Délmagyarország, 2005. október (95. évfolyam, 230-255. szám)

2005-10-06 / 234. szám

NOI TAKTIKAK ES PRAKTIKAK MINDEN CSÜTÖRTÖKÖN BIZALMASAN SZERKESZTI: LÉVAY GIZELLA, SZABÓ CSILLA « 2005. OKTÓBER 6. NAPI MELLEKLETEK Péntek DClMADÁR Szombat TA Hétfő A DE ! SPOPT1A, A PÉNZ BESZÉL Kedd Szerda I EGYCITT WWW.DELMAGYAR.HU A NŐI IGEN, ÉS AMI MÖGÖTTE VAN Fontos megtanulni egymást A helyzet az, hogy mindig a nő dönt. Tehet az ember bármit, akár fejre is állhat - ha a nő azt mondja, hogy nem, akkor nem. Az is igaz: ha azt mondja, igen, akkor aztán tényleg igen - olykor nem is várja meg a kérdést, ő maga a kezdeményező. Ami persze nem jelenti azt, hogy ebből némi libikóka után ne sülhetne ki teljes hoppon maradás. Mi kell hát a nőknek? Kockahas vagy kockafej? Lelkivilág vagy világfi? Leszólítottunk néhány életveszélyes démont Szegeden, és jól kifaggattuk őket. Nincs többé titkuk! Vagy több van, mint valaha? Helga és Bori főiskolai hallgató. - Ha megtetszik valaki a diszkóban, akkor én konkrétan kezdeményezni is szoktam - mondja Helga. - Na nem rohanok oda az illetőhöz, hanem jelet adok, nézem, szemezek vele, rámosolygok, ilyesmi. Ha veszi a lapot, odajön, elhív táncolni, és akkor már sínen is van a dolog, ha nem veszi a lapot, akkor nem foglalkozom vele. Fontos-e a külső? - Sokak szerint a külső nem számít, kizárólag a belső értékek a mérvadók. Ez baromság, a külső igenis számít, az alapján tetszik meg valaki, ha megtetszik, és annak alapján kezdünk hozzá közeledni. Felmegyünk hozzám? - Milyennek kell lennie egy pasinak? Kockahasúnak? - Jöhet. Mindenesetre, ha valaki egy kicsit ki van gyúrva, jobb, mint ha nincs. - Persze nem minden a külső - veszi át a szót Bori -, lehet, hogy valaki első ránézésre szimpatikus, aztán kiderül, hót tapló és bunkó. Miben hasonlít egy férfi és egy sörösüveg? - Miben? - Nyaktól fölfelé mindkettő üres. - Haha. Azért általánosítani nem kell... És most tegyük föl, hogy szimpatikus az úriember. Mivel tudja tökéletesen elrontani a dolgát? - Ha az első félóra múlva közli, menjünk fel hozzá megnézni egy filmet. Van olyan is, aki meg is mondja, Figyelj, szeretnék veled lefeküdni, felmegyünk hozzám? Az ilyen pasikat mi rögtön leépítjük. - De ezeknek azért más nőknél lehet sikerük? - Persze! - mondják egyszerre mindketten. - Vannak olyan nők, akik csak arra mennek. Azért járnak diszkóba, hogy jól megd..., jól megdöngessék őket. Gyülekező 2005. október 8-án 15 órától Budapesten, az Erzsébet téren. Beszélgetni, csak úgy barátoknak lenni heteken át, és kialakul a szerelem ILLUSZTRÁCIÓ: MTI Ugyanakkor tudni kell: ha és amennyiben egy lány rögtön szépen néz ránk, nem kell már jó előre a mennyben éreznünk magunkat. Példa erre Sára (orvostanhallgató) esete. - Ha nem vagyok biztos magamban, ha nem vagyok teljesen megelégedve magammal, akkor odamegyek egy sráchoz, és kérdezek valamit. Rögtön látni rajta, tetszem-e. Ha meg öt perc múlva megkérdezi, elmehetünk-e valahová kajálni, akkor minden rendben van nevet. - Szóval a női, ki nem mondott igen nem is minden esetben igen? - Valahogy úgy. Persze ez sem törvényszerű. A szakmunkásképzős Timié gy korábbi, szingli korszakában gyakran járt diszkóba, és úgy kezdeményezett, hogy tudta, maximum egy-két napos kapcsolat lesz belőle. - Ez úgy működik, hogy felkér a srác táncolni, táncolunk, mondom, menjünk ki beszélgetni vagy meginni valamit, és akkor elkezdünk csókolózni, aztán visszamegyünk táncolni... Hazakísér, másnap is találkozunk, de közben tudom, mindez nem tartós. (- S hogy a srác tudja-e? - gondoljuk magunkban. - Lehet, ő is pont ezt akarta: pillanatnyi, könnyű kontakt, semmi más? Vagy örökre szívében maradt a kaland?) A fiúk félénkebbek Timi 2. és Anett orvosegyetemista. - Szerintem ma nagyon sokszor lány a kezdeményező - mondja Timi 2. Mert a fiúk egyre félénkebbek, és nagyon lenn van az önbizalmuk. Félnek odamenni a lányokhoz, akik így aztán megpróbálnak tenni azért, hogy odajöjjenek. - Tegyenek is. És mi a garancia arra, hogy nem csinálnak hülyét az emberből? - Hát én nem szoktam hülyét csinálni, ha én kezdeményezek, akkor tényleg kezdeményezek. Itt van például a közös tanulás lehetősége. Ha a lány azt kezdeményezi, hogy tanuljanak ketten, onnantól aztán már tényleg a fiúnak kell átvennie a kezdeményezést. Közös hullámhossz - S mi alapján dönti el egy lány, hogy egyáltalán kezdeményez-e? Mi a legfontosabb? - Hogy közös hullámhoszszon vannak-e. Ez olyan, hogy vagy van, vagy nincs. Néha már azelőtt is tudni lehet, hogy a két ember szólt volna egymáshoz. - Az őszinteség a legfontosabb. Hogy bízhassak a fiúban - így Anett. - Csak így hagyom merni megismerni magam; hogy „megtanuljon engem". Én meg megtanulom őt. - Ezt nagyon sok beszélgetéssel lehet elérni. Beszélgetni, csak úgy barátoknak lenni, heteken, hónapokon át. És ha minden rendben, kialakul a szerelem. És ez egyik részről sem döntés kérdése. F. CS. Túlterhelt gyerekek az iskolákban A kora reggeltől késő estig tartó hajtásban helytálló diákok szerint tűrhető a követelményrendszer. Az iskolában teljesíteni kell, az eredmény nagyban függ a pedagógus személyiségétől. A szakemberek szerint figyelni kell a gyermek mentális egyensúlyára. A tanulással, különórával és edzéssel telítődött napokon a szülőnek marad legkevesebb ideje: a gyermekére. A tárgyi tudás ma sokkal fontosabbnak tűnik, mint tíz-húsz évvel ezelőtt, amikor a középiskolások rendelkeztek azzal az ismeretanyaggal, amit ma egy felső tagozatosnak tudnia kell - fogalmazta meg László Gyöngyi. A szentesi családsegítő központ gyermekvédelmi szakértője szerint a diákok túlterheltek: a diákok többsége hajnalban kel, és azzal a tudattal megy iskolába, hogy megmérettetik. A késő estig tartó hajtásban kibillenILLUSZTRÁCIÓ: KARNOK CSABA het a gyermek mentális egyensúlya, ezt megőrizni pedig nagyon fontos. A szakember szerint együttműködésre van szükség a szülő, a tanár és az érintett között. A világ fejlődésének ütemével párhuzamos tanulási ritmussal nem mindenki tud lépést tartani, a kudarcélmények elkerülése végett pedig sok diák az iskolát is kerüli. Nyilván ennek hátterében más szociális jelenségek is kereshetők, azonban érdemes odafigyelni a tünetre - mondta. László Gyöngyi szerint nem biztos, hogy szükség van enynyi tárgyi tudásra az élethez, a hétköznapokban viszont jó érzékkel „be lehet lőni" a rendelkezésre álló idő és a teljesítőképesség arányát. A tanulás rendszerének alapjai az általános iskolában alakulnak ki, szerinte az a megfelelő, ha ez az időszak az örömteli diákévek emlékeként marad meg a gyermekekben. Molnárné Szalai Edit, a szentesi Klauzál tanárnőjétől megtudtuk: az iskola pályázik a diákok képességeinek kibontakoztatását szolgáló programra, mely szándéka szerint tompítja a lexikális tanulás élét és erősíti a mentális alapokat. A tanárnő úgy látja, a diákokat a pedagógus ösztönzése mellett belső motiváció és szülői intelem hajtja a jobb eredmények eléréséért. A nyolcadikos Réka mindennap hajnali ötkor kel, mert hatra megy az uszodába. Az első órákon gyakran bóbiskol, de nem akarja abbahagyni az úszást, mert tehetséges. Dorina elmondta, hogy egy időben túlvállalta feladatait, mert napi hét órát edzett, akkor a sportorvos azt javasolta, hogy legyen kevesebb a mozgással töltött idő. A kiváló tanuló egyébként sokszor este tízkor veszi elő a németet és éjfélig tanul, azt mondja, érdekli. A Klauzál diákjai vállalják a tanulmányi előmenetellel való hajtást, mert az kell az élethez. Egyikük úgy fogalmazott: „nem akarok lemaradni". Általában este hét-nyolc körül érnek haza és tíz körül kerülnek ágyba a fiatalok, akik úgy tudják, napi tíz-tizenkét órát kellene aludniuk, ám ennél csak kevesebbet tudnak. A felébredéssel nincs gond, az ágyból való kikászálódással annál inkább. A lányok azt mondják, úgy érzik, jut elég idő arra, hogy a szüleikkel legyenek, pontosabban már nem különösebben gondolkodnak azon, hogy esetleg lehetne másképp. A családi együttlét a hétvégi versenyzések idején túl legfeljebb a közös étkezésekre korlátozódik, ami pótolhatatlan. BLAHÓ GABRIELLA www.cvon.hu SLÁGER" PESTI Ml V^RflOlÓ r ^ " ' ^ J '