Új Dunántúli Napló, 2002. január (13. évfolyam, 1-30. szám)

2002-01-15 / 14. szám

6. OLDAL 2002. Január 15., kedd A KAZINCZY FERENC SZAKKÖZÉPISKOLA (KOMLÓ) BEMUTATKOZIK AZ ISKOLA TÖRTÉNELME A komlói Kazinczy Ferenc Szakközépiskola kez­detben gimnázium és szakközépiskolaként, majd szakközépiskola és szakiskolaként működött. Napjainkban vegyes profilú, ötévfolyamos szak- középiskola 400 tanulóval, ahol szeptembertől két tanítási nyelvű tagozat nyílik. A nagy hagyo­mányú iskola nyitottságát jelzi, hogy diákjai a humán tantárgyakból is nagyszerű eredményeket értek el az országos versenyeken, és a ki­lencvenes évek elején a világbanki fejlesztésben részesülő hazai kö­zépiskolák egyik erre alkalmasnak ítélt intézménye lett. Az iskola a név­adó Kazinczy Ferenctől kölcsönözte az oktatásra és nevelésre vonat­kozó ars poétikáját is: tanítani „Jót s jól!” Az 1965-ben létesült iskola ma a régió egyik legkorszerűbben felszerelt iskolája, egyik szellemi bá­zisa a városnak, és egyik kulcsa Komló jövőjének is. Megkötő hagyományok Szakterületek, felvételi feltételek A Kazinczy Ferenc Szakkö­zépiskola, Kollégium Komló közgazdász és humán szakte­rületen képzést nyújtó iskolá­ja, amely a régió egyik leg­korszerűbb intézménye fel­szereltségében is. A „fiatal” kora ellenére is szép ha­gyományokkal rendelkező iskola egy évtizede az ország egyik „világ­bankos” intézményeként indult lát­ványos fejlődésnek. Ez közvetlenül is lemérhető abban, hogy a számí­tástechnika, az informatika és a nyelv oktatása az átlagosnál korsze­rűbb szakmai és tárgyi feltételekkel folyik. A szilvási lakótelep szélén lé­vő iskola nemrégiben hat új tante­remmel bővült, amellett számos szaktanterme van, folyosói keren­gővei körülvett szabadtéri színpa­da, és gondozott sportudvara ter­mészetközeli, zöld környezetben. A tizenhat osztályos szakközép- iskolában ma 400 diák tanul. Ez év­folyamonként átlagosan három pár­huzamos osztály az érettségire is felkészítő képzésben. A háromból egy osztály humán szakterületen ad ismereteket, kettő a gazdasági-szol­gáltatási szakterület szakmáit öleli fel. Az utóbbi kettőben két év közis­mereti alapképzés után közgazda- sági, kereskedelmi, pénzügyi és in­formatikai irányban különülnek el tantárgyak és az oktatás, majd sike­res érettségi után szerezhet a diák szakmát - a 13. évfolyam végén kö­zépfokú, a 14. évfolyam elvégzése után felsőfokú szakképesítést. Pél­dául a „külkereskedelmis” a 13. év elvégzésével középfokú üzleti ügy­intézői szakmát kaphat, majd a 14. után felsőfokú külkereskedelmi üz­letkötő lehet. A tanuló maga dönt, hogy az érettségivel más intéz­ményt - egyetemet, főiskolát - vesz- e célba, vagy az iskolában folytatva tanulmányait milyen szintű szakké­pesítésig kíván eljutni. A humán szolgáltatási szakterü­let osztályába a későn érő, nehe­zebben tanuló diákokat is várják, hogy azok számára is elérhetővé váljon az érettségi, akik a hetediket, nyolcadikot valamilyen oknál fogva „elbliccelték”. Itt az önismereti kép­zésnek, a kommunikációnak, a vi­selkedéskultúrára való nevelésnek és később a szociálpszichológiai is­mereteknek van nagyobb szerepük az önismeret és személyiségformá­lás fokozott igénye miatt. Tapasz­talat, hogy az itt érettségizők az is­kolában maradnak, és az itt választ­ható szakirányú képzéssel fejezik be tanulmányaikat. A szakközépiskola is február 15-ig várja a felvételi lapokat az esetleges kollégiumi igénnyel együtt. A felvételről tanulmányi eredmény alapján döntenek, felvé- teli vizsga nincs. ______________■ Ne m babra megy a játék Az iskola büszkesége, a vállalkozói taniroda Itt akár tőzsdézni is lehet! Időnként tényleg átlagon fe­lüli a nyüzsgés a vállalkozói tanirodában. Mindenekelőtt vállalkozni kell: pi­acképes termék létrehozására. A négy éve kialakított, számítógépek­kel felszerelt tanirodában azok a le­endő közgazdászok, kereskedők, kft.- és üzletvezetők gyakorolhat­nak, akiknek már most nagyon ko­molyan kell venniük azt a „játékot”, amelyre az élet fogja tanítani őket. Ez a gyakorlat a 13-14. évfolyamon tanulók számára ugyan kötelező, de sokkal inkább önkéntesség, a „játékszenvedély” varázsa jellemzi a foglalkozások többségét, hiszen a feladat - vállalkozások létrehozása, működtetése és bevezetése a piacra- a diákok önálló gondolkodására, kreativitására épül, számos part­nerrel, al- és fővállalkozókkal, ahol a kommunikációs és üzleti kapcso­lataikat is maguk alakítják, akár cégbírósági büntetést is kiróva a re­nitensre. Mert a cégbíróságtól a bankig, a marketingközponttól a bérkifizetőhelyig, az adóhatóságtól a tőzsdéig minden van, illetve te­remtődhet itt, amellyel egy vállal­kozói piacgazdaság viszonyait szi­mulálni lehet. A szakirányú iskolákban lévő tanirodáknak már jó ideje országos internetes hálózatuk van, amely ré­vén a diákok számos más partner­rel alkudhatnak, üzletelhetnek. A hálózat agytrösztje a Nemzeti Szakképzési Intézet központjában található. ■ Két tanítási nyelv szakközépben is A szeptemberben induló tagozaton angol és német nyelven folyik majd a tanítás Ide nyelvi előképzettség nélkül is lehet jelentkezni másán tanuló diák képessé válik a későbbi köve­telmények teljesítésére. A11. évfolyamtól má az új ismeretek döntő többségét - számos szakmá tantágyat - kizáólag a „célnyelven” oktatják. Ez ráadásul az idegen nyelvű szakzsargon, a szak­má „tolvajnyelv” elsajátítását, idegen nyelvi alá­támasztását jelenti, fontosságát hangsúlyozan­dó, elég csak arra utalni, hogy példád a közgaz­daságtan vagy a számítástechnika „nyelve” an­gol, míg számos szakág műszaki ismeretekkel is érintkezhet, amelyeket viszont német hagyomá­nyok, német terminológia jellemezhetnek. Az is­kola, az uniós követelményeknek megfelelően nem mond le a két idegen nyelv megtanításának lehetőségéről sem, ugyanis a 10. évfolyamtól - négy éven át heti háom órában - belép egy má­sodik idegen nyelv is. Kazinczy Ferenc Szakközépiskola A Kazinczy Ferenc Szakközépis­kola és Kollégium kódszáma: 027428 Címe: 7300 Komló, Alkotmány u. 2. Tel: 72/482-261. Internet-elérés: klo54@freemail. hu. Web-lap: www. kazinczy- komló.sulinet.hu Az iskola igazgatója Rendeki Ágoston. Igazgatóhelyettesek: dr. Boán Mihályné, Dunai Károly. Választható szakirányok: humán szakterület (01), gazda­sági szolgáltatási szakterület (04), két tanítási nyelvű angol célnyelvvel (11), két tanítási nyelvű német célnyelvvel (12). Az iskola 180 férőhelyes, korsze­rű, ingyenes kollégiummal várja a nem Komlón lakó diákokat. Az oldal a Kazinczy Ferenc Szakközépiskola támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Bóka Róbert Szakkollégiumi rendszerben Az iskola. így az épülethez kap­csolódó kollégium is gyönyörű, hegyoldali környezetből, arboré­tum szomszédságából néz le e városra. A legkorszerűbb szolgál­tatásokat nyújtó, egyszersmind tágas, világos kollégium 180 férő­helyes, afinl többségében lányok laknak a ..a-, három- és legfeljebb négyágyas szobákban. A vidéki diákokat ifjúsági klub, kondite­rem, számítógépes terem, nyelvi labor, kiscsoportos foglalkozások várják. A gyerekeket övező inten­zív figyelem és szeretet példája a két éve bevezetett szakkollégiumi rendszer. Mint Mandel András- né, a kollégium igazgatónője el­mondta, sokat tesznek azért, hogy a tanulásban lemaradókat motiválják, erre egyéni hatékony­ságot segítő programot is kidol­goztak, megvalósítására épp a kö­zelmúltban nyertek 800 ezer fo­rintot. Igazi nóvum a szakkollégi­umi tagozat, amely szabadabb napirendjével a pályaorientációs képzést is szolgálva az iskola pro­filjának megfelelő szakköröket, tanfolyamokat - bébiszitter-tanfo- lyam, „Nőnek lenni a XXI. szá­zadban”, Kezdőtőke Klub - kínál. A protokolláris vagy üzleti kap­csolattartásról gyakorlati szakem­berek vezetnek foglalkozásokat. A kollégium ellátás ingyenes, az étkezésért a mindenkori étke­zesi norma 70 százalékát - három gyerek esetén 50 százalékát - kell fizetni. A kollégiumi igényt a felvé­teli laphoz kell mellékelni. A szép intézmény minden, nem Komlón lakó diák előtt nyitva áll. _______■ A kollégium 180 férőhelyes Két lány, kék sál, egy iskola Világbajnoki ezüst. Erre még a sportnagyhatalom Magyaror­szágon is odafigyelnek. Különösen, hogy gazdája, a tanulásban is kitűnő Kovács Viktória érmét ökölvívóként szerezte. De az is­kolához olyannyira ragaszkodó másik lányra, Szekeres Ágnesre is érvényes az „ép testben ép lélek” klasszikus igazsága. Először is a huszadik éves Kovács Viktória karcsú, magas és szőke. Szinte törékenynek tetszik. Arcá­nak finom vonásai pedig végképp cáfolni látszanak, hogy Viktória a ring királynője. Pontosabban csak majdnem az, hisz tavaly az egye­sült államokbeli Scrantonban - miután egyiptomi és kanadai rivá­lisát legyőzte - végül egy orosszal szemben maradt alul, így nem őt „koronáztak királynővé” a félne­hézsúlyú döntőben. Szelíd, mosolygós tekintet, ha­tározott kézszorítás. Nem árt tud­ni azt sem, hogy a komlói Nagy László Gimnáziumban Viktória kitűnőre érettségizett, és azt sem, hogy testnevelésből nyolc évig fel volt mentve...- A bokámmal volt valami baj, amit később kinőttem - mondja szőkeségéhez illő halvány mo­sollyal. A kitűnő érettségit talán az magyarázza, hogy minden ér­dekéi: matek, irodalom, de az egészségügy is. A sporttól pedig biztos hogy tanul kitartást is az ember. Itthon Komlón először a kick-boxszal próbálkoztam Bu­gyik Gyuri irányításával (a világ- és Európa-bajnok Bugyikot talán nem kell bemutatni olvasóink­nak), de igazából azért nyergel- tem át az ökölvívásra és lettem PVSK-s, mert a kick-box nem olimpiai sportág. Érettségi után, mielőtt a Kazinczyba iratkoztam volna, úgy volt, hogy a közgazda- sági egyetemre kerülhetek, de Kovács Viktória érmét ökölvívóként szerezte csak a költségtérítésesre vettek föl, amit nem tudtunk vállalni. Itt most gazdasági informatikusnak tanulok, de továbbra is szeretnék majd közgazdaságira menni, és addigra már egy kis többlet-tudá­som is lesz. A Kazinczynak na­gyon sokat köszönhetek, kis lét­számú csoportokban tanulunk, ahol mindenkire oda tudnak fi­gyelni. Én a sport miatt gyakran hiányoztam, de a tanárok nagyon sokat tettek azért, hogy a lemara­dásaimat pótolni tudjam. A külkereskedelmi szakmának elkötelezett Szekeres Ágnes kül­sőre mintha Viktória ellenpontja lenne. Csillogóan sötét szemű, fi­ligrán barna lány - most elsőéves. Azt mondja, nyolc éven át torná­zott, majd atletizált, kosarazott, ma is mindene az aerobic. De még inkább hasonlóak Viktóriá­val abban a szeretetben, amellyel iskolájukat, és a rájuk rótt felada­taikat megbecsülik. Két éve a Ka- zinczys Diákokért Alapítvány tá­mogatásával az iskola címerével díszített kék női selyemsálakat - a fiúk számára nyakkendőket -, ké­szített az iskola, és Ágnes a szecs- kaavatón egyike volt a a legbüsz­kébbeknek, akik szíves-örömest vették át és hordták az iskola „egyenajándékát”.- Büszke vagyok arra, hogy ide vettek föl, és örülök, hogy a sál is kifejezi ezt - iskola és diák így tudják kölcsönösen becsülni egy­mást - állítja Ágnes. - Eredetileg a Zsolnay Kereskedelmi, Vendég­látóipari és Idegenforgalmi Szak- középiskolába készültem, de ka­Szekeres Ágnes életéből sem hiányzik a sport póra jött, hogy itt helyben is van közgazdasági és külkereskedelmi szak. Itt vannak a barátaim, ide köt a közösség. Tíz éve tanulok németet és a külkereskedő pálya az, ami igazán érdekel. Már az el­ső évfolyamon orientációs tan­tárgy a gazdasági környezet, amely az emberi szükségletekkel, a piac, a családi gazdálkodás té­máival foglalkozik. Az iskolában tudok internetezni. Ha valami na­gyon tetszik, én arra bármennyi időt képes vagyok rászánni. Segít az externátus is. Ez délutáni tanu­lási lehetőség - igényelni lehet ebédet, majd utána szaktanári se­gítséggel lehet egy-egy tantárgy­ból felkészülni. Az osztályok egyik fele angolt, a másik németet tanul majd nyelven folytassák, szakmájukat mindkét nyel ven gyakorolják, nem szólva arról, hogy a külön böző kultúrák megismerésével türelemre, nyi tottságra nevel. A komlói szakközépiskolábar már néhány éve latolgatták a szakközépiskola oktatásban országosan is újdonságot jelentő ké tanítási nyelv bevezetését, melyet a közgazdasá gi és a humán szakterület osztályaiban egyarán szeretnének meghonosítani. Ez gyakorlatilag t gimnáziumokkal teszi versenyképessé a szakkö zépiskolát. Az itt szerzett érettségi ezzel a nyelv alappal - a „célnyelv” közel anyanyelvi szintű is neretevei - íenetove teszi, nogy szaK- rányú tanulmányaikat külföldi felsőfo­kú intézményekben folytathassák. De szabadabbá teszi a diákok választását, is még biztosabbá a továbblépés esé- yét a nem szakirányú egyetemek - a közgazdasági mellett az orvosi egye- em, egészségügyi főiskolák és a felső- okú humán szakok felé. Első lépésként - a jelentkezők szá­nétól is függően - a két tanítási nyelvű usztályból egyet indítanak szeptember­ül, amelyben az osztály egyik fele an- *ol nyelvet, a másik németet tanul najd. A képzés a 9. osztálytól indul és 113. osztállyal zárul, tehát öt évig tart. : Ide nyelvi előképzettség nélkül is lehet jelentkez- 1 - ni, hiszen már a kezdettől intenzíven, heti 18 (!) i ■ órában tanítják a választott idegen nyelvet, ami a : i gyakorlatban azt jelenti, hogy minden szorgal­megtanrtsa az idegen nyelven való tanulásra, az idegen nyelvű információk feldolgozására, tu­dom meg Hajnal Gabriellától. A gyerekek alkal­massá válnak arra, hogy tanulmányaikat idegen A két tanítási nyelvű szakközépiskolai ok­tatás országosan is rendkívül ritka - egy­két nagy iskola dicsek Hhet csak ezzel. A gimnáziumi oktatással \ myképes hely­zetet teremtő nyelvoktata. ínyeiről Haj­nal Gabriella tanárnő, a két u, ási nyelvű képzés programfelelőse számolt l. A két tanítási nyelvű oktatás elsődleges célja a ' szakközépiskolában sem lehet más, mint hogy az anyanyelvi és idegen nyelvi tudást egyidejű­leg és kiegyensúlyozottan fejlessze, a tanulókat

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents