Új Dunántúli Napló, 1994. május (5. évfolyam, 120-148. szám)

1994-05-28 / 145. szám

8 uj Dunántúli napló Riport 1994. május 28., szombat Foglalkozásra várva szülők és gyermekek Fotók: Löffler Gábor Itt nem lehet rossz napod soha . Valódi beilleszkedés Azt mondják, hogy egy sérült gyermek esetében is „a valódi beilleszkedést az jelenti, ha em­beri kapcsolatait nem sérülése, hanem érdeklődése határozza meg”. Ez a mottója a Pécsett, az Apáczai Nevelési Központban működő Korai Fejlesztő és In­tegrációs Központnak is, ahol számos szakember dolgozik azon, hogy már az iskoláskor előtt segítsen a mozgás-, érzé- szervi, értelmi vagy halmozot­tan sérült gyermekeknek, a leg­kisebbektől hatéves korig. Sok szülő szeretné pontosab­ban is megtudni, mit jelent pél­dául, ha gyermekének szurdo- pedagógusra, konduktorra, vagy fejlesztő pedagógusra van szüksége. Aki belép a központba, azon­nal kell, hogy lássa, hogy itt igazán és valóban minden a gyerekekért van, minden kicsi tárgy, kép a falon, játék és bú­tor, és persze mindenki, aki csak eljött ide dolgozni. Köztük olyanok is vannak, mint például Koltai Annamária, aki egész családjával ideköltözött Pécsre, hogy itt konduktor legyen. Pé­csett most ketten is vannak, Beck Gabriella azonban heten­ként lejár Budapestről. így az­tán gyakorlatilag ingyen dolgo­zik, mert egész fizetése rámegy a havi négy utazásra, illetve a pécsi albérletre. Egyelőre még megy ez, mert szerencsére a szüleire számíthat, de hamaro­san át kell majd gondolnia, ma­radhat-e mindez így. A 25 éves konduktor nagy lelkesedéssel és átéléssel beszél munkájáról.- Mi a központi idegrend­szeri sérült gyerekekkel foglal­kozunk, de a munkánk nem tor- náztatást jelent. Ez egy pedagó­gia. Az étkezés, mozgás, szoba- tisztaság területén folyó neve­lésben minden benne van, amit a gyerek az élet bármely terüle­tén felhasználhat később. Jelen­leg 17 gyerekünk van, velük sokszor másfél-két órát is kell dolgozunk, de tartunk csoportos foglalkozásokat is. Ez a munka nagyon nagy felelősség. Itt nem lehet rossz napod soha . . . Gabriella szerint ezt a hiva­tást nem lehet megszokni, ezt valaki vagy el tudja viselni, vagy kár is erőltetnie. Nem saj­nálkozni kell, hanem segíteni.- Egy társadalom fejlettségét azon lehet lemérni, hogyan fog­lalkozik a sérültjeivel - foly­tatta. -Mi hiába próbáljuk in­tegrálni a gyereket, ha egy külső iskolában nyűgnek tekin­tik őt. A konduktorok kis szobájá­ban nagyon sok eszköz, játék a sajátjuk, saját zsebből vesznek, ha kell, gyurmát, festéket, pa­pírt. A gyógyításban használa­tos tárgyak is nagyon sokba ke­rülnek, egy speciális, bár amúgy elég egyszerű fapad például 15 ezer forint.... Bódis Éva gyógytornászként dolgozik a központban. Munká­jának lényege az, hogy a perifé­riásán sérült, vagy balesetből, egyéb sérülésből adódó prob­lémákkal küzdő gyerekeket át­mozgatja, tornáztatja. A passzív és az aktív mozgás együtt zaj­lik. Feladata a fizikai kondíció megőrzése, a kicsik izomzatá- nak karbantartása, amennyire csak ez lehetséges. Gyógytor­nával izületi beszűkülések is megszüntethetők, javítható a mozgáskoordináció is. A főleg beszédjavítással fog­lalkozó logopédusokat ismerik a szülők, de például kevesebbet tudnak a szurdopedagógus és a tiflopedagógus munkájáról. Előbbi a hallás, utóbbi a látássé­rült gyerekekkel foglalkozik. Tiflopedagógusként, de gyógy­pedagógusként is keresik Eszé- nyi Gabriellát. A központban többek között Keszthelyi Gyön­gyi végez logopédusi munkát, Meszéné Moravcsik Agnes mint szurdopedagógus is dolgozik, ahogyan Várnai Rudolfné is, aki azonban most egy ideig nem tudja erősíteni a kis csapatot. Ő és Csanádi Gabriella volt az, aki néhány évvel ezelőtt pályá­zatot adott be a városi és a me­gyei önkormányzathoz egy kö­zös felállításé korai fejlesztő központ létrehozására. Csanádi Gabriella mára a központ fiatal, lendületes igazgatója, aki nagy gondot fordított arra, hogy fel­készült, hozzáértő, elhivatott kollégákkal vegye körül magát. Ő maga logopédus, szurdope­dagógus, oligofrén-pedagógus. Vele beszélgettünk arról is, mi­lyen feladatokat lát el a két fej­lesztőpedagógus: Katona Ágnes és Schneider Edit.-A fejlesztőpedagógus álta­lában gyógypedagógus - kezdte. -Munkájának két fő területe van, az egyik esetben azokkal a gyerekekkel foglalkozik, akiket normál közösségben oktatnak, a másikban pedig a korai fejesz- tést végzi­Csanádi Gabriella nagy át­éléssel és meggyőző erővel be­szél az integráció kérdéséről is:-A baj az, hogy nem tanul­tunk meg ezekkel a gyerekekkel élni, pedig ez nemcsak a bete­geknek lehet jó. Azok, akik együtt nevelkednek a sérült gye­rekekkel, megtanulják a mássá­got sokkal empatikusabban látni, segítőkészebbek lesznek, akik ettől a saját életükben is másként oldják meg később a konfliktusokat. Az integráció kérdését ettől függetlenül min­dig egyénenként kell megvizs­gálni, sőt időről időre felülvizs­gálni! Mégis, ha csak egy mód van rá, a sérült gyermek is köz­tünk nőjön fel! Az intézetükről szólva azt tartja legfontosabbnak, hogy itt végig meg tudják adni azt a szaksegítséget, amire a gyere­keknek szükségük van, sőt nyomon követik a gyermek fej­lődését az első perctől kezdve. Központjuk országosan egye­dülálló, modell-értékű hely. Lé­nyeges, hogy az itteni szakem­berek mellett nagyon jó a kap­csolat az orvosokkal is, minden szakterületnek megvan a megfe­lelő orvoscsoportja. Elsőként a hetenként egyszer a központban rendelő dr. Hollódy Katalint említi, aki a gyerekklinikáról jár hozzájuk. Ugyancsak a gye­rekklinikán dolgozik dr. Kop- csányi Gábor és Kőröshegyi Il­dikó, de csak köszönet illeti dr. Storcz Juditot is, munkatársai­val együtt. A gyerekkórházban dr. Vincze Olga, dr. Montskó Péter, dr. Gaál Judit és Ábrányi Lászlóné segíti őket. A szülők hálásak, és úgy lát­ják, jó lenne, ha Pécs több pont­ján is létesülnének ilyen intéz­mények, vagy ha a központ me­gyeivé nőhetné ki magát. Tény, hogy ehhez itt megvan a kellő és korszerű szakmai tapasztalat, a szellemi kapacitás, és talán a legfontosabb: a mélyen átérzett hivatástudat. Hodnik I. Gy. Az áldozatos munkát vállaló szakemberek egy csoportja Az ajatollah szerint nem kell a műholdas-tv Egy 99 éves iráni ajatollah úgy rendelkezett, hogy a mű­holdas tévék adását nézni bű­nös cselekedet, s ezért betil­totta a műholdas antennák fel­állítását. Ajatollah Mohammad Ali Araki - a Reuter iráni sajtóje­lentésekre támaszkodó híre szerint - úgy rendelkezett: ti­los a műholdas antennák beál­lítása, amelyek megnyitják az iszlám kultúrát dekadens nyu­gati kultúra behatolása előtt és lehetővé teszik, hogy a pusz­tító nyugati betegségek el­árasszák a muzulmánokat. A 99 éves ajatollah jelenleg a legfőbb siíta vallási vezető­nek számít, amióta a múlt de­cemberben elődje meghalt. Templomgyújtogató Egy 21 éves bergeni fiatal­embert a múlt héten 21 évi börtönbüntetésre ítéltek gyil­kosságért és három templom felgyújtásáért egy sátánista perben Norvégiában. A férfi régóta a norvég sátánista mozgalom központi alakja volt. A rituális templomgyúj­togató, aki „hadjáratot” indí­tott a kereszténység ellen, 50 millió koronás kárt okozott. A bíróságon két svéd lány tanú­sította, hogy a 21 éves fiatal­ember nyíltan dicsekedett a templomok elleni merénylete­ivel. A sátánista fiatalember tagadta a templomgyújtoga­tást, de elismerte, hogy meg­ölte a Helvete (Pokol) nevű lemezbolt tulajdonosát, aki­nek üzlete a sátánisták kedvelt találkozóhelye volt. Kérész tr ej t vény Magyarul - magyarán Híd vagy felüljáró? E két szó használatában na­gyon következetlenek vagyunk. Az igénytelenebb köznyelv bi­zonyára azért cserélgeti őket, mert a híd és a felüljáró szemre nagyon hasonlítanak egymásra, na meg a szerepük, rendelteté­sük is hasonló, nemegyszer azonos. Mégis más a híd és más afelüljáró. Az Értelmező Szótár, de fő­ként a Műszaki Lexikon a kö­vetkezőképpen tájékoztat ben­nünket: „A híd olyan műtárgy, amely közlekedési utat köz­benső akadályon úgy vezet át, hogy az alatta lévő tér szabadon marad.” - Ez a műszaki tudo­mányok stílusában megfogal­mazott értelmezés könnyen le­fordítható a nem szakemberek nyelvére. A közbenső akadály rendszerint víz, mégpedig fo­lyóvíz. Ezért a híd szavunk csaknem mindig valamely folyónk nevé­vel együtt szerepel, vagyis Duna-hídról, Tisza-hídról, Dráva-hídról beszélünk. A ne­vezetesebbeknek külön egyéni nevük is van, akárcsak az embe­reknek. A híd fogalmához a víz csaknem annyira hozzátartozik, mint a kútéhoz. Ha azonban a kútból valamilyen oknál fogva elszökik a víz, kút marad az to­vábbra is, de nyelvünk dicsé­rendő logikája szerint: száraz- kát. A népnyelvben ennek a párja a szárazhíd, vagyis olyan átvezető, amely alatt nem folyik víz, hanem valamilyen más akadálya van a zavartalan köz­lekedésnek, mégpedig szaka­dék, vízmosás, mély völgy. Az ilyen hidat az igazitól való megkülönböztetés szándékával újabb keletű szóval völgy- híd-nak nevezzük. Közismert idegen eredetű elnevezése: via­dukt. Az eltérés mellett azért marad még közös vonásuk, mégpedig az, hogy alattuk a maga eredeti, természetes álla­potában él a táj, vagyis se út, se ház, se másfajta emberi épít­mény nem létesült. Ezek után már nem nehéz ki­találni, hogy mi a felüljáró. Nem híd, hanem ahogy a Mű­szaki Lexikon mondja: „A köz­lekedési vonalak kétszintű vagy esetleg többszintű keresztezése­inek műtárgya.” Aszerint, hogy milyen közlekedési vonal halad fölül, megkülönböztetünk vas­úti és közúti felüljárót. Ez azonban csak az érem egyik oldala. Ha a terepviszo­nyok úgy kívánják, a kereszte­ződő forgalom nemcsak a meg­lévő vonal fölött vezethető, ha­nem alatta is. így jön létre az aluljáró. Ez elvben szintén le­het vasúti, közúti, de legtöbb­ször gyalogos aluljáró. Ha pe­dig valamely természetes aka­dályt, rendszerint helyet vág át, akkor alagút. Bármennyire csábítják is a riportert az irodalmi példák, egy-egy felüljáró átadásáról ké­szített leghangulatosabb riport­jának se igen adhatja ezt a cí­met: Hídavatás vagy esetleg ezt: Pillantás a hídról. Ha egy kicsit is tiszteli szavaink jelen­tését, bár prózaibban hangzik, de ezt kell mondania, írnia: Felüljáró avatás - vagy Pillan­tás a felüljáróról. Rónai Béla Beküldendő a helyes megfejtés június 6-án (hétfő) déli 12 óráig beérkezőleg, LEVELEZŐ­LAPON 7601 Pf: 134. Új Dunántúli Napló Szer­kesztősége, Pécs, Rákóczi u. 34. 8. em. A május 14-i lapban közölt rejtvény helyes megfejtése: „így akarja mindenkivel tudatni, hogy a sza­badságát Egyiptomban töltötte.” A helyes meg­fejtők közül utalványt nyertek: Borbély Piroska, 7056, Szedres, Zrínyi u. 3., Hofecker Lászlóné, 7741 Nagykozár, Hunyadi u. L, Kovács Zoltán, Pécs, 7635 Károlyi M. u. 1/1., Okos Istvánná, 7951 Szabadszentkirály, Zöldfa u. 9., Sokácz Já- nosné, 7632 Pécs, Aidinger J. u. 50.

Next

/
Thumbnails
Contents