Új Dunántúli Napló, 2002. január (13. évfolyam, 1-30. szám)
2002-01-19 / 18. szám
2002. Január 19., szombat BEMUTATKOZIK A PTE BAB IT S GYAKORLÓ GIMNÁZIUMA 9. OLDAL AZ ISKOLA TÖRTÉNELME Az Újmecsekaiján 1963-ban alapított középiskola 5+1-es rendszerben indult útjára, név és épület nélkül - saját épületbe 1967-ben költözhetett, Komarov űrhajós nevét felvéve. A gimnáziumi osztályokban kiépült a tagozatos oktatás és elindult a szakközépiskolai képzés is. Az első érettségizők közül ma már számosán az egészségügy, a sport- és kulturális élet területein dolgoznak - a volt tanítványok szívesen íratják ide gyermekeiket. Az 1988/89-es tanévtől a Janus Pannonius Tudományegyetem gyakorló gimnáziuma. Az oktatás színvonalát a felsőfokra felvettek száma és az országos versenyen elért sikereik példázzák. Szokolszky Oszkár volt az iskola első igazgatója, majd Szentirányi Józsefné és dr. Litkei József. Nagy tudású egyénisége volt hivatásának Kis Horváth Jenő. Kiemelkedő eseményük a Babits-napok, a teaházi esték és az erdei iskola programja. Iskolaújság, évkönyv, alapítványok jelzik életük gazdagságát. Felvételik, szakterületek Az iskola a vegyes típusú középiskolák között a felsőfokon továbbtanulók számát tekintve a 15. az országban az 1996-2000. közötti tanévek átlaga alapján. A 9. évfolyamtól emelt szintű képzést biztosít az iskola angol, német, biológia, fizika, matematika és számítástechnika tantárgyakból. A 11. évfolyamtól a diákok fakultációs foglalkozásokon készülhetnek fel az emelt szintű érettségire, illetve a felvételi vizsgára. Az iskola profilja szerint is döntően a továbbtanulásra készí- ü fel tanulóit, élve az egyetemmel való kapcsolat előnyeivel. Sport- létesítményei, szakköri munkájának, az idegen nyelv és a számítástechnika tanulásának feltételei országosan is kimagaslóak. Gazdag pedagógiai programjuk helyi sajátosságokra, értékekre is épít. Kiemelt törekvés az egészséges életmódra! családi életre és a környezetvédelemre való nevelés is. A tanulók többsége Pécsett lakik, de várják a vidékieket is. A lányok a Kodály úti kollégiumban kapnak elhelyezést, a fiúk a Puskin téri kollégiumban. Az iskolában az elmúlt tanévben 564en jelentkeztek, közülük 226-an nyertek felvételt. A 2002/2203-as tanévben hat 9. osztályt indítanak. Az öt gimnáziumi osztály mind emelt szintű - ez két angolos és egy néme- tes osztályt, egy biológiai-fizika, illetve egy matematika-informatika osztályt jelent. Az új rendelkezés szerint a tagozat helyett „szakterület” a megnevezés. Öt évfolyamos és középfokú szak- képesítést ad a gazdasági szolgáltatási szakterületen belüli postai forgalom ellátó szakközépiskolai képzés, ugyancsak érettségire épül a nemzetközi szállítmányozási és menedzser képzés is. Az iskola valamennyi osztályban felvételi vizsgát tart. A felvételi napok az idén február 13-án és február 28-án lesznek, mindkét alkalommal 13 órai kezdettel. A tanulók felvételénél 50 százalékban veszik figyelembe általános iskolai (7. osztály év végi, 8. osztály fél évi) eredményüket a következő tantárgyakból: magyar nyelv, magyar irodalom, történelem, matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz, technika és egy idegen nyelv. A másik 50 százalékot a felvételi vizsga eredménye adja. Szakma négy év alatt A korszerű szaktantermek egyike FOTÓK: MÜLLER A. A négy számítástechnikai szaktanterem az egyetemmel összekapcsolt hálózattal működik, és minden egyes tanár előtt is ott a monitor. Az informatikai eszközök amortizációja igen gyors, mondja Magyar FerdináncL informatikatanár, de arra törekszenek, hogy ez a technikai háttér lehetőség szerint mindig és szinte mindenki számára biztosítva legyen. Magát a tényt, hogy négy számítógépes termük is van - 20-20 diák fogadására alkalmas, nyelvi laborként és más oktatási célból is nagyszerűen használható szaktantermek - az olyan fejlesztésnek és eredménynek tartható, amelyhez a vezetés és a tantestület közös szakmai akarata kellett. A tanári gárda számára azért rendkívül fontos, hogy a kor követelményeinek megfelelően és gyorsan tudjanak tájékozódni, tananyagot váltani. A gyerekek a szövegszerkesztéstől a táblázatkészítésig szinte mindent megtanulnak, ami a számítógép alapfokú használatához szükséges, természetesen a speciális szakokon ennél sokkal többet. De már az alapismeretek azt jelentik, hogy tud információt, internetes anyagot gyűjteni, megtanulja, hogyan lehet válogatni a számára lényeges illetve lényegtelen információk között, és így tovább. A számítógép óriási adaptációs - magyarán alkalmazkodási - készséggel járul a nyelvek, a matematika vagy más tárgyak tanulásához, tanításához. Nem szólva a speciális szakokról, hiszen a szállítási-logisztikai osztályokban szakirányú a képzés, egyebek közt gazdasági, jogi ismeretek böngészésével; míg az informatikát tanulók a programozás módszertanát, fejlesztését is elsajátítva, négy év alatt középfokú szoftverüzemeltetői szakképesítést szereznek. Rang „babitsosnak” lenni Ma „babitsos” diáknak lenni rang a városban. Muráth Ferenc igazgató szavai elárulják, hogy az oktató-nevelő munka színvonalát a tanárok ambíciói is erősítik - a diákokkal és önmagukkal szemben támasztott szakmai és emberi igényesség.- Ma a 22 osztályunkkal, 794 tanulónkkal a nagy iskolák közé tartozunk - mondja Muráth Ferenc, az intézmény igazgatója. Vegyes típusú iskola, ami azt jelenü, hogy évfolyamként négy gimnáziumi és egy szakközépiskolai osztályunk van (a számokból kiderül, hogy csak két esetben van hat osztály). A fél postaforgalmi szakközépiskolai osztály mellett fél nemzetközi szállítmányozás és logisztika osztály is indul. Szárazföldi, légi és vízi közlekedés számára _ képez szakembereket, akik a MÁV-nál, a raktározás-szállítás, az idegenforgalom területén, csomagküldő szolgálatoknál, nagy kereskedelmi és szállító cégeknél, légi, vízi közlekedésnél helyezkedhetnek el. Erre a nálunk még igencsak hiánycikknek számító szakmára egyre növekvő igény van, ahol igen fontos a nyelvtudás is.- A gimnáziumban is nagy súlyt fektetünk a nyelvekre - az angolt és a németet tanítjuk kiemelt óraszámban -, de emelt szintű képzés folyik más tantárgyakból is. Szinte minden tantárgyból kitűnő műhelyeink vannak és voltak, Kezdi Éva nevéhez kötődik, hogy a megyei középiskolai irodalmi versenyek meghonosodtak nálunk, a történelem tanításában Sárváríné Lóky Györgyi, vagy korábban az oroszban például dr. Szakály Sándor- né nevét lehetne kiemelni. Ha az OKTV-s sikereinket vagy a felsőoktatásba felvettek irányultságát nézzük, büszkék lehetünk a biológia vagy a fizika oktatására is. Egyébként az iskolánk struktúrája a kilencvenes évekbe lépve alakult át, amikor Ormos Mária professzor-asszony, az egyetem rektora gyakorlóhelyet keresett a tanárképzés számára. Ez némi profiltisztítással is járt, és azzal, hogy néhányan elmentek tőlünk, míg a város neves iskoláiból, sőt Szegedről is érkeztek hozzánk tanárok, akik nagy tapasztalattal rendelkeztek és szívesen adták át tudásukat a tanárjelölteknek. Azóta a saját gárdánk is kinevelődött - a hatvanhat kollégánknak közel a fele szaktárgyában a tanárjelöltek vezető tanára. Soha nem volt szakos problémánk. Az adminisztratív munka terheiből szinte mindent átvállalnak a helyetteseim, tantestület pedig, úgy hiszem, egy aktív, mozgékony, sok mindenre figyelő közösség. Ami a tárgyi feltételeinket illeti, nagy valószínűséggel a megye legjobban felszerelt iskolája nagyon, nagyon sok tehetséges gyerekkel... Hozzánk azok jönnek, akik tovább akarnak tanulni.- Rendkívül fontos feladatom az egyetemmel való jó munkakapcsolat fenntartása, olyan struktúra kialakítása, ami jó az egyetemnek és a gyerekeknek is mobilizálható, jól hasznosítható tudást ad. Törekvésem az is, hogy kollégáimnak legyen lehetőségük körülnézni a világban, és tapasztalataikat hozzák be a falaink közé. A fogékonyság megőrzését is szolgálja, hogy tudásukról publikációkban is számot adnak. Kollégánk, Pethőné Nagy Csilla Irodalomkönyvét most mutatták be módszertani óra keretében a szakma rendha- gyóan nagy érdeklődésétől kisérve, Bosnyák Magdolna „Barátunk a természet” címmel társszerzőként biológiából írt nagyszerű tankönyvet, vagy a költő Meliorisz Béla is nálunk tanít, hogy csak néhány ismertebb nevet említsek. Muráth Ferenc iskolaigazgató PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola Az iskola igazgatója: MumthFerenc. Igazgatóhelyettesek: Sárváriné Lóky Györgyi (nevelési), dr. Cseh István (egyetemi kapcsolatok), Vörös József (oktatási), Berényi Zoltánná (gazdasági), Pál József (postaforgalmi tagozatvezető). Az iskola címe: 7633 Pécs, dr. Veress Endre u. 15. Kódszáma: 027406. Telefon, fax: 72/255-166. E-mail: voros@babits. pte.hu. Internet: babits.pte.hu. Választható gimnáziumi osztályok: angol emelt szintű (01), német emelt szintű (02), biológia-fizika emelt szintű (03), matematika-informatika emelt szintű (04). Választható szakközépiskolai osztályok: postaforgalmi (11), nemzetközi szállítmányozási és logisztikai menedzser (12). Az oldal a PTE Babits Gyakorló Gimnáziuma támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Bóka Róbert Jó lecke az egyetemnek is A város legfiatalabb gyakorló iskolájaként kettős feladatot látnak el, tudom meg dr. Cseh István igazgatóhelyettestől, aki az egyetemi kapcsolataikat szervezi. A Babits a közoktatási feladatok mellett az egyetem gyakorló gimnáziuma is, ahol félévenként száznál több tanárjelölt tart gyakorlóórákat. Ez hatékonyabb tanítási módszerek kimunkálására készteti a gimnáziumot, ahol a szakvezető kollégáknak követésre érdemes tanári mintát kell nyújtaniuk úgy, hogy a tanárjelöltek a pálya teljes kereszt- metszetével ismerkedhessenek. Műhely is, ahol a tantestületből 30-an a tanárjelöltek vezetésével vannak megbízva. Az iskola nevelőmunkáját is minősíti, hogy a tanárjelöltek arról számolnak be, hogy itt jött meg a kedvük a tanításhoz, itt ébredtek rá a munkájukkal járó felelősségre, s itt kaptak néha életre szóló szakmai útbaigazítást. Az aggály ugyan jogos, hogy a tanárjelölt órái nem mindig sikeresek; de mérvadóbbak az előnyei. A diákok jobban rászoknak az önálló gondolkodásra és ismeretszerzésre, mert nem ugyanolyan módon tapadnak a tanári óravezetéshez, mint más Hét nyelven beszélnek Nyelvi útravaló Angliától Burmáig Arcok, jövőképek Az iskola gazdag az idegen nyelvek választékában, tudom meg Fejér Mária tanárnőtől, a német, és Rózsahegyi Ágnestől, az angol munkaközösség vezetőjétől. Az emelt szintű német és angol mellett második idegen nyelvként tanítják a franciát, az olaszt, sőt igény szerint a latint és a spanyolt is. Sokan élnek a közép- és felsőfokú nyelvvizsgák lehetőségével. A német egyetemeken is továbbtanulásra jogosító „Sprachdiplom” vizsgája ingyenes. A negyedik év végére - esetenként korábban - a diákok többsége sikeresen tesz közép- vagy felsőfokú nyelvvizsgát mindkét nyelvből, és számosán élnek a cambrid- ge-i, oxfordi, londoni vagy az ECL-nyelwizsga lehetőségével. A nyelvtudás más pályák - idegenforgalom, külkereskedelem felé is nyitást, tanulási és elhelyezkedési esélyt jelent. Szinte minden évben ott vannak a Babits Gimnázium és Szakközép- iskola diákjai az OKTV döntőjében idegen nyelvből, gyakran a ritkábban választottból - például olaszból, franciából is. Már most hárman a középdöntőbe kerültek a továbblépés esélyével. Egyik kiváló tanítványuk - fogalmazhatunk úgy, hogy egy a sok közül! - a fizikában kivételes képességű Mach Tivadar például oxfordi típusú vizsgát szerezve tanul most kinn Ox- fordban. Az angol program részeként lassan egy évtizede mindig egy évet - a 12. évfolyam tanévét töltik itt az egyiptomi diákok, bekapcsolódva az iskola mindennapjaiba, belekóstolva a magyar nyelvbe is. Ők jelenleg 18-an vannak. A tavaszi szünet rendszeresen az utazásoké. Számos civil szervezet támogatja az iskolát, hogy a gyerekek Angliában, Németországban vagy akár Burmában, Brazíliában gyakorolhassák a nyelvet részben családi cserelátogatások keretében. Egyedülállóak abban is, hogy csak itt fakultációs tantárgy a brit illetve az amerikai civilizáció. Ha az idelátogató belelapoz a „Főzelékbe” sok mindent megtudhat az iskoláról, ha pedig összefut valakivel odalent a focipályán, az szinte biztos hogy OKTV-s diák... Az iskolaújságot a jogi pálya felé kacsingató Mezősi Tamás szerkeszti a 12. b-ből. A Főzelék a Drót utódja, s mint ilyennek „Iskola”, „Kultúra” és „Közvélemény” témában vannak rovatai. A diákok érzékenységét mi sem jellemzi jobban, minthogy a tavalyi szeptemberi számukat a tragikus New York-i eseményeknek, a terror lelki feldolgozásának szentelték, amelybe - mint Tamás fogalmaz - „írt egy amerikai srác is”. Az iskolában kiváló tollnokok, stabil cikkírók vannak, egyikük a csípős tollú osztálytárs, Radics Péter, aki Tamás helyettese, és az újságíró iskolát veszi célba Budapesten. Nemcsak idegen nyelvből jeleskednek az itt tanulók. A 12. c-s Galambos Gergely nem kisebb munkába fogott, mint a holocaustot övező vélemények kutatásába. A történésznek készülő fiatalember interjúk sorát készítette el, hogy azok esszenciáját tanulmánnyá sűrítse. Sok más közt azt kellett megállapítania, hogy a vidéken élők türelmesebbek, emberközpontúbbak a zsidóság sorsának megítélésében. Ami az emlegetett focit illeti, a guruló bőr a fizikában és biológiában kiváló, az OKTV-n többször is sikerrel szereplő Antal Miklós egyik szerelme. Azért csak az egyik, mert a másik a tájfutás, ha nem számolunk azzal, hogy az egyébként színjeles 12. d-s diáknak határozott elképzelése, mi több terve van leendő hivatásáról. A Budapesti Műszaki Egyetemre készül, hogy környezetvédelmi mérnöknek tanuljon, és azt mondja, ami a világ jövőjét illeti, lesz feladata elég... Pethőné Nagy Csilla Irodalomkönyvét módszertani órán mutatták be gimnáziumokban, s ez a felsőfokon kamatozik majd. A másik előny a sok új tanáregyéniség, akik által maguk is gazdagodnak, és lelki tréning is az érettségire, felvételire, ahol sok új arc előtt kell sikeresen szerepelniük. Az egyetemmel való kapcsolat előnyei közé tartozik, hogy meglátogathatják ritka becsű értékeit - üvegházát, tudományos műhelyeit, és rangos professzorok előadásait hallgathatják. ______________________________ ______________m
