Dunántúli Napló, 1968. szeptember (25. évfolyam, 205-229. szám)
1968-09-08 / 211. szám
4 Dunanimi nraoio 1968. szeptember 8. ★ C] vasbeton hidat építenek Szigetváron a Vár utca végén, a vár bejárata előtt A szigetvári ünnepségek alatt Ideiglenes fahíd biztosítja közlekedést. Ki mit csinál a hét végén? A második Általános és speciális tanfolyamok Tanuljunk idegen nyelvet! Orosz, német, angol, f rancia, olasz, és szerb-horvát tanfolyamokat indít a TIT Beiratkozás mindennapa Technika Házában Pécsett és Baranya megyében 1968-ban a TIT nyelvtan- folyamain 1200 hallgató fejezte be az évet. S mivel az Idegen nyelvek tanulása nemzetgazdaságilag is fontos és széles rétegeket mozgat, megkértük Selymes Ferencet, a TIT Idegennyelvi Szakosztályának elnökét, válaszoljon a nyelvoktatással kapcsolatban az újságíró néhány kérdésére. —- Milyen nyelvekre jelentkezik a legtöbb hallgató? — Pécsett 1957-ben indítottuk be az első tanfolyamokat. Kezdetben a német , nyelvet tanulók voltak abszolút túlsúlyban. A későbbi években az angol iránt is jelentősen megnőtt az érdeklődés. Ma a kettő súlya majdnem egyenlő. Utána következik a francia, az orosz és az olasz. Az utóbbi két évben a megélénkült idegenforgalom nyomán a szerb-horvát nyelv iránt is nagy az érdeklődés. Szívesen indítanánk spanyol nyelvtanfolyamokat is, ha kellő számú jelentkező lenne, örvendetes, hogy egyre többen jelentkeznek az orosz nyelv tovább tanulására is, főleg fiatalok, akik iskolai nyelvismereteiket akarják megszilárdítani és tovább fejleszteni. — Milyen célkitűzéssel tanulnak a felnőttek idegen nyelvet? — Korunkban a megszaporodott nemzetközi érintkezések, gyakori utazások idejében a legtöbb ember minél gyorsabban szeretne eljutni olyan nyelvi fokra, hogy utazásai, idegen emberekkel való érintkezése során megértsél az idegen beszédet, és hogy gondolatait idegen nyelven kifejezhesse. A TIT nyelv tanfolyamai ezt az igényt akarják kielégíteni, az oktatás megszervezése olyan, hogy FIGYELEM! 30-60 százalékkal olcsóbban vásárolhat EGYES ÍRD-, IRODA-, ISKOLASZEREKET, háztartási papír- cs műanyagcikkeket, ajándéktárgyakat a PAPÍRÜZLETEKBEN, HÁZTARTÁSI BOLTOKBAN, Áruházakban: most VASA ROLJON ! az élő beszéd áll a központban. A hallgatók kívánságára azonban külön szakmai nyelvtanfolyamokat is szerveznénk. — Milyen órakeretben folyik az oktatás? — Elsősorban arra szeretnénk utalni, hogy vannak központi tanfolyamaink, amelyek a Nagy Lajos, a Leöwey és a Janus Pannonius Gimnáziumokban folynak és üzemi tanfolyamaink, amelyeket a vállalatok és intézmények maguk szerveznek meg sajátos igényeik szerint. Mind a két jellegű tanfolyamokat a TIT nyelviskola tanárai vezetik. A múltban hetenként egyszeri kétórás tanfolyamokat szerveztünk. A tavalyi oktatási évben indítottunk először be heti kétszer kétórás audiovizuális tanfolyamokat. Ezek annyira beváltak, hogy fokozatosan ilyen tanfolyamokra térünk majd át. Audiovizuális tanfolyamaink nemcsak a foglalkozási időt emelik meg, hanem — ami ennél is sokkal fontosabb — a tananyag racionális, lélektanilag kikísérletezeít programozásával, a hang és a kép kombinációjával, természetes beszédszituációk teremtésével, az anyagnak az automatizáltságig való gyakorlásával a tanulási időt lényegesen megrövidítik. Az általános nyelvtanfolyamokon kívül speciális nyelv- tanfolyamok szervezésére is gondolunk: a) egyetemi és főiskolai felvételre előkészítő tanfolyamokat heti kétszer kétórás foglalkozás keretében, b) állami nyelvvizsgára előkészítő tanfolyamokat aspiránsok és egyéb tudományos dolgozók számára, c) vállalatok műszaki értelmisége számára szaknyelvi tanfolyamokat, d) középiskolások és főiskolai hallgatók számára a tanév végén egyhónapos sűrített tanfolyamot napi 6 órás foglalkozással. Az ilyen speciális jellegű tanfolyamoknál a résztvevők létszáma nem kötött. Minél kisebb a csoport, annál eredményesebben lehet dolgozni. A vállalatoknak, illetve a résztvevőknek vállalniok kell a tanfolyam kiadásait. — A nyelvtanulás eredményessége két tényezőn múlik. Az egyik oldalon áll a tanár, a tananyag és a módszer, a másik oldalon a tanuló. Mit vár a tanulóktól? — Aki idegen nyelv tanulására vállalkozik, annak tudnia kell, hogy ez hosszú, sok türelmet, nagy szorgalmat kívánó munka. Erőfeszítése csak j akkor lesz eredményes, ha úgyszólván minden szabad idejét erre a feladatra tudja szentelni. Idegen nyelv megtanulása kb. ötezer óra intenzív munkát igényel. Tavaly felmértük, mennyit foglalkoznak hallgatóink otthon az anyaggal. Sajnos, csak kis százalékuk tanult rendszesen, a többség csak az órák előtti napon, de olyan is volt szépszámmal, akinek „otthon nincs ideje” tanulni és csak az órákra hagyatkozott. Mi azt tanácsoljuk hallgatóinknak, hogy rendszeresen látogassák a foglalkozásokat, köves sék tanáraik módszertani tanácsait, otthon pedig minden nap legalább egy órát szenteljenek a nyelvtanulásnak. — Mit kell iratkozásoknál? tudni a be— A beiratkozás technikai részét a TIT székházban a nyelviskola titkársága bonyolítja le szeptember első félében délelőtt 9—12 és délután 2—6 óráig. A munka jobb szer vezése érdekében a heti kétórás tanfolyamra jelentkezők egész évre, a heti négy órás tanfolyamot választók félévre fizetik a tandíjat. Az előbbiek 242 forintot, az utóbbiak 292 forintot. Üzemek és vállalatok közvetlenül köthetnek a TIT-tel szerződést. Sok ügy elintézését teszi lehetővé A \z ember jól kialussza magát A Baráti körben töltjük az időt A Besegítek otthon kozóhelyre. Inkább baráti körben töltjük az időt. — Meg szokta tervezni a szabad szombatjait? — Az első szabad szombat nekem is szokatlan volt. Nem is terveztem. Csak később kezdtem kalkulálni. Az egyéni véleményem, hogy kell programot adni az embereknek, de nem kell erőltetni. Éi-zésem szerint a jelen körülmények közt is megtalálhatják a szórakozásukat. Inkább a meglévő intézményeket kell fejleszteni. Lehetőséget adni. o Rózsa Bála tizenkilenc éve dolgozik a pécsi Porcelán- gyárban, s még csak harmincnégy éves. Mint lakatostanuló került a gyárba. Komlón lakik, a lakás két szoba összkomfort. A felesége is dolgozik. A fia az általános iskola harmadik osztályába jár. Arra a kérdésre, hogy milyen anyagi viszonyok közt élnek, azt mondja: — Az ember soha sincs megelégedve, ha több volna, több jutna. De én elégedett vagyok... — Állandóan a délelőtti műszakban dolgozik. Reggel négykor kel, fél ötkor indul. — Nem fárasztó? — Este kilenckor le kell feküdni. — A szabad szombatokon legalább jól kipiheni magát. — Igen — mosolyodik el. — Egy hosszabb alvással szokott kezdődni. — A gyárban július elsején vezették be a kéthetenkénti szabad szombatot. Gondolom, sokat még nem lehet mondani a tapasztalatokról. — Egyelőre örülünk. — Eddig négy szabad szombatja volt. Mivel töltötte? — Volt, hogy összekapcsoltam három nap szabadsággal. Volt, hogy arra a napra üte- meztettem be a tüzelőszállí- tást. Azt hordtam be. — Mi lesz a legközelebbi szabad szombat programja? — Pihenés. Ugyanis pénteken este lesz a szocialista brigádok rádiós vetélkedőjének országos középdöntője. A tatabányai XV/C bányaüzem egyik szocialista brigádjával vagyunk versenyben. A miénk a Rákóczi szocialista brigád. Bent vagyok a csapatban. Szeretnénk jól szerepelni, és most minden időt erre áldozunk. — Gondolt már arra, hogy a szabad szombatokat jó volna előre megtervezni? Például hétvégi kirándulásokat, színházlátogatásokat, más programokat? — Őszintén megmondom, nem terveztem. Most csak a versenyre gondolunk. De a szakszervezeti bizottságnak és a KISZ-nek vannak elképzelései, hogy majd közös hajó- kirándulásokat. balatoni autóbusztúrákat szerveznek a szabad szombatokra. : Jelentkezési határidő szeptember 15. Ösztöndíj és vállalati támogatás A vájárismeretek mellett lakatosalapképzést is kapnak a jövő bányászai forint ösztöndíjat kapnak. A tanulmányi szerződések értelmében a vállalat az első éveseknek plusz 200, a másodéveseknek pedig 300 forint ösztöndíj-kiegészítést ad. A harmadéves tanulók teljesítménybérben dolgoznak, s így havi jövedelmük az 1400 forintot is eléri. A tanulmányi szerződés, a plusz vállalati juttatás fejében két dolgot kér: becsületes helytállást a tanulásban, s az iskola elvégzése után legalább két évi munkát a Mecseki Szénbányák valamelyik üzemében. A jövő bányászainak fogadására egyébként a komlói vájáriskola és a Tanbánya is minden eddiginél jobban felkészült. Kiegészítették az iskola szemléltetőeszköztárát, javították a kollé- légium felszereltségét, s újabb gépekkel látták el a gyakorlati oktatás céljait szolgáló Anna-aknát. A jelentkezőket Komló, Ságvári Endre utca 1. szám 1 alatt várja az 501-es Ipari S Szakmunkásképző Intézet. — Szokott szórakozóhelyrí járni? — Nem sokat. A mi szórakozásunk otthon a tv, a rádió az újság és a könyveim. Elé? sok könyvem van. És persze van egy-két ismerősünk, akik hez időnként elmegyünk, d( csak szombatról lehet szó. # Kapusi Sándor bánya-gé pészmérnök Istvón-aknán 1963-ban végzett az egyetemen. Huszonkilenc éves KISZ-titkár. Két éve nősült Egy szoba összkomfortos üze mi' lakásuk van az akna me] lett. A felesége — aki nő fodrász — Üjmecsekalján dolgozik két műszakban. Hétköznap gyakran előfordul, hog- Kapusi Sándor hajnalban el megy munkába, a felesége ké són este jön meg a délután műszakból. Minden másodil héten nappal csak vásárnál látták egymást. A tavassza kéz alatt vettek egy sport Wartburgot. Körülbelül öt hatezer kilométert utazgatta! vele, háromszor voltak a Ba latonon. — Mit jelent nekünk a szabad szombat? — tűnődik el — Nehéz egyértelműen meg fogalmazni. Az életszínvonal hoz tartozik. Nem forintban de odatartozik. Talán banális amit most mondok, de valam olyasmit jelent, hogy szereten délelőtt látni a várost... Az tán a gyakorlati kérdések. / szabad szombat sokat jelen a családdal való foglalkozás ban. Ha a feleségem délutá nos. a vasárnapon kívül i; van egy nap, amikor délelőt is találkozhatunk. Azelőt minden a vasárnapra zúdult most megoszlik. Aztán az em berek általában a hét végéri gyűjtik a délelőtti maszek- ügyeiket. Számomra is a sza bad szombat sok olyan ügj elintézését teszi lehetővé, am egyébként nehézségekbe ütközne. A másik, hogy a szabad szombaton az ember jó kialussza magát. Ez szerintem nagyon hasznos. Van égj szenvedélyem, az olvasás Megcsinálom, hogy szombatot I fekszem az ágyban és olvasok. Ezeken túl, ha elmegyünk este szórakozni, ez banálisán hangzik, de kipihenten megyek szórakozni. Látszatra ez nem nagy ügy, de én annak tartom. Például a baráti látogatások nem fáradt, kényszerű vizitelések, hanem ott tényleg partnerek vagyunk és szórakozunk ... Az Is a szabad szombathoz tartozik, hogy a szombat szerepét a péntek vette át, és mégsincs „szombati” íze. Mindenki végigdolgozza becsületesen a pénteki műszakot. S az ember nem törekszik, hogy túlműszakot szerezzen magának, és azt lecsúsztassa. Azelőtt az ember szinte törekedett erre. A két nap csak két nap. Most a hétközi munka is könnyebb, egyenletesebb ... — Kocsija van. Nem gondolt arra, hogy jobban ki lehetne így használni a víken- deket? Baranya gazdag a szép tájakban, sok a kiránduló- hely, ahol kitűnően el lehet tölteni a hét végét. — Igen, de... Egy átlagember, aki nem él az idegen- forgalomban. tájékozatlan, hogy miképp kaphat például szállást. Lehet, hogy nem bonyolult. De mj a legrövidebb útja? Az embereket elriasztja a huzavona. Én se tudom, hogy például mi a camping ára stb. Lehet, hogy az én hibám. De azt hiszem, kevés az, ha az üzemportán ott lóg egy piaiját: „Várják önt a baranyai campingek!” Ez kevés. De hogyan vár? Mi vár ott? Talán az üzemi közönségszervezéshez hasonlóan meg lehetne oldani az idegenforgalmi szervezést is. De legalábbis a jó tájékoztatást. — A szórakozóhelyekről ml a tapasztalata? — Étterembe alkalomszerűen megyünk. — Éjszaka; szórakozóhelyekre nem járnák? — lassan egy éve, hogy felvettük a szép ruhát és elmentünk egy éjszakai szóraBüki Gyula tíz éve dolgozik a B. m. Építőipari Vállalat szakipari részlegénél. Üvegszabász. Az ujjait mutatja: az üveg veszélyes szerszám. A műhelyben dolgozik, hárman szabják az üveget tizenegy üvegező részére, akik a különböző építkezéseken dolgoznak. Van, hogy egyetlen nap — reggel héttől este negyed hatig — negyven láda üveget leszabnak. Büki Gyula Nagydobszárói jár be minden nap. Ott van háza, kertje. Reggel fél ötkör kel, este negyed nyolcra ér haza. ötven kilométer ide, ötven Vissza. — Elég fárasztó — mondom. — Megszoktam. Tizenegy éve csinálom. Még szerencse, hogy autóbusszal járok, mert az állomás négy kilométerre van a falutól. Gyalogolhatnék. — Mit szokott a szabad szombatokon csinálni? — Dolgozom. A többiek is, látom, sokat dolgoznak. — Legutóbb mivel töltött« a szabad szombatot? — Szilvát szedtünk. Elég olcsón veszik, de azért inkább eladjuk, mint a fán maradjon. A szőlőben is voltam, a karókat rendeztük... A feleségem a termelőszövetkezet burjúneveldéjében dolgozik. Reggel négykor kel, este fél kilenckor jön haza. Bizony, jól esik neki, hogy besegítek. És ha valaki épül az ismerősök közül, az ember besegít neki. Ha a szükség úgy hozza, majd visszasegít. — Ha nem dolgoznak a faluban, mivel töltik a szabad időt? — A kultúrházban hetenként kétszer van mozi, ez minden. Más nincs. Például nálunk egy rexasztal sincs a kocsmában. Se kuglipálya. Az ottaniaknak csak a kocsma van. Aki nem inna, az is Iszik, mert nem tud mit csinálni. — Sok televízió van a faluban? — Van. Azt nézik. Nekünk még nincs. Még az a szerencse. mert nem igen érek rá. — Könyvtár? — Az is van. A bátyám a könyvtáros. Mi is szoktunk vinni könyvet. Csak vasárnap van könyvkiadás, akkor mindenki elviszi a magáét. — Hogy állnak ott Nagydobszán pénz dolgában az emberek? — Ö, nem panaszkodnak. Találkozom velük, beszélgetek velük. Tessék elképzelni, amikor egy asszony megkeresi a kétezer forintját. — Mit csinálnak a pénzzel? — Tataroznak. Elég nagyok az igények. Nem mindegy, hogy mennek ki a gyerekek az utcára ... (Folytatása következik) Thicry Árpád 4 4 I — több más szakmával együtt —, szeptember 15-ig meghosszabbította a vájártanulók beiskolázásának határidejét. A Mecseki Szénbányáktól kapott tájékoztatás szerint, ha lassan is, de visszatérőben van a fiatalok körében a bányász-szakma varázsa: az idei jelentkezés közel kétszerese volt a tavalyinak. Ennek ellenére még mindig számos hely üres — a hosszabbítást tehát a komlói vájáriskola vezetői is örömmel fogadták. A bányász-utánpótlás maradéktalan biztosítása érdekében a Szénbányák vezetői az idei tanévtől minden jelentkezővel tanulmányi szerződést kötnek, melynek értelmében a vájártanulók a törvényesen biztosított ösztöndíj kiegészítéseképpen vállalati támogatásban részesülnek. Mint ismeretes, az első éves vájár jelöltek — tanulmányi eredményüktől függően — 60—230, a másodévesek 90—340, a harmadévesek pedig 140—540
