Új Dunántúli Napló, 1992. április (3. évfolyam, 91-119. szám)
1992-04-01 / 91. szám
8 uj Dunántúli napló 1992. április 1., szerda Színvonal, bér, bérszínvonal az oktatásban A város becsukja-e az iskoláit? Tanítási óra előtt a pécsi Janus Pannonius Gimnáziumban. Fotó: Proksza László „Kapavágástól a software-fejlesztésig” Pötty, Szamóca és a diákok Az Országos Felsőoktatási Felvételi Iroda négyévenként összegzi, milyen arányban jutnak be a felsőoktatási intézményekbe egy-egy gimnáziumból. „Erősorrend” és a bérek Az oktatás színvonalának egyik legjellemzőbb mutatójaként ismert sorrend szerint - ahogy azt már közzétettük - 180 gimnáziumból országos első a budapesti Fazekas Mihály Gimnázium (innen a jelentkezők 72 százalékát vették fel az elmúlt négy év átlagában), majd az Apáczai Csere János Gimnázium (Budapest), a Földes Ferenc Gimnázium (Miskolc), és a Kossuth Lajos Gimnázium (Debrecen) következik a felvettek 60-63 százalékos arányával. Az 50-59 százalékos arányú tíz iskola közt négy budapesti, két szegedi, egy-egy győri, szombathelyi, bajai, veszprémi szerepel. A megyében első, de a „40-49 százalékosok” közt található pécsi Nagy Lajos Gimnázium az országban csak a 22-ik, a „30-39 százalékos” Leőwey Klára Gimnázium 51-ik. Ennél is hátrább sorolódik a mohácsi Kisfaludy, a komlói Nagy László, a siklósi Táncsics, a pécsi Miroslav Krlezsa és a pécsi Kodály Gimnázium. Már eddig sem rangsorról beszéltem, hanem sorrendről, a lista „margóján” megjegyeztem, hogy ez nem tekinthető abszolút „erő”-sorrendnek, hiszen nem tükrözi, hogy milyen iskolákból válogathatnak a centrum-helyzetű gimnáziumok, nem tudni, az érettségizettek hova, milyen fogadóképességű egyetemekxe-szakokra igyekeztek, nem fejezi ki a „kisgimnáziumok” - térségi-társadalmi helyzetét és így tovább. A gondolatmenetet azzal zártam, Budapest-Durbrovnik (Múlt és jelen) címmel egy meghívó Budapestre invitál. Kissé értetlenül, elbizonytalanodva forgatom a kezemben: Istókovits Kálmán, a Siklóson született festőművész akvarelljeit mutatják be a Hadtörténeti Múzeumban. Mit keresnek Istókovits akverelljei ebben a múzeumban?- Csak a megnyitón értettem meg, látván a mintegy 70 festményt. Ifjúságom jutott eszembe a képeket nézve. Közvetlenül a háború után Budapesten keresztül szüléimhez utaztam. A bizonytalan stabilitású Petőfi pontonhídon mentem áta Dunán a Déli páhogy az eredményesség igen nagy mértékben tőlünk, így magától a diáktól is függ. A számításba vehető szempontok azonban korántsem merültek ki, különösen, amikor olyan nagymúltú gimnázium „visszaeséséről” van szó, mint a pécsi Nagy Lajos vagy a Leőwey Klára.- A táblázatban a szakközépiskolákkal kombinált gimnáziumok nem szerepelnek - mondta dr. Matavovszky Iván, a Pécsi Önkormányzat okatási bizottságának elnöke, akit a kérdéssel megkerestem.- Másrészt - és nem a legszerencsésebb, hogy a Nagy Lajos Gimnázium tanáraként nekem kell ezt elmondanom - de az oktatás színvonalában alapvető szerepet játszanak a bérek is. A lista erről sem „tudhat.” Nem szeretném, ha elfogultsággal vádolnának, annál is inkább nem, mert én ’rövidesen már nyugdíjas leszek - ,de képtelen dolog az, hogy egy középiskola azért ne tudjon egy felkészült idegen nyelv szakos fiatal tanárt alkalmazni, mert csak 12-14 ezer forintos bruttó bért tud neki ajánlani! Ez a legalapvetőbb gondok egyike! A magánórákban „van a pénz”- Tavaly a megye középfokú intézeteiben a pedagógusok átlagkeresete csak bruttó 19-22 forint között mozgott, azon belül is a gimnáziumok hátrányával. A szakképző intézetek korábban ágazati segítséggel előnyhöz jutottak a bérek fejlesztésében. Az pedig az iskolák tartalmi munkáját teszi képtelenné, ha a pedagógusoknak magánórákon kell hozzájutniuk a szükséges jövedelmükhöz. Milyen megoldás vagy következmény várható?- Megjósolni nem tudom, lyaudvarról a Nyugatiba. Most is látom a romokat. Istókovits műveit nézve 1945 tavasza, a romokban heverő Budapest elevenedett fel bennem. Megborzong az ember a látványtól, döbbenetes Budapest romjait látni. Az elpusztított várnegyedet, a hidakat, templomokat, épületeket.. . A képek ellentmondásossága, a megfestett romok költészete - nehezen tudja az ember érzéseit leplezni. A főváros hidjai, az Árpád-híd, a Lánchíd, Erzsébet-híd, a Déli öszszekötő vasúti híd, Margit-híd elpusztítva, romokban a Rondella, a Bécsi kapu, a Döbrentei tér, a Dísz tér, a Rácz fürdő, csak oda ne jussunk, mint a lengyelek! Lengyelországban számos helyen egyszerűen megszüntettek minden fakultációt, túlórát, speciális tagozatot, és csak délelőtt a legminimálisabb óraszámban tanítanak. A béreket illetően mi azt javasoltuk, hogy a 10 százalékot átlagbér alapján emeljük, ne a már meglévő bérek százalékában, hogy a gyakran ok nélküli jövedelemkülönbségek ne növekedjenek tovább. A százalékos emelés ezt jelentené. De a szakszervezetek azt mondták, mindenkinek joga van a már elért jövedelméhez, ahhoz lehet csak mérni a további emeléseket. Az utolsók között A múlt évre érvényes jövedelemkimutatás szerint Baranya középfokú intézményeiben a pedagógusok átlagbére bruttó 19 234 forint, a Csongrád megyeiekkel csaknem forintra megegyező (19 232), de ennél alacsonyabb átlagbért csak Hevesben (18 930) és utolsó helyen álló Szabolcsban (18 656) mutattak ki a statisztikák. Ennél kétezer forinttal vagy kétezer forintnál is jóval többel magasabbak az alapbérek Veszprém, Fejér, Bács-Kiskun, Borsod-Abaúj-Zemplém és a vidéken „éllovas” Szolnok megyében. A következtetésekkel persze itt is vigyázni kell. A nominális bér nem adhat képet a megyék iskolatípusairól, iskolaszerkezetéről, „belső” munkamegosztásáról, a túlóra-helyzetről, a pálya elnőiesedésének mértékről, a helyi infrastruktúráról és más Jövedelemnövelő” illetve „elvonó” körülményről. Persze - most csak Pécsnél maradva - a kimutatás ettől nem lesz biztatóbb. A Dolgozók Gimnáziumában 20986 forint volt az alapbérátlag tavaly, a a Mária-Magdolna templom tornya, a Hadtörténeti Múzeum bejárata. A harag, a fájdalom és a szépség ígérete keveredik az emberben. Fájdalom a mérhetetlen pusztítás, az emberi gonoszság miatt, ugyanakkor őszinte rácsodálkozás a művészire. Istókovits Kálmán az akvarelltechnikát nagy hozzáértéssel, magabiztossággal kezelte. Erről tanúskodnak azok a képei is, melyeket a harmincas évek közepén a Dalmát tengerparton festett. Budapest képei után megnyugtatóan hat Dubrovnik. A kikötői halászok munkája, a Hvar szigeti kikötő intim hangulata. Az ember Kodály Gimnáziumban 18675, ezt követi a Nagy Lajos (18675), a Kodály (18260), a Leőwey Klára (17851), az Apáczai Nevelési Központ (17334), a Janus Pannonius (17265), hogy a gimnáziumok sorát a Miroslav Krlezsa (16161) záija. Föltehető, a túlóra-lehetőségek, s más szempontok valamelyest összekúszálnák ezt a „lépcsőt”, de öszszeségében nem sokat szépítenének rajta. A szakmunkásképzők 17952 forintról 22122-re és a szakközépiskolák 16445-ről 21872-re emelkedő átlagjövedelem-ollója pedig igazolja az állítást a szakképzők valamivel kedvezőbb jövedelempozíciójáról.-A közelmúltban a megye középiskoláit fenntartó önkormányzatok együttműködési szerződést írtak alá. A találkozón Tóth Béla, a pécsi művelődési szakreferens ismét szóvá tette a pécsi iskolák, köztük a regionális feladatot ellátók súlyos anyagi helyzetét.-A kérés, hogy a regionális feladatokhoz a megye járuljon hozzá, mindig holtpontra jutott. A közös fenntartású intézmények száma elenyésző, holott a pécsi középiskolák döntő többségébe nagy számban járnak vidékiek, sokan az ország távoli pontjaiból. Korábban a város központi pénzforrásokhoz is fordulhatott, de most a diákotthonokat, iskolákat a pécsi adófizető polgárok tartják el. Azt se várhatjuk el, hogy a megyei közgyűlés a javunkra döntsön, ha fizetni nekik sincs miből. Kié (legyen) az iskola ?- Azaz bezárják az iskolákat?- Veszprémben, ahol valóságos háború dúlt a megye és a város között, ez már be is következett. Ha nincs más kiút, erre kényszerülhet Pécs is, amely ezeket az iskoláit csukja majd be először, és mindenekelőtt a városban élőket fogja beiskolázni. Remélem, nem festettem ördögöt a falra. De példáként szolgálhat a közhelyhez, hogy a diákság ügye nem lehet csak a „városé” vagy csak a „megyéé”, akik majd „kigazdálkodják” számukra a jövőt. Mindenekelőtt az állam - azaz város- és megyehatároktól függetlenül valamennyiünk - felelőssége lenne a gyerek iskoláztatása a törvénytervezetben deklarált 16 éves korig! A költségvetési helyeken vitázó felektől pedig legfeljebb csak nagyobb empátiát, kölcsönös megértést várhatunk majd el. Bóka Róbert nem tud szabadulni az összehasonlítás gondolatától: Budapest romjai a háború utáni években, Dubrovnik romjai ma! Szomorú aktualitás, sajnálatos párhuzam! Istókovits Kálmán kiállítása megfelelő helyen került bemutatásra: a Hadtörténeti Múzeumban. A Tavaszi Fesztivál programjába méltóképpen illesztődik. A kiállítás képei Siklós város tulajdona. Szívesen látnánk Baranyában, Siklóson is a kiállítást. A tárlatot március 20-án Korsós László ezredes, a Hadtörténeti Múzeum igazgatójának bevezetője után Ligeti Imre az I. kerület polgármestere nyitotta meg. Szabó Lilla művészettörténész érdeme a rendezés. Perics Péter Nagy a forgalom. Bevágódik két fiatalember, azután egy ifjú hölgy, és érdeklődnek, milyen munkalehetőséget kínálnak nekik, egyáltalán, mit nyújt a Pötty. Ez érdekelt engem is, amikor elmentem a Pötty és a Szamóca irodájába, a JPTE két diákcsoportjához. Pécsen, a Keresztény Demokrata Néppárt felajánlotta számukra épületük egyik helyiségét, amiért nem kell bérleti díjat fizetniük. Nem politikai elkötelezettségről van szó, mondják a Pötty és Szamóca vezetői, hanem szimpátikus hozzállásról, amivel az ÜGYET támogatja a KDNP. Az ügy pedig nem más, mint a középiskolások és az egyetemi, főiskolai hallgatók munkalehetőségeinek a szervezése, garancia vállalása a munkaadók és a diákok részére egyaránt. A Pötty diákszövetkezeti csoport, és felépítése teljesen megegyezik más szövetkezeti csoportokéval. Van elnöke, alelnöke, tartanak taggyűléseket, beszámolnak anyagi és egyéb helyzetükről. A Szamóca kicsit más, mert egy angol cég támogatásával alakult, s tagjaitól önálló szellemi munkát várnak el. Tag sem lehet bárki, a vezetőség felvételi beszélgetésen tájékozódik az illető rátermettségéről. A csoport vezetője igazgatói funkciót tölt be. Három fiatalember ül velem szemben. Lipi Szabolcs, a Szamóca vezetője, de a Pöttynek is vezetőségi tagja, míg Briglovics Gábor a Pötty elnöke, Görbe László pedig alelnöke. Közgazdász illetve jogász hallgatók, akik korábban is dolgoztak hasonló területen. A továbbra is létező MELÓ-DIÁK munkaszervező csoportból váltak ki.- Úgy gondoltuk, szakmai tapasztalataink, felkészültségünk lehetővé teszi, hogy önálló csoportot hozzunk létre, a Pöttyöt és a Szamócát - magyarázzák. Kapcsolataik révén mindig tudnak valamilyen munkát kínálni, takarítástól a tolmácsolásig, a Szamócában pedig csakis szellemi munkát, Budapesten már van, s remélhetőleg Pécsett is hamarosan lesz hol összejönniük azoknak a szülőknek, akik gyakran a kétségbeesés határán mozogva, betegnek, vagy kezelhetetlennek tartják gyermeküket. Sokan nem tudják ugyanis mivel magyarázni, hogy a gyermekük fékezhetetlen, rendetlen, indulatos, állandóan gondok vannak vele otthon és minden közösségben. Nyugaton már évek óta ismerik ezt az alkalmazkodási és teljesítési zavart. A szaknyelv pszichoorganikus szindrómának hívja, rövidítve POS-ként említik. Nem tekintik betegségnek, egyszerűen másnak tartják az ilyen zavarokkal küszködő gyermekeket. A másság egyik legszembetűnőbb jele a túlzott mozgékonyság, illetve az indulatos, már-már dühkitörésnek számító magatartás, ha valamilyen feladatot nem sikerül nekik megoldaniuk. A szakemberek az érzelmi labilitással és a gyenge koncentráló képességgel magyarázzák ezeket a reakciókat. Szintén jellemző tünet, hogy ezek a gyermekek nehezen tudnak disztingválni, nem veszik észre, ha túlfeszítik a húrt, ha túllőnek a célon. Ugyanakkor rendkívül könnyen barátkoznak, közlékenyek. termékismertetések reklám szervezését és hasonlókat.- Jelszavunk: a kapavágástól a software-fejlesztésig - mondja egyikük, s hozzáteszik, távlatokban is gondolkodnak, mert például a Szamóca, amelyik több neves külföldi céggel is kapcsolatban áll, a későbbiekben akár „rendes” munkát is tud nyújtani a végzett egyetemistáknak.- Mi ebből a munkából rengeteget tanulunk, a gyakorlatban rögtön kipróbáljuk, amit más csak a tankönyvekből ismer - mondja Lipi Szabolcs. Az üzlet lehetősége és megszervezése is vonzza őket. Készítenek gazdasági tervet, s a tagság jóváhagyása alapján az elvégzett munkákért járó pénznek 70 százalékát fizetik ki két lépcsőben a diákoknak. A 30 százalékból fedezik költségeiket, illetve a vezetőség között a költségmentes bevétel tíz százalékát osztják szét.- Milyen a vállalatvezetők hozzállása, amikor kiderül, diákokkal tárgyalnak, akik következetesen képviselik tagjaik érdekeit?- Élőször belép az előítéletük, de amint meghallgatnak, rendszerint ez elszáll, és mint komoly üzletféllel tárgyalnak velünk - jelenti ki Briglovics Gábor, és azt is elárulja, idejükből arra is kell futnia, hogy kövessék az üzleti élet divatját, mert mindenhol mindenki a megjelenésükből vonja le az első következtetést. Jelszavukhoz tartozik, hogy a munkát jól meg kell fizetni, de cserébe minőségi teljesítményt kell követelni. Mondom, bizonyára elkülönülnek a többi egyetemistától, hiszen már diákkorukban a felnőtt társadalom mércéje szerint tevékenykednek. Elgondolkoznak, de csak részben adnak igazat. Olykor járnak közös bulikra, vizsgákra. Kicsit mégis mások, de reménytkeltően ön- és céltudatosak, akik valószínűleg az üzleti élet rejtelmeiben megállják majd a helyüket. B. A. A pszichoorganikus probléma kialakulását sokféle eredőre vezetik vissza. Oka lehet például a terhesség_alatti magas vérnyomás, anyagcsere-, és hormonzavar, bizonyos gyógyszerek szedése, alkoholfogyasztás, dohányzás, vérszegénység, stressz. A koraszülés, vagy túlhordás, újszülöttkori légzés elégtelenség, sárgaság, vércukorszint csökkenés szintén előidézheti. A szülők, akik erről eddig nem hallottak, állandó önvádtól gyötrődve, magukban keresik a hibát, arra gondolva, hogy alkalmatlanok a gyermeknevelésre. Bár ezeknek a zavaroknak a teljes megszüntetésére ma még nem képes a tudomány, a kezelésében azonban jelentős eredményeket értek el. Minél koraibb időszakban kezdenek foglalkozni a gyermekekkel, annál nagyobb a remény arra, hogy felnőttkorban kevesebb gondot jelent nekik a beilleszkedés, a teljesítés. Pécsett olyan szülők kezdtek szervezkedni, akiknek gyermekei már nagyobbak, de akik a budapesti egyesület találkozóin megfordulva úgy gondolják, hogy itt is meg kell teremteni a szakmai segítés lehetőségét. Egy kiállítás margójára . .. Kezelhetetlennek tartott gyerekek Egyesületet szerveznek a szülők
