Új Dunántúli Napló, 1998. október (9. évfolyam, 269-298. szám)

1998-10-22 / 290. szám

10 Dünántúli Napló Emlékezés 1998. október 22., csütörtök Kovács István BUDAPEST a kiégett napok sötét testetlen halottak tátongtak a házak koporsófalán a sír-sorok mint gyeptégla-sikátorok szeletelték fel a parkokat s a parkok a várost egy ember sírt könyörtelen szelek tépték a terek fű-haját vér-kérgű fák várták a lombtalan tél havát ködét s voltak gyökerek kik fölszívták az eltemetettek átfázott csöndjét (1966) Tüntetők a fővárosi utcán archív fotó A sokféleség volt a jellemző - A rendőrségi dokumentumok jó része még hiányzik Forradalom - sok bába közt Az 1956-os forradalom baranyai eseményeinek és utóéletének kutatására 1990-ben kutatói munkacsoport alakult. A levéltári források és bírósági anyagok szisztematikus gyűjtését dr. Bán Péter, a JPTE adjunktusa, Rozs András és Hajdú Imre megyei levéltárosok kezdték meg. Ma már csak Rozs András dolgozik Pécsett, őt kérdeztük, hol tart ma a kutatás.- Az alapokat a gyűjteményhez dr. Péter Károly főorvos terem­tette meg, aki a POTE-n taní­tott, és a nagyon sok dokumen­tumot a rendelkezésünkre bo­csátott a résztvevőkről, míg például a JPTE Jogi Kara anya­gai még hiányoznak. De kezd­jük azzal, mit is kellett vizsgál­nunk. A megyei városokban, ahol egyetem volt, már 22-én tüntettek - így Pécsett is. A fő­város mellett Győr, Miskolc és Pécs voltak ebben a legaktí­vabbak. Október 28-án zárul a forradalom első szakasza, ek­kor alakul meg a Baranya Me­gyei Munkások Forradalmi Ta­nácsa - mindenütt intézménye- sedik a forradalom. A kisebb te­lepüléseken egy-két nap múlva alakulnak meg a nemzeti taná­csok, bizottságok - ez novem­ber 4-éig, a szovjet bevonulásig tart. December elejéig az idő­szakot sortüzek, megtorlások jellemzik, majd a forradalmi tanácsok elkeseredett utóvéd­harca, december közepéig.-A forradalom, jellegét te­kintve, kiknek a forradalma Pé­csett?- Roppant nehéz objektív képet adni. Az egykori résztve­vők visszaemlékezéseit befo­lyásolja az idő, rendszerint va­lamilyen elfogultság dominál, amely egy-egy nézetet kisajá­títhat. Például, hogy a forra­dalmat- a reformkommunisták csinálták, illetőleg az igazi ma­gyar keresztények, míg a har­madik változat szerint azok a polgári demokratikus erők, akik többpártrendszerben gondol­kodtak. Kétségtelen, domináns erőt jelentettek azok a kisgaz­dák, szocdemek, akik helyesel­ték ugyan a baloldali fordulatot, de nem a sztálini úton. Azután ott volt a Nemzeti Parasztpártot felváltó Petőfi Párt. A kutatá­sok is példázzák, hogy a szer­veződő pártokat az összefogás igénye jellemzi.- Vagyis a forradalomra ez a sokféleség a jellemző. De hol maradnak az egykori polgárvá­rosból a polgári rétegek?- Valóban sokféle nézet, eszme elegye jellemzi a forra­dalmat, és nincs idő, hogy ez egységesüljön, valamilyen irányban kiforrjon. Ami a pol­gárvárost illeti, a régi úri kö­zéposztály erőit érthető módon óvatosság jellemezte, törté­nelmi tapasztalatból is. Köztu­dott, hogy deportálások tizedel­ték őket, sok volt köztük a de- klasszált elem. De Pécsre még így is jellemző - a többi város­tól eltérően -, hogy az itteni a „legellenforradalmibb” forrada­lom. Például dr. Kertész Endre, akkori főispán volt a helyi kis­gazdák főtitkára, dr. Abay Gyula közgazdász professzor - aki Neubauerről magyarosította a nevét - volt Pécsett a forrada­lom fő ideológusa, eszméit a Dunántúli Naplóban is közzéte­szi, amiért perbe is fogják. De ebbe a sorba kívánkozik dr. Gyenes István, aki Ma­iéter Pál rokona, dr. Kálmán János volt ka­tonai ügyész, és mások is. Valamennyien a fordulat éve, 1948 előtt a város értelmiségi ré­tegéhez tartoztak, majd deklasszált „elemek” lettek. Még a Sopianae Gépgyár és a bánya munkástanácsaiban is voltak értelmiségi pol­gárok - például Vass Vilmos régi szocdemes vezető. De az nem fe­ledhető, hogy Pécsett milyen szerepet játszot­tak az egyetemisták, s hogy a város és a régió forradalmát a Mecseki Láthatatlanok tették emlékeze­tessé, akiknek a harcát a helyi munkástanácsok igyekeztek összehangolni.- Mennyire hitelesek az egy­kori leírások és hogyan lehet ma a sorok közt olvasni?- Sok mindent meg lehet tudni a kötelező tanácsi jelenté­sekből. Ezek 1957 januáijáig még hiteleseknek tekinthetők. Később a tanácsi vezetők közül sokan - miután az erőteljes poli­tikai balratolódás lezajlott — igyekeztek mentegetni magukat, saját védelmükben tompították vagy elferdítették az esemé­nyekben játszott szerepüket. A politikai széljárás szerint a szö­vegük is mindig módosult, vál­tozott. Ez volt az elbocsátások - azaz a „racizás” - és a megtorlá­sok időszaka. Csak a tanácsok­ról mintegy 10 ezer dokumen­tum került hozzánk.- A megtorlásokat tükröző iratokat - amelyek a perek mel­lékleteként szerepeltek - dr. Bán Péter gyűjtötte össze, aki tanulmányt is írt a megtorlások megdöbbentő jellemzőiről. A baranyai-pécsi bíróságokról 98 ilyen peranyag van a birto­kunkban eddig, ezeken kívül 7 itt tárgyalt ügyben nem me­gyénkből való az érintett, 5 ba­ranyainak a perét pedig másutt tárgyalták. Becslésünk szerint ezzel a bírósági esetek 90 szá­zalékát már feltártuk.-Azt hiszem, ezzel a fehér foltok azért még nem tűntek el.-A rendőrkapitánysági ira­tok köre még messze nem tel­jes, bár már a Belügyminiszté­rium történeti irattárában is ku­tattunk helyi vonatkozások, adatok után, A megyei rendőr- kapitányság esetleírásai azért is hiányoznak nagyon a kutatás számára, mert konkrét esemé­nyeket fogalmaznak meg. És ezek csak a felküldött jelenté­sek - külön harc lesz a helyi papírok megszerzése. Ugyan­akkor a belügyminisztériumi iratok átkerültek a Történeti Hivatalba - a személyiségi jo­gok védelme miatt a kiadá­suk is nehézségekbe ütkö­zik. A titkosítási procedú­rák egészen 1992-ig foly­tak. Van arra is példa, hogy egy-egy per közér­dekű adat közreadásáért folyik.-Mi mondható el ösz- sze gzésként?- Talán az, hogy to­vábbi feladatok állnak előttünk. A levéltár újjá­alakuló munkacsoportja „1956 vidéken” címmel készül kiadványt szerkesz­teni, a források gyűjtésé­hez most dolgoztunk ki adatlapot. A kérdésekre adott válaszok alapján a résztvevők, a visszaemlé- kezők egyedi története is teljes körűvé válhat. És persze to­vábbi gyűjtőmunka és számos eddigi forrás értékelése is előttünk áll. Bóka Róbert Nagyobb figyelmet érdemelne 1956 a történelemórán S okak meggyőződése, hogy a múlt átfogó ismerete hí­ján aligha lehet a jövőt építeni. Mások szerint az elmúlt időkön való hosszas töprengés megbé­nítja a jövő irányába tett lépé­seket. Milyen az a kép, amely a történelemórákon formálódik a mai diákokban 1956 októberé­ről? A választ Miklósi László­tól, a történelemtanárok egyle­tének vezetőjétől vártuk.- A rendszerváltás időszaká­ban 1956 októberének történé­sei radikálisan átértékelődtek. Ez az oktatás terén úgy jelent meg, hogy az akkor érvényben lévő tankönyvek utolsó fejezete kimaradt, vagyis a magyar tör­ténelem 1945-ben véget ért. A tanárokra hárult az a feladat, hogy ki-ki belátása szerint ta­nítsa az ezt követő éveket a di­ákoknak. Ez szükségállapot volt. Néhány évnek el kellett telnie ahhoz, hogy megjelenje­nek a szükséges tanulmánykö­tetek. Az első módosított tan­könyvek igencsak esetlegesek voltak, mivel az akkor még hi­ányosan hozzáférhető adatok számos kérdést válasz nélkül hagytak. A változás leginkább abban nyilvánult meg, hogy az ellenforradalom kifejezést fel­váltotta a forradalom, ami ad­dig fekete volt, az fehérré vált. Ám a tananyag súlypontjai, arányai nemigen változtak. A mai segédeszközök már hasz­nálható, stabil mankót biztosí­tanak a tanárok számára.- Egyáltalán szükséges-e, hogy egységes, központi kon­cepció alakuljon ki e téren? -Véleményem szerint csak egy bizonyos határig előnyös az egységes koncepció. A köz­ponti irányelv akkor jó, ha csu­pán a tények tanítását írja elő, a tények összefüggéseit azonban a diákoknak kell felismerniük. Persze, ha a tanulók igénylik, a tanár megadhatja mindehhez a szükséges iránytűt.- Mennyire fontos a diákok, illetve a társadalom számára, hogy végre tisztán lásson e kér­désben?- A rendszerváltás körüli évek lelkesedéséhez képest mostanában a társadalmi köz- gondolkodás erősen háttérbe szorította ezt a kérdéskört. En­nek elsődleges magyarázata nem a történelemtanítás héza­gosságában keresendő. Igen sokat ártott az ügy társadalmi megítélésének szempontjából az, amikor a különböző ’56-os szervezetek a nagy nyilvános­ság előtt sokszor egymást kiát­kozva vitatkoztak, civakodtak.- Mostanában sokszor emle­getik „egy lapon” az 1848-as és az 1956-os eseményeket. Vonható-e párhuzam e két igen eltérő történelmi korszak kö­zött?- Az 1848^19-es szabadság- harc népi emlékezete értékrend­től függetlenül minden magyar embernek fontos. 1956 ismét jó alkalom lenne egy közös nem­zeti érzés kialakítására. Ez még várat magára.-A történelem nagy forduló­pontjai csak bizonyos idő után értékelhetők megbízhatóan. Az eltelt több mint négy évtized elegendő ahhoz, hogy 1956-ra rárakódjon a „nemespatina”?- Egyesek szerint az esemé­nyek objektív megítéléséhez elegendő volt az elmúlt 42 év. Mások úgy gondolják, hogy amíg egy történelmi forduló­pont részesei élnek, addig nem lehet objektiven megítélni a tör­ténteket. Természetesen más a helyzet akkor, amikor már csak az írott források állnak a kuta­tók rendelkezésére. Ekkor ugyanis a történetírást nem le­het szubjektív elemekkel meg­tűzdelni. Mindezek ismereté­ben tehát nem kérdéses, hogy 1956 miért nem foglalta el azt a helyet a történelemben, amelyet 1848 immár sok évtizede birto­kol a köztudatban.-A tanárok többsége csak szakirodalomból és a családi emlékezésekből ismeri az ’56- os történéseket, s azok előzmé­nyeit. Tapasztalatai szerint ők általában milyen forrásból me­rítik a tanításhoz nélkülözhetet­len háttérinformációkat?- Valóban, a történtek újszerű megítélése hatalmas dilemma elé állította azokat a fiatal peda­gógusokat, akik az iskolában az ’56-os ellenforradalomról tanul­tak, majd hirtelen - szinte átme­net nélkül - mindenhonnan az ellenkezőjét hallották. Szeren­csére manapság könyvek tucat­jaiból meríthet az elbizonytala­nodott tanár. A feladat most az, hogy a fellelhető információ- kavalkádból az oktató megta­lálja és kiválassza a legfonto­sabbakat. Szigeti Ildikó

Next

/
Thumbnails
Contents