Dunántúli Napló, 1962. december (19. évfolyam, 281-305. szám)

1962-12-24 / 301. szám

A pvereltofc mindig jönnek valami mulatságossal Mhat ** lehet nevetni rajtuk, kettőtől tizennyolcig tesznek és beszélnek egy csomó nevetnivalót Tizennyolcon felül le, — de erről most ne beszéljünk Tévedéseik rendszerint a korukból származnak. Cárkor pedig abból, hogy jó alaposan szemügyre veszik • felnőttek világát. Ez as az eset, amikor nemcsak nevetünk rajtuk, kés­ném egy csöppet, Htokban, el to pirulunk. De azért nem keO zokon venni tőlük. KIvégre gyere­kek... Nincs élettapasztalatuk, tudásuk, ítélőképességük, satöbbi. Igaz, a fülnőttek zömének esőébe sem Jut zokon venni tőlük. Jó nagyot legyintenek, hscagtsak te hozzáteszik: „Ezek a gyerekek!..." De szó, ami tzó: tényleg nagy kópéhím Inteijú Hl. Istvánnal TESTVÉRI SZERETET ARANYMOND ÁSOK (pécsi MMikMU Zrínyi Mikidé e «rtSkverü ösztönét a híres törökoerö déd­apjától vette fel. Zrínyit egy vadászat «Hasi­méról egy orvvadász agyonlőt­te. aki állítólag vadkan volt Zrínyit egy vadkan halálra sebzi, de azt állítják róla, hogy s németek bérelték fel. Zrínyi halálát e bécsi Kő- marilla által felbőszített pad­kán okozta. Csokonairól csak egy halála előtt írt leveléből derül ki, hogy az apjának a fia, volt A tudósok megdOapttoetdk, hogy nem biztos, hogy Home- ros élt, de egészen biztos, hogy vak volt Az ikrek egymást A ssámtent már ke­vésbé, finnek ellenére egyikük nem állt bukásra negyedév előtt A másik Igen. Nos, u utolsó órán — atsfe só tehetőség a javításra! — megbeszélték aa kerek aa eea* tállraí, hogy rtndenM bal- gatm fog, fis a Jobbik kimegy majd, «HjatVKja a testvöPB ír»nrm ni n ffift A felelős meg S» történt, a jé testvér felsegítette hugocs- kája osztályzatát kettesre. Áz­nál szépen leült S akkor a ta­nárnő felszólította — őt Kétszer nem lehet egymás­után kimenni, mát volt hát mát tenni, iszonyúan nehéz szívvel kiballagott a kstedrá- hoc a bukásra álló leány. Be la szedett jólelkű twtohté- jének egy elégtelent Igér.yes gyerek Öcsi. öt éves, amellett öntői dalos és muvfelt gj’erek, Nefó hagyja magát befolyásolni, s ez olykor gondot is okoz a szüleinek. Ettől függetlenül igen büszkék rá, ami nem is csoda. •. ?: Egy alkalommal például anyjával lépegetett az ■ utcáin, s találkoztak valami ismerős nénivel. A néni azonnal meg- ölelgetta öcsit, és tüstént Tér­téül: . yk — Mi akarsz lenni;* ha M­nősz, öcsiké? * : V öcsi unottan rábámult a nő? nire és a vállát rángatta. — Ejnye — mondta neki m anyja — felelj már! . — Biztosan mozdonyvezető — esicsergett «’néni — vagy villamosvezető, igaz? — Azt már nem — csattant föl öcsi — legfeljebb' űrhajó? vezető. Majd bolOnd leszek minden megállónál leállni és várni, míg aa a sok ember fölszánt / . ’ Kérdeznek a gyerekek is ő kapta. TANÁROK ÉS DIÁKOK Lrvius stflusa egyszerű, vilá­gos de nagyon tömör; ezért nehezen érthető. A hugenották 80 élő katoli­kus hullájával betömtek egy lyukat őseink a középkoriban rend­szerint nem éltek haláluk nap­jáig. mert már előbb elestek a csatában.; IV. Béla várromokat építte­tett a Nyulak szigetén. ij«du* Rogy mi az btft Ige jópf- IdejsT Részeg, s na egy wirre» WTOd© iroäSFm* torkolat less belőle, • Kérdés: m az őserdő? Felelet: Olyan erdő, amelybe emberi kéz még nem tette be s lábát 4 A Föld a két sarkán a sür­gés-forgás következtében bela­pul. 5 Az üstökös olyan csillag, amelynek magja van és csóvál­ja a farkát mart aa Ojtmrrt «iáért mindig rizikó. De roppant magától ér­tetődően Jelentik: — Tanár úr kérm, a hAd feladatot tton tudtuk rflcószí- toL — Aztán nMrtt — Meat az oaxtályfÖriőMtak itt volt a szünetben éa az egész tízpercet lefoglalta. hó és az iBlipiaudvarban készí­tett korcsolyapálya. — Haha! — kacagott III. István — viszont szeret aludni. 0 maga mondta, mint ahogy azt is, hogy nem tudni, miért építetttik presszókat, ha már az is baj, ha elüldögél ott néhány órácskát az ember. Konyak mellett. Világos? Bólintottam, hogy igen. Hol­ott nem volt egészen világos. Honnan tudja III. István, hogy mi az a konyak? Ámbár per­sze, ebben a mai felvilágosult korban, amikor a televízió na­ponta bemutát egy repOlösxe- rencsétlenséget,.. ' Gyors egymásutánban kérdé­seket tettem fel, — Mivel tölti aaabadidejét? — Alig van szabadidőm. Ha mégis aktad, cukkolom a Zénót Az öcsém, tudniillik. — Mi a véleménye a magyar filmekről? Semmi. Gmk azt nem tudom, miért teszik ki rájuk, hogy .„ti zennégy éven alul dem a]$n- ikxtt", meg ilyenek, — Szeret!-e á munkáját? J — Hogyne... Na, persze, >azt szereti az ember. (Itt tű- 'nődre rámnézett és lassan egy ;ttataföltöt mázolgatott aZ orrá- fra. Láthatóan bizonytalan volt fa válasszal, de aztán felderült >oz arca.) Csak több lehetne a i pénz,. — tette hozzá, — Miért, mennyit keres? — Az ötösökért külön pré- , mlum jár, a górOfc hangulata­itól fßgg. A mamám a góré 'meg a nagymama. Egyébként heti húsa .1 — Mire krmt — Fagylaltra, mm ön- arm. Most vettem épp egy csi­nos kis golyógyd jteményt — Ml akar lenni? S----Különös kérdés. Mind ezt ik érdik. — (Szipogott egyet az f orrán át, aztán némileg elpi- ; rtilt. Zsebkendő gombolyagot ; Vett elő és mégdörgölte a bőrt ja teája fölött) — Maga mire ! tippel? — Hogy nem válaszol- ! tam hirtelen semmit, folytatta. — Ajánlották, legyek orvos. ; Jő! keresnek. De ki tudja, rrri- '< re én odajutok? •.. An vám szerint IngyenéBő leszek, mint ! az apám. Ha az olyan egysze- ; rfl volna!. <: Kerek tej Jeluat meg az aj­tóban. — Pardon ss mondta in. ÍTstvám. és cipögombezerfi sze­me felragyogott — Itt a Rudi. I Mennem kell. Fölkapott valahonnan agy bár korcsolyát és rohant Az i ajtóból még visszaszólt Azért ne vegye a 1 Kész lesz a számtan Ss. — És mondd anyu, ha TM± api nyugdíjba megy, újra a Jézusba hozza az ajándékot% Egy kis fizi ka lecke Azok aslmám, akfk még nem eléggé jártasak a fizika tudományában, hasznos lets először Is néhány alapfogal­mai, tisztázni. Ilyeneket mint: cseppfolyós gát, álló mozgás, ellipszis alakú körpálya, rész­ben légüres tér, nyugalomban lévő test mozgatása, semleges zérus, a mágnes oldott állapo­ta éa egyebek. Ezek leszögezé­IV. Béla a kihalt nép pótlá­sáról személyesen gondosko­dott. *< Kérdés: Mik azok « költői képek? Felelet: Túlzások. A népdalok különösen az; Alföldön tenyésznek. .4 végrímek lehetnek tisztük < és tisztátlanok. Kérdés: Milyen verseléseket; ismerünk? Felelet: Nyugateurópai és! -‘szabadeurópai. * Pázmány Péter szegény, de; becsületes jezsuita családból j származóit. ' 9 Gallilei élete végefelé meg­vakult, de még akkor is íoly- tette f-7itvrr' i él tVl rácát. . ^u _ Ez aztán meglepetés! Ax ifjú család életiének egyik békés hétköznap dél­utánján történt Evüké a ba­báit rakosgatta, anyu a kony­hában serénykedett, amikor egyszercsak felhangzott apu hangja a fürdőszobából: — Hozd be a papucsomat, kérlek! Ez persze anyunak szólt, de Évi hallotta meg, s mivel nagyon előzékeny, s korához képest értelmes kislány volt, azonnal megtalálta és bevit­te apunak a papucsot. Azután kiballagott anyu­hoz a konyhába és őszinte megdöbbenéssel, egy fölfede­ző lelkendezésével azt mond­ta: — Te anyu, te tudtad, hpgy az apu fiú? — Apu, a Pisti azt,.mondMS hogy 6 úgy születeti, Az hogy lehet? édes oét^aétifetMlHk — PisztVce, mi jeszel, ha nagy jeszel1 — A Lőrincze a rádióban ,.* i 1 molnia, mennyi, lesz, ha har­minckettőből levonunk tizen­hármat? Nem mindegy, hogy mennyi lesz? Ilyenekkel zak­latják ax embert, amikor ép­pen esik a hó és megcsinálták a korcsolyapályát az iskola­udvaron. Az ilyen számtsutta- n&rok mániája... Bizonytalanul említést tettem neki a tudomány fejlődésiéről, amely csodálatos dolgokat ho­zott létre eddig in. És a tudo­mány szempontjából valóban nem közömbös, hogy ha har* mtnckettőből.., — Nem akarok tudós lenni — vágott közbe gúnyosan, — Édesatyám példáját akarom követni, aM nem tudós, g aki több ízben ki la Jelentette: »hagyják éted aa embert f* Mert öt la mindig pisztergál- ják a hivatalában. Nem hagy­ják élte. Pedig tudna, ha hagy­nék. FéMnfcea utaltam arm, hogy Memtyját talán asm vonzza a m. Istvánt azért nevesük HL Istvánnak, mert már .a nagyapját is annak hívták. III. István Jelenleg 7 éves és 7 hó­napos. Amikor felkerestem, hogy szabályt* és érdekes in­terjút készítsek vele. mert nyilvánvalóan nem közömbö­sek a világ mámára » 7 évet ál 7 hónapos fiatalemberek véleményei és némtet sem, éppen saeUcati «v»k.shTi me­rülve találtam. — Mivel fostaHootífc? — kérdeztem udvariasan, s asaefr- lerai munka iránti oltiMtatian tisztelettel. — Leckét kok —• mondta sötét pillantással* — Szám­tant Kissé fcflrfihnényeaen arról próbáltam érdeklődni, hogy minek tudható ba sötét han­gulata. — Minek ken egyáltalán ilyesmikkel fogtalkcenlT — tű­nődőit — Miért gyötrik az embert anal, hogy ld keli nás KeOO tisztelet, dnddfc, Bum séiyesség; ha közelebbi a kap­rodat tanár és diák között, akkor Is az a Maonyos három lépés... Ennek «finnére néha nemek ixát egymáson. Muszáj. mezen ilyesmik is fortéra- nete ICJssA tágított a hangulat Mondhatni feszült Készült, Mn készült szamárságokat mondott vagy nem mondott — egyszóval folyik a vita ta­lár és diák között. Mindkét léi mérges, a diák belekiabál í tanári dorga tóriumba. Védő­ié ax igazát, de a tanár rádör- san: — Édes fiam, ha velem be­szélsz, fogd be a szád! * Forró pillanatok az óra eíső percében. Piros arccal emel­tednek fel a diákok a pádból, se után néhány fixfibti tör­vényt és megállapítást köz­lünk. Úgymint: A törés rugalmas alwnrálto *&V ! A hő fénysugárzással terjed. Az egykarú emelőnek két karja van. A tihanyi visszhang megvan, de nem működik. A fényt már régebben Is is­merték. A sfetGkör két domború lencséből álL A mikroszkóp lencséből összetett valami. Kétszáz fokén mér eléggé Jól forr a víz. Hő hatására a hőmérő meg­emelkedik. A test felfüggesztési pontja a test alatt van. A nitrogén reakciós dem. A Föld egy nyomott kör. í Az iránytű addig mozog, J amíg oda nem ér, ahová akar. i Mindezeket pécsi gimnazls-5 Iák. jelentették ki a közeiméit- \ tian. Égyifcük egy írásbeli dől-J fozaitban a következő felfede-! sást tette: A gázmoIedoiláSr között ntocs \ cohéziós erő, vagy ha van, az ? s'Zérus. | Másvalaki vizsgázni ment 5 Szikéból, s feltették néki a j terelést: Tétele a csiga lesz i Tűt tud róla? Az illető kidül-1 edő szemmel a tanárra me-; •edt és azt kérdezte: ! — A csiga, aki mész? Összeállították: j — HAILAMA—EBfi

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents