Dombóvári Hírlap, 1921 (5. évfolyam, 1-52. szám)

1921-05-15 / 20. szám

2. oldal. i921. májas 15. Lenni, nagy nem lenni. A shakespearei nagy kérdés tolul lel­kűinkbe, az egész magyarság további létezé­sének nagy problémája kapaszkodik be kar­maival aggódó, fajunkat féltő magyar szi­vünkbe akkor, midőn a mai gyermekek er­kölcsi állapotának sötét, majdnem vigaszta­lan képét látjuk. Ennek a fezüílssnek a megakadályo­zása céljából, a nemzetért őszintén lélőknek a figyelmét akarja felhívni a vármegye tan- felügyelője abban a szomorú statisztikában, amelyről a Dombóvári Hírlap legutóbbi szá­mában hirt adott, Kétségbeejtönek látszik a züllés, annyira megfertőzte a vidéki, falusi igaz magyar gyerek lelkét is a háborús, forradalmas időnek erkölcsi baktériumokkal telitett levegője, elhintvén u részegeskedés, kicsapongás, önzés, kapzsi pénzvágy és csa­lás iránti fogékonyságot. 70 fiatal gyermekről tud a tanfelügyelő, 7 — I* évesekről, akik megfordultak a korcs­mákban és mintegy 4000 K értékű alkoholt fogyasztottak el. De ez osak szám, amely .semmiesetre sem teljes. Borzasztó a kép, amely a gondolkodva szemlélő elé tárul. És ez az állapot részben megvan Dom­bóváron is. Éppen a napokban került rendőr­kézre két 10 év körüli fiú, akik lopott pén­zért vásárolt szesztől valósággal részeggé lettek s igy kerültek a kapitányságra. Ilyen és hasonló esetek hallatára el­borul a nevelő homloka és elszorul a szülő szive. Kell tehát, hogy halló fülekre és meg­értő lelkekre találjon a tanfelügyelő felhí­vása, amelyben intenzív nevelésre szólítja fel a tanítókat és szülőket s támogatásra kéri a hatósági közegeket. Mi is indíttatva érezzük magunkat arra, hogy felemeljük ismételten intő szavunkat, hogy együttműködésre kérjük a közönség minden rétegét, s nevelésre, apostoli buz- góságra szólítsuk olvasóinkat. Mert mi történt ez irányban Dombó­váron ? Semmi, vagy legalább is nem sok. Tudjuk valamennyien a háború renge­teg rossz hatását, a leküzdhetetlen bajokat: nem volt tanító, nem volt iskola, ellenben szünetelt a tanítás, hol a fűtőanyag hiánya, hol a járványok, hol a forradalom miatt. Az apa künn a harctéren, az asszony kenyér- kereső munkára szorítva, a gyermek, külö­nösen a fiúgyermek, pedig csinált, amit akart, csatangolt az utcán és látott sok rosszat, de semmi jót, csak nevelődni nem nevelő­dött. A forradalmak, kiabáló demagógia, rendszerváltozások, atheizmus, terjedő val- lástalanság, sőt vallásellenesség, a tekintély teljes letörésére való törekvések mind meg­hagyták nyomukat az érzékeny és fogékony gyermeki lélekben. És mindenki rohant a pénz, az üzlet, a nyereség után. Vonni, eladni, mást becsapni. A gyermek pedig utánzó természet. Ö is utánozta a felnőtteket, most az is csalt, az is lopott, mert valamit vissza nem adni, valamivel, bármivel a kincstárt, az államot becsapni, a rendeletet kijátszani csak érdem, csak életrevalóság, csak az eszesség jele. íme, itt vannak az okok, itt van az egész destruálódás. Logikus menetben kö­vetkeznek a dolgok, szigorúan, egymásból, ugrás nélkül. És itt van az eredmény is, itt a statisztika rideg számaiban, apró, fekete betűiben. Itt sürgős, erőteljes segítségre vau szükség. Hogyan lehetséges ez, miként tör­DOMBÓVÁRI HISLÄP ténjék a súlyos kérdés megoldása, mi mó­don a további züllés meggát fása ? — Könnyű dolog, — mondhatná va­laki —• itt vannak a tanítók, itta gyermek­őrség; az ellenőrzés szigorúsága vissza­riasztja a gyermeket a próbálkozástól és- lassankint el fognak maradni a baj ok. Igen ám! de ez nem elegendő. Mert j tekintsünk csak egy kissé a dolgok mélyére-. A tanítóság bizonyára megteszi a maga j dolgát, igyekszik a tanulóba beleönteni azo- ; kát az értékeket, amelyek a gyermeket ti- i zonyos erkölcsi tőkével látják el, de a ne- | velői munkásság éppen a dombóvári tanügyi j mizériák miatt, majdnem leküzdhetetlen í akadályokba ütközik. Próbáljon csak meg ! valaki, vagy 60 rakoncátlan, izgő-mozgó gyermeket alaposan megismerni, micsoda lelkiismeretes murika, a türelemnek, az oda- j adásnak micsoda mértéke kell oda ! Es be- j léje önteni az elemi ismereteket! De szinte ! bizonyos az is, hogy a fiatalkorú bűnösök 1 túlnyomó részben nem voltak rendes bkoka- ! látogatók, hanem iskolakerülők. Így azután j hiába van a tauitó, a baj orvoslását n e m. | lehet várni. Maradna még a gyermek-őrség., azon- i ban azt senki sem fogja kétségbe vonni:, j hogy ezzel komolyan foglalkozni nem lehet, j Mi ad valakinek hatalmat a fellépésre ? Az j a fehér igazolványi lap ? Az ilyen vásott j utcagyerek a buzgólkodó gyermekőrt úgy í otthagyja a faképnél, mint Szent Pál az oláhokat! Különben sem.működik. Legalább is nincs tudomásunk róla. Marad tehát, — és erre kívánjuk nyo­matékosan, teljes súllyal felhívni minden szülő és minden emberbarát figyelmét és ehhez kérjük a hatóság támogatását is* — a túr »ad alom munkája. Lássuk meg mindazt, ami történik, figyeljük meg a tanulók, a kamaszkodó fiuk viselkedését utcán-, mozi­ban, játékközben, ház körük, mindenütt. És vegyük észre, ha az a kereskedő, korcsmá- ros kapzsiságból,, vagy meggondolatlanságból alkoholt, cigarettát ad gyermekeknek. Vi­gyázzon mindenki, kivétel nélkül. Nem tud az a fiú a ládafiából pénzt elcsenni, ha vi­gyáznak rá, nem tud cigarettád, pálinkafé­lét szerezni, ha a kereskedő, korcsmáros nem ad neki.. Ha pedig akad. ilyen, lelkiis­meretlen ember, kíméletlenül rá kell lépni a nyakára, nem érdemel semmi elnézést, mert az ilyen ember ellensége a társadalomnak, a hazának, az egész emberiségnek és aanak a legerélyesebb intézkedésekkel nyakát kell szegni! Valamennyiünknek őszintén odaadó, buzgó munkásságára szükség van, hogy bármi j áron, — szép szóval, jó' tanáccsal, de ha ! kell, a legerősebb dorgálással, fenyítékkel I is megakadályozzuk az erkölcsi, métely to- | vábbterjesztését. * Ez a igazi kulturmunka, amelyre fel­hívunk mindenkit, legyen bármilyen társa­dalmi osztályban és bele akarjuk gyökerez- tetni a köztudatba a nemzetvédelem nagy fontosságát. Az élni akaró, de halni küldött magyar fajnak nem szabad erről megfeled­kezni. Az ifjúság a jövő, a nemzet virága, ha egészséges virág nincs, ha a virág lehullik, nincs termés, ami van, az is férges, idő előtt elrothad és akkor következik az irtó­zatos Nemlét. „Csonka Magyarország nem ország, Egész Magyarország menyország!“ Dombooári lexikon. Közérdek: egy, esetleg két, de legfel­jebb három ember közös érdeke. Ellentéte a magánérdek. L. ezt. Közlekedés:. L. ABG. Közhír: magas pózna, amelyre fonto­sabb dolgokat fölakasztanak. V. ó. közhírré tétetik. Közművelődés: más néven kultúra, analógiás képzés utján alakult szó. Dombó­váron csak föld-müvelődés van. Közművelődési egyesület: tevékeny tár­sadalmi egyesülés a fent körülirt szóval való bánásmód elsajátítására. Koncert: L hangverseny. Lakás: régen emberek számára épült | hajlék. Ma megszűnt cikk. Lakáshivatal: közintézmény, ahol szi- í vés ígéreteket bárki, zsákszámra kaphat. L. ! sóhivatal c. alatt is. Lakáshivatali főnök: tiszteletbeli fog­lalkozás. Elnyerése a legnagyobb kitüntetés számba megy. Állandóan nagy ügy a konkur- rencia az ajánlkozók között. Lexikon:. szellemi mankó. Útbaigazí­tást adó könyv minden olyan ügyben, melyre»' valaki nem kiváncsi. Aki keres benne valar $ mit. az mondjon le arról,, hogy megtalálja. L. jelen alkalmatosságot. Magánérdek: a közérdek ellentéte. j ; Rendesen egész tömeg magánérdekéről szo- < tás bsszélni. L. közérdek. Meccs .: angol szó, match. Jelentése :.l., ] svédgyujtó, 2., gyujtózsinór, 3., robbantó- ! szer, 4., házasság, 5 , parti (jó vagy rossz* 1 parti), 6., egyenlő hasonló megfelelő', 7., barcjáték. Mai értelemben: dugónagykereske- dés„ Dombóvári üzleti védjegy (Trade mark); 7 : 0. Mozi: visszafelé olvasott szó izom. L. találós kérdések. Nagy-Igényű: összefoglaló elnevezés mindazok számára, akik nem akarnak a Mauthner-szállóban lakni. Olcsósági hullám.:: valóban létező hul­lám, amelynek azonban eddig még többnyire a tetején voltunk. Por: gyógyszer. Kapható a patikában, olcsón, t. i. pénzért, azonkívül az utcán, drágán, t. i. az egészség árán. Nem tévesz­tendő össze a bor nerü színdarabbal. Sóhivatal: irodahelység, ahol minden­kinek a panaszát elintézik, aki nem megy vele oda. Találós kérdések: más szóval: ki nem található kérdések. Van több fajta. Pl. Mi külőmbség van a mozi és sárgarépa között ? Mi lesz a moziból, ha hátulról nézzük ? Mi­kor lesz megoldva a lakáskórdés ? stb. stb. A találós kérdéseket kitalálni nem illik. Tik: tyuk, csibe, csirke, pipi. Társas lények. Tisztviselőkonyha: titkos egyesülés az *gglegöny«k érdekeinek védelmére. Belépő tagok fogadalmat tesznek, hogy három éven belül nem nejeinek le, valamint kötelezik magukat bizonyos ételektől való megtartóz­tatásra. így : rántott leves burgonya főzelék, mindennemű főtt tészta, tojásételek és sa­vanyított káposzta. A tagok száma vesze­delmesen szaporodik. Nők mint tiszteleti tagok szintén beléphetnek. X: mindig „bájos ismeretlen*1. Az al­gebra c. verstanban különösen nagyon so­kat szerepel. Y: X-nek ikertestvére. Z: a „kellemetlen harmadik“. *

Next

/
Thumbnails
Contents