Diakonia - Evangélikus Szemle, 1993
1993 / 1. szám - Gyulai Árpád: Gyermekeink az információs korszak küszöbén
GYULAI ÁRPÁD Gyermekeink az információs korszak küszöbén A századelő fejlett technikájáról, a rádióról olvastam érdekes beszélgetést Karácsony Sándornak Fehér Gáborról 1942-ben írt megemlékezésében. (Éppen a múlt évben emlékeztünk az író, tanár Fehér Gáborra, születésének századik évfordulója alkalmából.) — „Értesz a rádióhoz? — fordult hozzám hirtelen egy másik alkalommal. — Ertekformán — feleltem óvatosan, mert nem egészen lehetett tudni, hor>a szeretne kilyukadni voltaképpen. — Meg tudnád magyarázni nékem is? — Megpróbálhatjuk. — Várj csak egy kicsit, ne az elején kezdd, mert egy darabig magamtól is értem. Azt se mondd, hogy a kis Magyary nem a szomszéd szobában húzza, mert úgy sem hiszem el, hogy messzebbről idehallani. Azt hát ne is mondd, nem megy a fejembe, akárhogy is erőlteted. Csak azt az egyet magyarázd meg nékem, kinek micsoda érdeke parancsolta, hogy idehozassa a kis Magyaryt bandástúl az én elképpesztésemre? Mert én ebből az egész rádióból csak ezt az egyetlenegyet nem értem.” Elképzeltem Fehér Gábort, amint ül szobájában, és a szomszédból áthallat- szik „kis Magyary bandástúl”. Én is ülök a szobámban és a szomszédból át- hallatszik, de már nem kis Magyary, hanem a szintetizátor, a dobgép és a videojáték hangja a rádióból, tv-ből és egyebekből. „Kinek micsoda érdeke parancsolja ezt?” Mennyire fontos, hogy ki mire használja a modem eszközöket, jóra-e vagy rosszra, amikor már gyakorlottan kezeli azokat. A felhasználás ma sokkal aktuálisabb probléma, mint a század elején volt. Nagy szerepe van az informatikát és bármely tantárgyat tanító tanárnak, mert arra is kell nevelnie, hogy gyermekeink mire használják a modern eszközöket és miként éljenek a technika adta lehetőségekkel. Negatív példaképpen leírok egy esetet. Az egyik osztályban „puskát” készítettek a gyermekek. Fénymásolóval kimásolták a könyvből a megfelelő részeket, egymás mellé helyezték, majd kicsinyítették. Iskolánkban a gyermekek játékos formában ismerkednek meg a számítógéppel és egyéb informatikai eszközökkel. Fontos a játékos forma, mert így nem tantárgyként fogják fel az informatikai műveltség megszerzését. A jó oktató programok segítői a tanulásnak. Főleg gyermekeknél láttam, de nagyokra is igaz, nem hagyják, hogy a gép győzzön. Ezért lehet sok mechani
