Délmagyarország, 2006. június (96. évfolyam, 127-151. szám)

2006-06-09 / 133. szám

•MEGYEI TÜKÖR* PÉNTEK, 2006. JÚNIUS 9. > SSANGYONG LUXUS TEREPJÁRÓK Csúcstechnika Versenyképes ár v 3 év garancia I LUXUS TEREPJÁRÓK Csúcstechnika Versenyképes ár v 3 év garancia LUXUS TEREPJÁRÓK Csúcstechnika Versenyképes ár v 3 év garancia triL. TESZTHÉTVÉGE: 2006. június 10-11. AUTÓ KONTÚR KFT. 6724 Szeged, Kálvária sgt. 83-85. Tel.: 62-554-554 Az utólagos finanszírozás ötletét elutasítják az egyetemisták „Kitör a forradalom, ha bevezetik a tandíj at" Az állami finanszírozású szakokon tanulóknak egy bizonyos jövedelem elérése esetén utólag képzésük teljes díját ki kellene fizetni - az oktatási tárca tervei szerint. A jövő szeptembertől lépcsőzetesen bevezetendő tandíjformát a hallgatók elutasítják, az érdekképviselet tiltakozó akciókat tervez. Az oktatási tárca tervei szerint jövő szeptembertől felmenő rendszerben bevezetnék, hogy az állami finanszírozású képzésben részt vevőknek utólag ki kellene egyenlíteni képzésük számláját. A konstrukciót utólagos képzési hozzájárulásnak hívják, és azokat a diplomásokat érintené, akik a mindenkori minimálbér negyvenszeresénél többet keresnének egy évben. Ez jelenleg havi 208 ezer forintos bruttó jövedelmet jelent. Ebből a fizetésből három százalékot vonnának le az egykori tanulmányok díjának törlesztőrészleteként. Aki a legkisebb bér hatvanszorosát keresi egy évben, az hat százalékot fizetne. A tárca az Európában egyedülálló lépést azzal indokolja, hogy aránytalanul sokat fizet a felsőoktatási képzésért az állam, és túl keveset a diákok. Ha bevezetik az „utólagos tandíjat", a versenyszférában elhelyezkedők mindegyikének, illetve a közszférában dolgozók egy részének a képzésük teljes költségét vissza kell majd fizetni - a hatástanulmány szerint. - Még a tanári pályán sem túl magas ez a kétszázezres határ, pár éven belül biztosan átlépném, és akkor fizethetnék. A tandíjtörlesztés mellett nem tudom, miből vennék egyszer lakást, miből tartanám el a családomat. Igazságtalannak tartom a tervet: akit állami finanszírozású képzésre vettek föl, azzal se diploma előtt, se utána ne fizettessenek tandíjat - mondta a bölcsészkaron tegnap vizsgájára váró Szűcs Márta, aki magyartanárnak tanul. Amikor közöltük vele, hogy az OM becslése szerint képzése közel hárommillióba kerül, azt mondta, ennyit biztosan nem fizetne érte. - Nem lenne tisztességes ennek az utólagos tandíjnak a megfizettetése. Amíg nem keresünk úgy, mint Nyugat-Európában vagy Amerikában, addig ezt a rendszert se kellene bevezetni. Már most is magasak a költségtérítések, ha ezt is bevezetik, nem tudom, mennyire ugranának föl a nem állami finanszírozású képzések tarifái, de azt biztosan csak a töredékünk tudná megfizetni - hangsúlyozta a tolmácsképzésre járó Papp Vivien. Úgy véli, az ingyenes képzés mindenkinek állampolgári jogon jár. - Forradalom lesz, ha ezt tényleg bevezetik. Meg fog mozdulni az összes hallgató, sztrájkolni, tüntetni fogunk, mert ez már sok! Mondják azt, hogy megszüntetik az állami finanszírozást, de ne jöjjenek ezzel a fából vaskarikával! - érvelt Choppon Alexandra közgazdászhallgató, majd kérdezett: - A következő az lesz, hogy az érettségiért is fizetni kell? TOMBÁCZ RÓBERT TÁRGYALÁS ÉS TÜNTETÉS - Elutasítjuk, hogy az állami finanszírozású képzések teljes vagy részköltségeit a hallgatókra hárítsák. Az ilyen tervek ellen minden törvényes eszközzel föl fogunk lépni - mondta Telegdy Gergely. A szegedi egyetem hallgatói önkormányzatának vezetője szerint jelenleg is tárgyalások folynak a tárca és az országos érdekképviselet (HÖOK) között a tervezet megváltoztatásáért vagy visszavonásáért, emellett sok részlet is tisztázatlan. A tárgyalások eredményétől függ, hogy lesznek-e tiltakozó akciók, sztrájkok, demonstrációk Szegeden. Csak azért is: ablak! Tisztességes nyugdíjas lett abból is, akit megboldogult tanárkoromban naponta szekíroztam. Nem osztályzatfal, persze nem is adott volna rá okot. Annyi volt csak a vétke, hogy pedig helyett pediglent mondott. Nem tudom, hol hallotta, de biztos, hogy otthon nem kergették addig az asztal körül, amíg meg nem tanulja. Egyszerű és nagyszerű szülei voltak. Sokkal, de sokkal később azt hallottam az egyik rádióban, télvíz idején, amikor ólmos esők jártak, hogy síkosságmentesítik a hídfőijárót. Úgy megütötte a fülemet, majdnem fenékre tottyantam. Öszszefutottam aznap még a riporterrel. Avval védekezett, neki kiköpött szakember mondta így, ő csak átvette. Vissza is kérdezett azonnal: te hogj'an mondtad volna ' Gazdag a mi nyelvünk, ezer változat ha nincsen is rá, de akadna más is. Például' Például: érdesítik. Homokkal szórják be. Úgy nézett rám, minta meghibbantam volna. Neki stopperrel kell kimérnie az időt, nem ér rá nyalánknak lenni. Föltehetően azok is hibbantnak tartanak, akik tovább is olvassák pöntyögésemet. Nagy átok a tervezőkön, hogy ablakokat is, ajtókat is kell rajzolniuk minden épület majdnem minden szobájára. Szeretünk bemenni az ajtón, és kijönni legalább annyiszor, és az is nagyon jó, ha nappal világosság jön be az ablakunkon. Különben azt se tudnánk, mikor van éjszaka. Szellőztetni is tudunk a nyitott ablaknál. Az is nagyon jó, ha elénekelhetjük a hetyke legények beköszönő nótáját: ajtó-ablak nyitva-tárva. De ha szakmányban kell valakinek leírogatnia, hogy ajtók és ablakok, akkor előbb-utóbb összecsomósodik a fejében a gondolat, és erős akarattal vadonatúj szörnyeteget gyúr helyette: nyílászáró. Ettől megyek a falnak. Panellikból panelszél fúj. engedelmet kérek. Végre eljutott hozzánk is a betonpanel szigetelése. Egyelőre a lehetősége. Még csak húzogatták föl a falakat, amikor kötekedtem a vállalati igazgatóval: legalább egy vödör habarccsal áldozzatok többet minden emeletre. Csapkodjátok be avval a hézagokat, mert az a gumi, amit behúztok, gyalázat inkább, de nem építészet. A felelet az volt természetesen, hogy nem értesz te ehhez. Egyébként se szabadna elfelejtenem, hogy a technológiát a nagy Szovjetuniótól vettük át. Én meg azóta egyfolytában tapasztalom, ha aprócska előszobánk közepébe beállítanék egy szélkereket, egész lakásunk áramszükségletét födözné, akkora a huzat. A hatalmas pénzekért számlázott fűtés nagyobbik része meg szökik ki az utcára. Végre ígéret van rá: ha megnyerjük a pályázatot, talán jövőre szigetelik a falakat. Kicserélik a nyílászárókat is. Kiguvad a fülem, úgy hallgatom. Ajtók cseréjéről mindenestre egy kutnma szó nincsen. Két szótagú örök szócska az ablak, Isten tudja, mióta ismerős nyelvünkben, Bárdzi Géza szófejtő szótára valamilyen szláv bölcsöt sejt mögötte. Miért nem mondunk akkor csak ablakot, hogyan jön ide ortopéd gyűjtőnévként a nyílászáró ? Megfejtettem, egyenes az útja. Akinek kisdiák korában nem rótták föl a pediglent, később a síkosságmentesítést se tették szóvá, törvényszerűen jutott el erie a mély szintre. Hadd őrizzem örök és konok korszerűtlenségemet: csak azért is ablak az ablak! Úgyis én leszek a vesztes. H.D. Képvándorlás Útra kelt a szegedi városháza dísztermének négy hatalmas méretű festménye. A Deákot, Széchenyit, Kossuthot és Andrássy Gyulát ábrázoló portré a Móra-múzeum nagytermében hamarosan nyíló jubileumi kiállítást gazdagítja. A tárlat Szabó Csaba restaurátor (képünkön fehér köpenyben) huszonöt éves munkáját mutatja be július közepétől, a Munkácsy-kiállítás után Fotó: Segesvári Csaba Lazítás záróvizsga után, függönymosással és bulival Mit ér a bölcsészoklevél ? Balatoni expressz Új expresszvonat közlekedik a nyáron Szeged és Fonyód között. A helyjegyes balatoni járat szombaton, vasárnap és ünnepnapokon indul Szegedről 7.39-kor, Kőbánya-Kispest érintésével közlekedik. Az utasok Székesfehérváron át tudnak szállni az északi part felé induló gyorsvonatra is. Fonyódról az expressz 16.28-kor indul vissza. A vonat kerékpárszállító kocsit is továbbít. Mire jó a bölcsészdiploma? Meg lehet köszönni a szülőknek, kitehető a falra, illetve tanári állást biztosít. Végzősökkel beszélgettünk államvizsgájuk napján. Fekete-fehérbe öltöztek, körben guggolnak. Végzős egyetemisták. Egyikük most vizsgázott, a többiek faggatják. Van, aki már túl van a megmérettetésen, mégis ideges, más most következik, mégsem fél. A Szegedi Tudományegyetem bölcsészkarán jártunk, hogy megtudjuk, vajon milyen reményekre jogosítja föl a frissen végzett hallgatókat bölcsészdiplomájuk. Az államvizsga ezen a karon már nem vészes, a szakdolgozat védéséből, illetve tanárszakon a módszertani feladatokból áll. Váratlan tanári kérdésekre azért mindig számítani kell. A nyelvészeti tanszéken Janurik Boglárkával találkozunk, aki magyar, angol, finnugor szakos, ezenkívül magyar nyelvtörténet, hungarológia és általános nyelvészet speciális képzésre járt. Phd-sként tartott az egyetemen finn- és észt-órát, illetve kutatja az erza mordvin nyelvet. - Ebben mi a jó? - fordulunk az államvizsgára várakozó lányhoz. Nyilván megszokta már a kérdést, mert nyugodtan magyarázza: „A nyelvrokonság bizonyítása logikai játék, a kisebbségi nyelvek rendkívül érdekesek, és a finnugor tanszék hangulata is remek." Hogy mi lesz vele, egyelőre nem tudja, talán magyar lektor lenne külföldön, vagy középiskolában tanítana, persze hiába szereti - nem mordvint, hanem angolt. Tanítani akar csoporttársa, a zentai Dukai Virág is, ő pénteken már állásinterjúra megy egy szerbiai iskolába. Úgy tudják, Szegeden kevés a tanári állás, korábban végzett ismerőseik például könyvesboltban, kistelepülések iskoláiban, fordítóirodánál dolgoznak. Körülbelül húszpercenként váltják egymást a bizottság előtt az angol szak vizsgázói. Elmesélik, hogy előző este kétségbeestek, attól féltek, semmire sem emlékeznek majd a tanultakból. Most egymást riogatják: a történelmi témájú szakdolgozat írójától a bizottság irodalmat kérdezett! A vizsgát egyesek ablakpucolással és függönymosással pihenik ki, mások buliznak. Néhányan már tanítanak, számukra nem kérdés a további hivatás. Másoknak sem, csak épp ellenkező előjellel. Az amerikanisztikából államvizsgázó Fogas Katalinnak például esze ágában sincs középiskolai tanár néniként dolgozni. Már próbálta, rövid ideig helyettesített egy iskolában. - Ez a generáció nem az én világom. Visszabeszéltek, semmibe vettek - emlékezik. - Velem rendesek voltak a gimisek, csak nem tanultak - szól közbe csoporttársa. Arra a kérdésre, hogy akkor mihez kezdenek a diplomájukkal, a következő válaszokat kapjuk: „Kirakjuk a falra!", „Megköszönjük a szüleinknek!", „Vagy kitöröljük vele..." - vázolt még egy lehetőséget egy harmadik lány. GONDA ZSUZSANNA Fotó: Karnok Csaba Van, aki szeretne tanítani a diploma után, másnak eszében sincs katedrára állni