgák után folytathatják tovább. Iskolánk tanulói a város különböző egészségügyi és szociális intézményeibe kerülnek gyakorlatra, iskolai keretek között sajátítják el az alap-, szak- és manuális ismereteket. Az embert egészében értelmezzük: test és lélek, amelynek kapcsolata van a környezetével, s az élete végéig fejlődésen megy keA VÉGZETT TANULÓK ÖSSZLÉTSZÁMA 1997 1998 1999 2000 2001 resztül. Ez a folyamat a változást is magában foglalja a függőség és függetlenség között. Ezt a helyzetet az embernek kezelnie kell, akár egészséges, akár beteg. A betegség nem mindig jelenti azt, hogy valaki minden élethelyzetben függő viszonyba kerül, viszont a betegség minden tevékenységében korlátozhatja. Sok tényező befolyásolhatja, hogy ez a korlátozottság mennyire terjed ki.- Filozófiánk magában foglalja a beteg függőségének mérlegelését folytatja az előbbi gondolatsort az igazgatónő. - Ez a beteg, a kliens megfigyelésével, az ápolás, a gondozás megtervezésével és ennek dokumentációjával kivitelezhető. Az ápolás, gondozás célja, hogy minél nagyobb függetlenséget adjon a beteg- Or. Mikii Éva, az iskola igazgatója nek. Feladatunk biztosítani, illetve megtartani azt a szintet, ami az egyén egészséges életéből megmaradt. Az oktatás célja a szakonként változó képzési idő alatt - a holisztikus szemlélet kialakítása mellett - a szakmai vizsgával záródó tudásszint elérése, amelyhez praktikus ismeret is szükséges. A tanulók szemléletének alakítása közben gondot fordítunk kommunikációs készségük fejlesztésére, nyelvi tudásukra, informatikai ismereteik bővítésére. Néhány képzésben (ápoló, gyermekápoló) már ösztöndíj megszerzésére is van lehetőség. Tanulóink kívánságainak megfelelően - természetesen lehetőségeinket is figyelembe véve - működő diákönkormányzat biztosítja a mindennapok kemény munkáját oldó szórakozást az ifjúság számára. Az iskola több szabadidős tevékenységet kínál tanulóinak. Ilyen a tanításon kívül a számítógépterem használata, a könyvtár, a német, illetve angol nyelvből meghirdetett nyelvi körök, valamint a szakmai szakkörök. Az Európai Unió anyagi támogatásával a Leonardo da Vinci-prog- ramba kapcsolódva pályázatok elnyerésével kaptunk lehetőséget külföldön eltöltött szakmai gyakorlati képzésre. így jutottunk el többek között Finnországba, Lahtiba. FOTOK: MULLER ANDREA Gondot fordítunk a nyelvtanulásra és annak szakmai ismeretekkel való összekapcsolására. Több külföldi egészségügyi szakképző iskolával van kapcsolatunk. így a németországi Altötting és az ausztriai Graz városok kórházainak iskoláival. Akik itt eltölthetnek egy pár hetet, jól kell ismerniük a nyelvet és jelesnek kell íenni a tanulmányi eredményüknek. Megismerkedhetnek az iskola és a kórház életével, gyakorolhatják a német nyelvet is. Külföldön a kommunikáció nyelve az angol és a német. A szakmai programokat a társintézmények munkatársai szervezik és irányítják az egyes intézményekben, kórházi osztályokon, ahol a tanulók irányított klinikai ápolást is végeznek. Törekszünk a családias légkör megteremtésére, a biztonságos tudás elsajátítására. Nálunk ehhez „csak” egy szabályt kell betartani: tanulni kell. AZ ISKOLA TÖRTÉNELME A Pécsi Szociális és Egészségügyi Szakiskola 1945 óta működik, az eltelt fél évszázad alatt többször változott struktúrája. 1975-ig érettségire épülő ápoló, gyermekápoló, szülésznöképzés folyt itt „bentlakásos" rendszerben. Ezt kővetően megkezdődött az általános ápoló- és általános- asszisztens-képzés a 14. életévüket betöltő tanulók számára. Ezzel párhuzamosan működött a már dolgozó felnőttek munka melletti képzése is. 1995-ig, azaz 20 évig az oktatás szakiskolai formában történt. Az iskola országosan elsők között kezdte el az európai normáknak megfelelő tananyag alapján az OKJ szerinti egészségügyi szakképzést. Az Egészségügyi Minisztérium felépítésének módosulásával az oktatási formák egészségügyi és szociális képzésre módosultak. Korunk követelményeinek megfelelve kizárólag az Országos Képzési Jegyzékben szereplő szakok képzése folyik itt, amelynek többsége érettségihez kötött. A követelményrendszer is tükrözi ezt a kettősséget. A magas szintű szakmai tudás mellett szükséges a betegközpontú szemlélet kialakítása és a feltétel nélküli segítés elvének elfogadása. Induló osztályok Érettségizett fiataloknak a 2002/2003-as tanévben az OKJ-s szakképzettséget adó osztályokat indít a következő nappali tagozatokon: ápoló (3 év), csecsemő- és gyermekápoló (3 év), csecsemő- és kisgyermekgondozó (3 év), mentőápoló (2 év), rehabilitációs tevékenység, terapeuta (3 év), szociális asszisztens (2 év), szociális gondozó és szervező (2 év), akkreditált felsőfokú szülésznőképzés (3 év), fogászati asszisztens. Az ápoló és csecsemő, gyermekápoló szakos hallgatók havi 10 ezer forintos ösztöndíjban részesülhetnek, amennyiben szerződést kötnek az őket majd a végzés után foglalkoztató egészségügyi intézménnyel. Angol vagy német nyelv tanulása kötelező. A hallgatók Ausztriába, Németországba és Finnországba járnak rendszeres szakmai tapasztalatcserére. Felnőttképzés folyik a munka mellett tanulók, illetve a munka- nélküliek számára. Ők a részletek után a 72/315-398 telefonszámon érdeklődhetnek. Az iskolában működő Segítő kéz Alapítvány tevékenysége az éves jövedelem egy százalékával a következő számlaszámon támogatható: 11731001-20135269. 2002 februárjától keresztféléves 3 éves ápolóképzést indítanak, amelyre folyamatosan várják az érdeklődők jelentkezését. Pályaválasztási felelős dr. Sebes- syné Ulrich Szilvia. Külföldi kapcsolatok Az iskolát szoros partnerkapcsolat fűzi több európai város hasonló profilú szakképző intézményéhez. A látogatások alkalmából a diákoknak lehetőségük nyílik szakmai tapasztalatokat, kulturális élményeket szerezni. Jó alkalom ez az ismeretszerzésre, a barátkozásra, a személyes kapcsolatok kialakítására, és nem utolsósorban a nyelvgyakorlásra. 1996- ban valósult meg a kapcsolat a grazi egészségügyi szakképző iskolával. Ennek keretében minden második évben 15 fős diákcsoport utazhat egyhetes grazi látogatásra. A programot egészségügyi intézmények megismerése, kulturális, szabadidős tevékenység és kirándulások teszik ki. 1997- ben vette fel az iskola a németországi altöttingi egészség- ügyi szakképzővel a kapcsolatot, amelyet a Baranya Megyei Kórház és az Altöttingben működő körzeti kórház orvosai közötti ismeretség tett lehetővé. Azóta minden évben küldenek és fogadnak diákcsoportot (körülbelül 30-30 főt), mert mindkét iskolában fontosnak tartják, hogy megismertessék a tanulókkal a két országban működő egészségügyet. Szintén 1996 óta működik a szakmai kapcsolat a finn Lahti város szociális és egészségügyi szakképző iskolájával. Ez az együttműködés azonban alapvetően különbözik a német, illetve az osztrák kapcsolattól. A cserelátogatások alapvető célja a diákok külföldi szakmai gyakorlata. Évente 4 tanuló számára nyílik lehetőség 3-3 hetes szakma gyakorlatra. Ez természetesen egyéb programokkal is kiegészül, így a szabad időt városnézéssel, szaunázással, kirándulásokkal töltik el. Mostanáig ápoló, szülésznő, mentő- és gyermekápoló, gyermekgondozó szakos diákok számára nyílt lehetőség a kiutazásra. A külföldi kapcsolatok, szakmai programok lebonyolítására az Európai Unió Leonardo da Vinci-programja keretében kerül sor. Ez a pályázóval szemben konkrét szakmai követelménye-, két támaszt. A gyermekgondozó, gyermekápoló szakos diákok külföldön is hasznos ismereteket szerezhetnek Önerőből ezt is... A 2001/2002-es tanévben az iskola- vezetés határozott szándéknyilvánítása mellett a nevelőtestület tagjainak részvételével megkezdődött a Comenius 2000 Közoktatási Minőségfejlesztő Program I. intézményi modell kiépítésének végrehajtása. A helyzetfelmérés, a nyitott önértékelés után az érdekelt feleket azonosítva , elvárásaikat és elégedettségüket elemezve intézkedési tervek készültek. Ennek megvalósításában a testület minden tagja részt vett. A tanárok többsége az alapismereteket 90 órás képzés keretében sajátította el. Ezt követően 10 fős támogató csoport alakult, akik az intézmény igazgatója és külső szakértő irányítása mellett két tanév során (2001/2002. és 2002/2003.) látják el feladataikat. A dokumentum elkészítéséhez irányadó és meghatározó szerepű az iskola pedagógiai programjában lefektetett elvek. Az irányított önértékelés megvalósításával és alkalmazásával képet kapnak az iskola jelenlegi működési színvonaláról. Ez kiterjed minden tevékenységre, folyamatra, szervezeti kultúrára, az elért eredményekre. Meghatározhatják erősségeiket, a fejlesztendő területeket, világossá válnak a specialitásaik is. Ezt követően a Comenius 2000 II. intézményi modell megvalósítását kezdik el. A színvonalas oktatás megteremtéséhez elengedhetetlen a szakkönyvtár bővítése Pécsi Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola Az intézmény OM azonosító száma 027437. Címe: Pécs, Mária u. 5-7, 7621 Telefon/fax: 72/314-667. E-mail: euszakkepzo@freemail.hu. Internet-elérhetőség: www.szoc- eu.pecs.sulinet.hu. Igazgató dr. Mikii Éva. Szakmai igazgatóhelyettes dr. Nemessá- nyi Zoltánné. Nevelési igazgató- helyettes Kissné Makrai Ildikó. Tagozatvezető Surányiné Dani Mária. Gazdasági vezető Bu- gyikné Hell Anna. Az oldal a Pécsi Szociális és Egészségügyi Szakképző Iskola támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Békéssy Gábor Szervez a diákönkormányzat A tanulók és a tanulóközösségek érdekeinek képviseletére, a tanulók órán kívüli és szabadidős tevékenységének segítésére és szervezésére diákönkormányzatot választottak. A testület munkáját az osztályokban megválasztott küldöttekből álló diákönkormányzati vezetőség irányítja, amelynek tevékenységét az iskola igazgatója által megbízott nevelő segíti. A szervezettel a közösségformáláson túl szeretnék biztosítani a tanulók és a tanárok közötti információáramlást. A diákok igényének és elégedettségének felmérése félévenként a diákönkormányzat képviselőinek segítségével történik. A tanulmányi eredmények jobbítása érdekében foglalkoznak az iskolába újonnan bekerült tanulókkal. A tanulmányutak szervezésében is részt vesznek, felkészítő foglalkozásokat szerveznek a szakmai tanulmányi versenyeken való eredményes szereplésre. Segítik a Vöröskereszt tevékenységét, az egészségkultúra fejlesztéshez kapcsolódó eseményekre mozgósítanak. Természetesen az önkormányzat is részt vesz az ünnepségek, megemlékezések, „gólyaava- tók” szervezésében. Jelentős a szerepük a diákok szabadidős programjainak előkészítésében és lebonyolításában. Ebben a színház- és mozilátogatáson kívül megismerkednek a város nevezetességeivel, múzeumaival, s arra'is lehetőséget teremtettek, hogy az itt tanulók délután is használhassák a számítógépeket. A diákönkormányzat kezdeményezésére a számítógéptermet szabadidőben is használhatják a tanulók
