Dunántúli napló, 1975. december (32. évfolyam, 329-359. szám)
1975-12-25 / 353. szám
1975. december 25., csütörtök Duncmtult naplö 5 Hatékonyabban terjesszük eszméinket II szocialista építftmimka fontos eszköze írta: Boci József, az MSZMP Baranya megyei Bizottságának titkára A XI. pártkongresszus határozata hangsúlyozza: fokozni kell o szocialista ideológia terjesztését, erősíteni kulturális tevékenységünkben a szocialista eszmei befolyást, s szüntelenül munkálkodni kell népünk szocialista tudatának erősítésén. Állhatatos munkára van szükség, mert ezen a területen nem lehet rövid idő alatt eredményeket elérni, nem is könnyű mérni a sikereket; az elért színvonal megtartásáért is újra és újra meg kell küzdeni. Megyénkben az elmúlt években növekedett forradalmi eszménknek, a marxizmus—leniniz- musnak a befolyása, egyre nagyobb körben terjed a szocialista közgondolkodás. Jobban tudatosodtak a szocialista erkölcs és életmód normái, a kulturális forradalom hatására mind nagyobb tömegek szereztek magasabb általános és politikai műveltséget. Fejlődött a közéleti aktivitás, a kollektívákban tudatosabb a közösség érdekében végzett munka. Huszonötezer résztvevő A számszerűség ugyan csak az egyik jelzőrendszere a propaganda hatósugarának, mégis lássunk néhány fontosabb adatot. A két kongresszus között a pártoktatás hallgatóinak létszáma állandóan növekedett és 1975-ben 25 ezer körül alakult. Jelenleg a propagandistákkal együtt a párttagság 73 százaléka vesz részt rendszeresen a politikai oktatás valamelyik formájában. Ez idő alatt megduplázódott a marxista középiskola hallgatóinak száma. 1972-ben a hallgatók 51 százaléka került ki a fizikai dolgozók közül, 1975- ben pedig 54 százaléka. Az Oktatási Igazgatóság által s Tervezett tanfolyamokon a korábbi 3 ezerről 4 ezer kétszázra emelkedett a hallgatók száma. Miért ez a nagy érdeklődés? A párttagokat illetően tagadhatatlanul szerepet játszik ebben az öntudat és az önként vállalt pártfegyelem. A Szervezeti Szabályzat állandó marxista-leninista önképzésre kötelezi a párttagokat. Ám ez csak az egyik indoka a feleletnek és nem is ad választ a sokezer pártonkívüli részvételére. A választ a pártoktatás, a pórtpropaganda sajátosságaiban kell keresni. Előszöris abban: a tanfolyamokon résztvevőknek rendszeres ismereteket, tudásanyagot, információkat továbbít, az elméleti feldolgozás alapján megbízható, kialakított értékítéletet nyújt pántunk politikájáról, társadalmunk fejlődéséről. Másfelől viszont tudósít is a pártoktatás a dolgozó osztályok és rétegek mindennapos országos és helyi tapasztalatairól, a politikával való azonosulásaikról. Ilyen értelemben tehát a pártoktatás semmivel sem helyettesíthető, különleges funkciókat tölt be: nevel, s ez a kommunista ember személyi tulajdonságainak alakítására irányul, ugyanakkor mozgósít is a párt politikájának végrehajtására, szervez a politika kialakításában való minél tudatosabb részvételre. Három célkitűzés A propagandamunkával kapcsolatban a XI. kongresz- szus három célkitűzést állított a pártszervek elé: 1. a pártpropaganda kapcsolódjon jobban a gyakorlati építőmunkához; 2. tartalma feleljen meg jobban a fejlett szocialista tá'sadalom építése követelményeinek; 3. növekedjen hatékonysága, jusson el olyan rétegekhez is, amelyek az elmúlt években kimaradtak a propagandamunka hatóköréből. E három nagy feladatot csak akkor teljesíthetjük, ha egész propagandamunkánk dinamikusabb fejlődésen megy keresztül. A XI. kongresszus óta a pártszervek és aiapszervezetek nemcsak az 1975—76-os tanévet készítették elő, hanem kidolgozták a pártoktatás 1980- ig terjedő új középtávú, ötéves tervét is. Ebben rövid és hosz- szú távon egyaránt kiemelkedő helyet kapott az a legfontosabb felismerés, hogy javítani és erősíteni kell a propaganda és a gyakorlati építőmunka közötti kapcsolatot. A pártoktatásra hosszú évek óta jellemző a stabilitás. Ugyanakkor épRen az előbb említett szükségszerűség nyomán van néhány jelentős változás is. Például két új alapozó tanfolyam kezdődött. Az egyik, „A szocialista társadalom építésének alapkérdései” a mairxizmus —leninizmus alapjairól, társadalmunkról a legszükségesebb ismereteket igyekszik elsajátíttatni a pártoktatás kezdő hallgatóival. A másik, ,,Az új párttagok tanfolyama" arra hivatott, hogy főleg az új párttagokkal a Szervezeti Szabályzat alapján mélyebben megismertesse a párttagsággal járó politikai, erkölcsi, eszmei magatartási formákat. Változás az is, hogy amíg régebben két külön tanfolyama volt a gazdaságpolitika népgazdasági és vállalati témáinak, addig most egységes tartalmú, ipari és mezőgazdasági tagozatú gazdaságpolitikai tanfolyamok indultak. Ezek összevontan, kölcsönös összefüggésben és együtt igyekszenek láttatni a gazdaságpolitika országos és helyi vetületeit. Az idei pártoktatási évadnak az is új vonósa, hogy a világnézeti és etikai témák között nagyobb teret szentel a szocialista életmód problémáinak, a kulturális kérdések között pedig a közművelődés mindennapos, helyi, gyakorlati követelményeinek, a pártprogrammal összefüggésben pedig jobban előtérbe állítja a fejlett szocialista társadalom eddig ismert vonásainak és a hozzá vezető út részproblémáinak jellemzését. Ezek a változtatások kielégítik a követelményeket, az elkövetkező években legfeljebb csak kisebb finomításokra kerülhet sor. Ilyennek ígérkezik a Marxizmus —Leninizmus Esti Középiskola formája, nevezetesen, hogy az egyéves képzésről áttérünk majd a kétévesre. Ilyen formán a középiskola az öthónapos iskola levelező formájává válik. A pártoktatós szervezeti finomítása természetesen önmagában nem oldja meg a feladatot. Számunkra az sem közömbös, hogy miként oktatjuk a XI. kongresszus határozatából adódó konkrét feladatokat, tehát a tartalom miként jut el a pártoktatós résztvevőihez. Ha nem tartjuk be a politika oktatásának szabályait, akkor ezt a munka eredményessége sínyli meg. Mivel a propaganda alapvetően elméleti kérdéseket taglal, ez azzal a veszéllyel járhat, hogy egyben le is szűkül erre és öncélú, elméletieskedéssé válik, amelyben a marxizmus elvi igazságai, tételei merev, holt dogmákká válnak. Éppen ezért rendkívül fontos, hogy a propaganda azokat az elméleti problémákat tárgyalja, amelyek a politika időszerű igényeit elégítik ki, mindig a párt előtt álló konkrét feladatokhoz kapcsolódnak, azok megértését, megoldását segítik. Tudatformáló tevékenység A pártpropaganda eszméket nyújt, tudatot formál, ezt azonban azért teszi, hogy hatásában aktív munkát, cselekvést váltson ki, mégpedig a soron- lévő politikai, gazdasági, kulturális feladatok megoldására mozgósítva a benne résztvevőket. Azt is figyelembe kell venni, hogy a propaganda megismertet politikai célkitűzésekkel és e célok megvalósulásának folyamatával. Ezért kézenfekvő, hogy a propaganda tartson szoros kapcsolatot az élettel, hiszen csak így tudja segíteni a gyakorlati politikai munkát. Ám ugyanakkor ügyelnie kell arra, hogy eközben ne vesszen el a napi gondokban. Akkor éri el célját, ha bemutatja a feladatok mögött meghúzódó lényegi összefüggéseket is, a konkrét események mögött láttatja a fejlődés tendenciáit, a valóságos hátteret. Egyszóval a pártoktatás csak akkor tölti be hivatását, ha az oktatás folyamatában megvalósítja az elmélet és a gyakorlat egységét, azt a lenini felfogást, amelyben a társadalmi gyakorlat kiindulópontja az elméletnek. A megyei pártbizottság középtávú tervében kiemelten foglalkozunk több tanfolyammal, mint például a gazdaságpolitikai, a kulturális kérdések című tanfolyamok. Emellett, éppen a politika szükségleteinek megfelelően, a pártoktatás rendszerébe beiktattunk úgynevezett megyei tanfolyamokat. Reméljük, érdeklődést vált ki a ,,A közéletiség, a közéleti magatartás" című tanfolyam, amelynek célja a közéleti munka tartalmának és gyakorlatának megismertetése, a politikai aktivitás fokozása a város- és községpolitikai feladatok megoldásában, a szoFürtös György kerámiafala. Kiscsoportos foglalkozás a Baranya Megyei Oktatási Igazgatóságon cialista közösségi erkölcs normáinak megismertetése és erősítése. Tervezünk megyei előadássorozatot a szocialista országok együttműködésének, valamint a testvérmegyék - Lvov, Szliven, Eszék — fejlődésének, népeik életének bemutatására. Mindezeken túl a megye fejlődését, életét taglaló kiegészítő tananyagok és tanulmányok készülnek a propagandisták és a hallgatók sokrétűbb tájékoztatására, amelyek egyben segítik az országos és a helyi politika összefüggéseinek jobb megértését. Már az elmúlt években is gyakorta hangoztattuk a propaganda munkában is a hatékonyság gondolatát. Ez a közgazdaságban már ismert fogalom lassan az oktatásban is elfoglalja helyét. Arról van szó ugyanis, hogy feladatainknak csak úgy tudunk eleget tenni, ha a meghatározott tananyagokat megfelelő eszközökkel és módszerekkel juttatjuk el a hallgatókhoz. Ez sokoldalú munka: nagy szerepet kap benne az érzelmi és értelmi nevelés, a szemléltetés, az aktivitás felkeltése, a tanulás módszerei, és így tovább. Kettőt szeretnék kiemelni: a propagandista szerepét és az irányító munka néhány problémáját. A propagandisták szerepe Ha a közoktatás központi alakja a pedagógus, akkor ugyanezt mondhatjuk a pártoktatás propagandistájára: központi szereplője a munkának. A közvélemény elismeréssel méltatja a propagandisták tevékenységét. A propagandista pártmunkás, a pártmunka speciális területén tevékenykedik, megkülönböztetett feladata a nevelés, az emberformálás, a meggyőzés, a marxista világnézet és a pártpolitika alapjainak átadása útján. A propagandista -endszerezett, tervszerűen felépített ismereteket sajátíttat el, visz közzel a hallgató értelméhez és érzelméhez. Ilyen értelemben tehát nemcsak ismereteket ad át, nevet, hanem csoportot is szervez és kialakít, közösségi érzéseket is plántál az emberekbe. A propagandistának rendelkeznie kell mindazokkal a tulajdonságokkal, amelyeket a pá'tmunka általában megkíván, de bizonyos többletre is szüksége van. Ez mindenekelőtt a marxizmus—leninizmus elméletének, a párt politikájának ismerete és alkalmazása, az ehhez szükséges valóságismeret, az elméleti tisztánlátás, szilárdság, amelynek az állás- foglalásaiban is meg kell nyilvánulnia. A megyében dolgozó több mint ezer propagandista megfelelő felkészültséggel és tulajdonságokkal - rendelkezik. A propagandisták 42 százaléka egyetemet, főiskolát végzett, 48 százaléka érettségizett, 6 százaléka felsőfokú, 63 százaléka középfokú politikai képzettséggel rendelkezik. Több mint kétharmad része az utóbbi három évben egy, vagy több hetes pedagógiai-módszertani tanfolyamot végzett el. A sokéves tapasztalatok alapján most két fontos követelmény elérésére fordítjuk a figyelmet. Először is: a propagandistáknak lépést kell tartaniuk az élettel, tudniok kell a fontos és új országos, helyi, gazdasági, társadalmi, politikai döntésekről, tervekről és feladatokról. Állandóan tanulmányozzák a legfrissebb politikai, elméleti irodalmat is, hiszen a szocialista építés gyakorlata új elméletekkel gazdagítja a politika változatlan alaptételeit, s marxista módon méq nem eléggé kimunkált, új kérdéseket is felvet. Ebben segítséget kell adni számukra a megyei, városi és járási pártszerveknek is, elsősorban az úgynevezett előkészítők gondos megszervezésével, magas képzettségű előadók kiválogatásával, akik valóban fontos és új ismereteket tudnak nyújtani a propagandistáknak. Természetesen rendelkezésükre áll a politikai irodalom egyre bővülő kincsestára, amely folyamatos tanulmányozása új ismeretekkel gazdagít. Másrészt meg kell valósítaniuk az aktuális politizálást és a helyi politizálást is a pártoktatásban. Ehhez nélkülözhetetlen az irányító pártszervek és az alapszervezetek sokoldalú támogatása. Ennek új módja az évente hat alkalommal sorrakerülő propagandista szeminárium. A propagandisták itt kellő kiegészítő információkat, módszertani eligazítást kaphatnak a helyi kérdésekről, ugyanakkor kicserélhetik tapasztalataikat, megismerhetik a pórtalapszerveze- tek véleményét és igényeit. A propaganda hatékonyságának ugyancsak fontos feltétele az irányító munka fejlesztése. A propaganda áthatja a párt gyakorlatát, behatol a pártmunka minden részébe és formálja, alakítja azt, ugyanakkor természetesen a pártmunka más ágai visszahatnak, gazdagítják a propagandát. A propagandamunka a pártmunka szerves része, nem reszortteendő, s nem is csak a propaganda keretei között zajliK, hanem a pártszervezetek, a párt irányító szerveinek komplex feladata. Minden másfajta felfogás, amely leegyszerűsíti a propagandát, ellentétbe kerül a tényleges helyzettel. Sajnos pártszervezeteink egy része még nem ismerte fel ezt az alapvető igazságot. Ez többek között abból is fakad, hogy qyakran összekeverik a célt és az eszközt. Nem mindig értik elég világosan, hogy a propagandamunka eszköz a pártegyséq szilárdításában, a politika végrehajtásában, a párt ellenőrző tevékenységében. A propaganda tapasztalatai, a foglalkozásokon jelentkező közvélemény elvszerű megnyilatkozásai tulajdonképpen a végrehajtással kapcsolatos visszajelzések és ezért hasznosíthatók a politika formálásának, alakításának leqkülönbözőbb területén. Ezért a korábbinál jobban hasznosítsák az ideológiai információkat és úgy számoljanak ezekkel, mint a vezetés fontos eszközeivel. Sokat segíthetnek abban, hogy reálisan értékeljük problémáinkat. Bátrabban és gyakrabban kezdeményezzenek a tekintetben is, hogy a propaganda és általában az ideológiai munka szerepe növekedjen a politikai döntések kimunkálásában, a végrehajtás eszmei, politikai megalapozásában. Arról van itt szó, hogy a pártszervek és pártalapszervezetek alaposabban gondolják át és dolgozzák ki az ideológiai tapasztalatok felhasználásának módozatait, a politikába való beépítésének formáit. Az Irányító munka A propagandamunka eszköze a kommunista személyiség kialakításának is. Elképzelhetetlen, hogy a párt hosszú távon eleget tehessen azoknak a követelményeknek, amelyeket a programnyilatkozatban maga elé tűzött, ha az egyes párttag nem igyekszik tudásban is gazdagodni, hogy jobban értse a társadalmi folyamatokat. Ezért nem hallgatható el, hogy az eredmények mellett lassan fejlődik a hallgatók — köztük a párttagok — egy jelentős részének önmagával szembeni igényessége. Elméleti ismereteik olykor felszínesek, rendszertelenek, erős a hajlamuk a prakticizmusra. A propagandamunka a kommunista ember érvényesülésének is eszköze. A párt káderpolitikai irányelveiben megfogalmazott egységes követelményrendszer mondja ki először és világosan, hogy a párt a műveltség szerves részének tekinti a politikai műveltséget. Kevés csak jó szakembernek lenni, kevés csupán az általános műveltséget megszerezni- Ehhez még egy elemre van szükség: a politikai műveltségre is, mert csak így egységes egész a személyiség és csak ilyen módon biztosíthatja sokoldalú fejlődését, a világ és a haza ügyeiben, folyamataiban való eligazodást. Hosszűtávű feladat A tudományos világnézet, pártunk politikájának terjesztése hosszútávú és bonyolult feladat. A társadalmi tudat szocialista átalakítása egy egész korszakot ölel fel. Ezért türelmes és rendszeres munkára kell felkészülnünk. A XI. kongresszus határozatai, pártunk programnyilatkozata jó feltételeket teremt a színvonalasabb és tartalmasabb propaganda- munkára. Nagy az érdeklődés, párttagok és párton kívüliek egyaránt szívesen vesznek részt e különböző tanfolyamokon. Kötelességünk jól élni ezekkel • a lehetőségekkel, elősegítve ezzel eszménk terjesztését, amely a szocialista építőmunka nélkülözhetetlen tényezője.
