Délmagyarország, 2001. március (91. évfolyam, 51-76. szám)

2001-03-16 / 63. szám

6 KITÜNTETETTEK PÉNTEK, 2001. MÁRCIUS 16. Simon Miklós professzor Széchenyi-díjas A kelet-nyugati kapcsolat Dr. Simon Miklós: Sikerült olyan iskolát teremteni, amely hírnévre tett szert itthon és Európában. (Fotó: Schmidt Andrea) Kossuth­és Széchenyi­díjak Budapest (MTI) A Magyar Köztársaság elnöke - a miniszterelnök javaslatára - március 15-e alkalmából Kossuth­és Széchenyi-dijakat adott át a parlamentben. Kossuth-díjasok: Hánffy György Jászai Mari-díjas szín­művész, Kiváló Művész; Bari Ká­roly József Attila-díjas költó, műfordító, grafikusművész; Bel­la István József Attila-díjas költi), műfordító, a Magyar Napló című irodalmi folyóirat szerkesztője; Bereményi Géza József Attila-dí­jas és Balázs Bcla-díjas író, ren­dező, a zalaegerszegi Hevesi Sán­dor Színház, főrendezője; Cseh Ta­más Liszt Ferenc-díjas színművész, előadóművész, zene­szerző; Csikós Attila építész ter­vező művész, a Magyar Állami Operaház Jászai Mari-díjas vezető díszlettervezője; Eszenyi Enikő Já­szai Mari-díjas színművész. Érde­mes Művész; Erdélyi Zsuzsanna folklorista; G. Dénes György dal­szövegíró (posztumusz); Halász Judit Jászai Mari-díjas színművész. Érdemes Művész; Je­ney Zoltán Erkel Ferenc-díjas ze­neszerző, Érdemes Művész, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem tanszékvezető egyetemi tanára: Kampis Miklós építész, a Kós Ká­roly Egyesülés igazgatója; Kovács János, a Magyar Állami Opera­ház Liszt Ferenc-díjas karmestere. Érdemes Művész; Kő Pál Mun­kácsy Mihály-díjas szob­rászművész, Érdemes Művész, a Képzőművészeti Egyetem rektor­helyettese; dr. Lükő Gábor nép­rajzkutató, nyugalmazott múze­umigazgató; Nádler István Mun­kácsy Mihály-díjas festőművész, Érdemes Művész; Szervátiusz Ti­bor szobrászművész; Szilágyi Ist­ván József Attila-díjas író, a ko­lozsvári Helikon című irodalmi .folyóirat főszerkesztője; Tóth Já­nos Balázs Béla-díjas operatőr. Ki­váló Művész. Széchenyi-díjasok: dr. Bánhi­di László, a műszaki tudomány doktora, nyugalmazott egyetemi tanár; Bogsch Erik, a Richter Ge­deon Részvénytársaság vezérigaz­gatója; dr. Borhidi Attila akadé­mikus, a Magyar Tudományos Akadémia ökológiai cs Botanikai Kutató Intézel igazgatója; dr. Csa­pody István erdómémök, címzetes egyetemi tanár, nyugalmazott bo­tanikai szakfelügyelő: dr. Czelnai Rudolf akadémikus, meteoroló­gus. címzetes egyetemi tanár; dr. Domanovszky Sándor, a Ganz Híd­, Daru- és Acélszerkezet-gyártó Részvénytársaság minőségügyi és hegesztési igazgatója; dr. Hatvani László akadémikus, a Szegcdi Tu­dományegyetem Bolyai Intézeté­nek egyetemi tanára; dr. Jeleníts István, a Sapientia Szerzetesi Hit­tudományi Főiskola Apáczai-Cse­re János-díjas tanára, piarista szer­zetes; dr. Kolosi Tamás egyetemi tanár, a szociológiai tudomány doktora, a Társadalomkutatási In­tézet Részvénytársaság elnöke; dr. Mátyás Antal akadémikus, köz­gazdász, nyugalmazott egyetemi tanár; dr. Palkovics László, a műszaki tudomány doktora, tan­székvezető egyetemi tanár, a Knorr-Bnemse Kutatási és Fejlesz­tési Központ igazgatója: dr. Papp Lajos, az orvostudomány doktora, egyetemi tanár, a Pécsi Tudo­mányegyetem Szívgyógyászati Klinikájának igazgatója; dr. Pesch­ka Vilmos akadémikus, jogtilozö­fus; dr. Ritoók Zsigmond akadé­mikus, filológus, nyugalmazott egyetemi tanár; dr. Simon Miklós, az orvostudomány doktora, a Sze­gedi Tudományegyetem nyugal­mazott egyetemi tanára; dr. Soly­mos Rezső akadémikus, az Erdé­szeti Tudományos Intézet tudo­mányos tanácsadója; dr. Vekerdi László József Attila-díjas iroda­lom- és tudománytörténész; dr. Vértes Attila akadémikus, az Eöt­vös Loránd Tudományegyetem­Magyar Tudományos Akadémia Nukleáris Szerkezetvizsgáló Kuta­tócsoport vezetője. A szerénység egyenes arányban áll a tehetség­gel - idézi fel a nyolcvan­hat éves Simon Miklós emeritus professzor egyik kedvenc mondását. A sze­gedi egyetem bárgyógyá­szati klinikáját huszonegy éven át tanszékvezető­ként irányító egyetemi ta­nár március 15-én a leg­magasabb tudományos állami kitüntetést, a Szé­chenyi-díjat vehette át a parlamentben. -Azt mondta, ez az első állami kitüntetése. Neves tudósok ebben a korban általában már többel is di­csekedhetnek. Mi az oka, hogy eddig mellőzték? - Soha nem voltam párt­tag, és azt is tudták rólam, tá­vol áll tőle, hogy a kommunis­tákkal közösséget vállaljak. Ezért aztán sem hetven, sem nyolcvan éves koromban nem tüntettek ki. Szakmai elisme­réseket persze kaptam, hazai­akat és külföldieket egyaránt, mert az egyetemeken és orvo­si körökben ismertek és be­csültek. - A szocializmusban mu­tatott ellenzékiségben fel­tehetően az erdélyi szár­mazású szülőktől kapott neveltelés is szerepet ját­szott. Milyen értékeket ho­zott magával a szülői ház­ból? - Én már nem Erdélyben születtem, hanem a mai is Szlovákia területén található Gömör megyében, egészen pontosan Nagyrőczén, ahová a polgári iskolában tanító édes­apámat 1913-ban áthelyezték. Édesanyám is tanító volt, de sohasem gyakorolta foglalko­zását, mert hét gyermeket kel­lett felnevelnie. A szüleimnek sok lemondással járt, hogy minden gyereknek diplomát adjanak a kezébe, de vállal­ták. Az ugyanis természetes dolognak számított, hogy mindannyian továbbtanultunk, hiszen a családi hagyományok is erre kényszerítettek bennün­A matematika tiszta vi­lág, ahol csak az igaz, amit be is tudunk bizonyí­tani - mondja dr. Hatvani László akadémikus, a Sze­gedi Tudományegyetem professzora, akit munka­helye, a Bolyai Intézet ter­jesztett fel Széchenyi-díjra. A legmagasabb hazai tu­dományos kitüntetést teg­nap vette át Mádi Ferenc Köztársasági elnöktől. - Mikor döntötte el, hogy matematikus lesz? - Középiskolás koromban, negyedik osztályban született meg az elhatározás, hogy ma­tematika-fizika szakra jelent­kezem. Nem volt könnyű dön­tés, mert nagyon szerettem a magyart, a latint is. A sorsom végleg harmadéves egyetem­ista koromban pecsételődött meg, amikor Pintér Lajos ta­nár úr megkérdezte, lenne-e kedvem olvasgatni a differen­ciálegyenletekről. Akkor még nem igazán tudtam, hogy ez mit jelent, de belekóstoltam, és egy fél év sem telt el, a mate­matika öleléséből mar nem tudtam szabadulni. - Mit szeret benne? - Szeretem, hogy a mate­matikában tiszta törvények uralkodnak. Itt csak az igaz, amit bebizonyítunk. Ez egy olyan világ, ahol nincs mellé­beszélés, minden világos. - Kutatni jobb a matema­tikát, vagy tanítani? - Egy egyetemi tanár életé­ben a kettő összefonódik. Azt mondanám, két úr szolgája va­gyok, és sokszor nehéz eldön­teni, melyiké inkább. Kutatás nélkül egy egyetemen nem le­het tanítani, de a kutatás néha háttérbe szorul, mert ha „be­ket. A rokonok között papok, tanítók, katonatisztek voltak, akik példaként álltak előttünk, így aztán én is Sárospatakon és Miskolcon jártam gimnázium­ba, majd pedig a debreceni egyetemen tanultam tovább. A tanulás mellett hazafias ne­veltetésben volt részem, édes­apám pedig rászoktatott ben­nünket a sportra és a termé­szetjárásra. A lovaglás, a vívás és az úszás szinte kötelező volt a férfiak számára. Keményen megedződtünk. Ennek is kö­szönhetjük, hogy testvéreim­mel együtt szép kort értünk meg. A vadászatot is tőle ta­nultam, és ez a szenvedélyem a mai napig megmaradt. csengetnek", menni kell órát tartani. Mind a kettő szép fel­adat. A tanításban az a jó, hogy az ember látja a hallgatók gya­rapodását, és be tudja vonni őket a munkába, együtt, közö­sen lehet óráról órára előbbre jutni. A kutatás a matematika esetében ezzel szemben magá­nyos dolog. De megadatik az alkotás, a felfedezés öröme, ha nem is minden nap, de né­hányszor mindenképpen az ember életében. Az nagyon jó érzés, amikor az ember meg­old egy problémát vagy bebi­zonyít egy tételt, amit mások is szerettek volna. - Tudom, hogy nagyon ne­héz, de arra kérem, pró­bálja meg közérthetően el­magyarázni kutatásai lé­nyegét. — Sokan azt mondják, egy matematikus azért nem tudja könnyen elmagyarázni, mit csinál, mert elszakad a valós világtól. Ez nem igaz. Mi is a valós világgal foglalkozunk, csak nagyobb az áttétel, az absztrakció foka. Differenciá­legyenletekkel foglalkozom ­ezek időben zajló folyamatok matematikai modelljei. Mon­dok egy példát: hallottam a rádióban, hogy pánik van Amerikában, mert sokat esett a tőzsde. A tőzsde a kereslet­kínálat kölcsönhatásán alap­szik - ezt a kölcsönhatást a matematika egyenlet formá­jában meg tudja fogalmazni. A tőzsdén az boldogul, aki előre lát, a matematikai modellek -A mai pályakezdő kuta­tók helyzetével összevetve, hogyan jellemezné az ak­kori fiatal tudósok életkö­rülményeit? - Az akkori kutatók anya­gilag nehezebb viszonyok mellett éltek, mint a mostani­ak. Az étkezdében például a gyakornokok, sőt a tanársegé­dek is fél adag ételt kértek, mert az egészért 46 pengőt kellett volna fizetniük. Később ezek közül sokan professzo­rok, akadémikusok lettek. Azok, akik kitűnő diplomával végeztek, főorvosi állást kap­hattak, de egyetemi katedrára is juthattak. - Hogyan került Debre­pedig arra valók, hogy előre le tudjuk játszani, ami történni fog. A szűkebb kutatási terü­letem a stabilitás-elmélet. Azt vizsgálom, hogy egy differen­ciálegyenlet-modell mikor sta­bilis, vagyis egy kis változás a körülményekben mikor nem okoz nagy változást a rend­szerben. Ennek jelentőségét könnyű belátni, ha visszaté­rünk a példánkhoz: a tőzsdén akkor van pánik, ha nincs sta­bilitás. ha a kereslet-kínálatból kialakuló egyensúlyi ár vala­mi miatt „felborul". - Nemcsak matematika cenből a szegedi bőrgyó­gyászati klinikára? - 1965-ben megpályáztam az éppen megüresedő tanszék­vezetői állást. Érdekes, hogy éppen engem választottak, pe­dig nem voltam párttag, Talán azért, mert a többi pályázó sem volt az. - Mire emlékszik vissza a legszívesebben a tanszék­vezetőként eltöltött huszon­egy évből? - Elsősorban arra, hogy si­került olyan iskolát teremteni, amely hírnévre tett szert itt­hon és Európában. Az évek során hét professzor került ki erről a klinikáról, akikből négy tanszékvezető lett. A tanítvá­szakosokat tanít, hanem a másoddiplomás közgaz­dász-képzésben bölcsésze­ket és jogászokat is - le­gendásan jól. Ezt hogyan csinálja? - A lényeg az, hogy bele kell képzelni magunkat annak a helyzetébe, aki a padban ül. Ez a tanítás titka. Végig kell gondolni, hogy az adott hall­gató felkészültségével, az ő eszével érthető-e az, amit én mondok. Meggyőződésem, hogy ez látszik is, az arcokon, a szemeken. - Egész eddigi szakmai éle­nyaim közül tizennyolcan kül­földre is kijutottak, annak el­lenére, hogy a minisztériumtól egy fillért sem kaptam erre. Baráti kapcsolataim révén azonban el tudtam intézni, hogy ezek az emberek külföl­di tapasztalatot szerezhesse­nek. A kapcsolataim jó része abból származott, hogy a kelet­német és más szocialista or­szágbeli tudósokat szakmai konferenciákra hívtam Sze­gedre, ahol összejöhettek nyu­gat-német kollégáikkal, akikről addig csak hírből hallottak. Nem volt teljesen kockázatok­tól mentes vállalkozás, és el­hangzott itt-ott rosszalló meg­jegyzés arról, hogy németpo­te a Bolyai Intézethez kötődik, 1996-99 között a vezetője is volt. Igaz, hogy ez a közösség egyetem­szerte híres a légköréről? - Szakmai életemben szin­te mindent ennek az intézetnek köszönhetek, ami egy igazi ki­nevelő és megtartó közösség. Valóban, maga a légkör csodá­latos: itt az emberek tisztelik, becsülik és szeretik egymást. Tudom, hogy ez ritkaság ma­napság. Talán az a magyaráza­ta, hogy olyan példák voltak előttünk, akik nemcsak az ok­tatásban, a kutatásban, hanem litikát folytatok. Aztán kide­rült, hogy ezekből a kapcsola­tokból nemcsak az én tanítvá­nyaim profitálhatnak, hanem rajtuk kívül másokat is fogad­tak a külföldi intézmények­ben. -Mi adott sikerélménye­ket a kutatásban? - Az első tudományos ered­mény még medikus koromban született meg. 1938-ban leír­tam egy addig nem ismerte­tett gégeizmot. Jóval később, az 1966-ban tartott hamburgi Marchionini-emlékülésen olyan anyagcsere betegségről számoltam be, amelyet addig nem azonosítottak. Azóta a szakirodalom rám hivatkozik ezzel kapcsolatban. Rájöttem arra is, hogy egy tbc-s ere­detűnek tartott granulomás be­tegségnek semmi köze sincs a tuberkulózishoz, s ezért telje­sen más gyógyszerrel kell ke­zelni. Nagy feltűnést keltett, amikor egy bécsi professzorral a világon elsőként adtam gom­bás betegségben szenvedőknek a griseofulvin nevű szert, amiről nem akarták elhinni, hogy gyógyítja az adott gom­básodást. Munkatársaimmal világviszonylatban az elsők között immunológiai módsze­rekkel sikerült elkülöníteni a tbc-s kórképeket a sarcoido­sistól. A két betegséget addig csak úgy lehetett megkülön­böztetni, ha kimetszettünk egy darab bőrt. Fényvédő vegyüle­tek is kikísérleteztem, melyek közül kettőt szabadalmaztat­tak, de egyszer sem gyártot­ták azokat. - Eddig milyen kitünteté­sekkel büszkélkedhetett? - Megkaptam a Szent­Györgyi Albertről, a Jancsó Miklósról, a Rajka Ödönről és a Főmet Béláról elnevezett em­lékérmeket, valamint az Eöt­vös-koszonít. A német-magyar kultúrkapcsolatok ápolásáért pedig átvehettem a német szol­gálati érdemrend nagykereszt­jét. Ezen kívül tizennégy kül­földi bőrgyógyászati társaság választott tiszteletbeli tagjává. Hegedé* Szabolcs életvitelükben, viselkedésük­ben is mértéket jelentettek szá­munkra. Nagy vágyam, hogy a fiatal kollégák is azt érez­zék az intézettel kapcsolatban, amit én éreztem annak idején. - Soha nem csábította a külföld? - Valahogy soha nem érez­tem, amikor hosszabb-rövi­debb ideig külföldön voltam, hogy ott szeretnék élni. Én itt­hon érzem jól magam. Nekem az rengeteget jelent, hogy is­merősökkel találkozom, hogy ha megyek az utcán én köszö­nök valakinek, vagy nekem köszönnek, megállunk, beszél­getünk. Nekem fontos, hogy azok, akik körülvesznek, ugyanannak örüljenek, mint én, ugyanaz legyen a kultú­ránk, a szokásaink, az érték­rendünk. - Milyen érzés volt, amikor megkapta a köztársasági elnöki borítékot? - Már az is nagy megtisz­teltetés volt és nagyon jólesett, hogy a Bolyai Intézet felter­jesztett a Széchenyi-díjra. Ez azt igazolja számomra, hogy a mindennapi munkámról jó vé­leménnyel vannak azok, akik­kel együtt dolgozom. Az pe­dig, hogy megkaptam a kitün­tetést, azt jelenti, hogy nem­csak a szűkebb környezetem tartja fontosnak az eredmé­nyeimet. Nehéz érzelmekről beszélnem, mert nem költő va­gyok, hanem matematikus, de amikor megkaptam a díszes borítékot, bevallom, nagyot dobbant a szívem. Büszke va­gyok és boldog. De az is eszembe jutott, hogy egy ek­kora kitüntetés kötelez is: utó­lag is be kell bizonyítani, hogy méltó vagyok rá. Keczer Gabriella Hatvani László matematikus „Két úr szolgája vagyok" Dr. Hatvani László: Fél év után már nem tudtam szabadulni a matematika öleléséből. (Fotó: Karnok Csaba)

Next

/
Thumbnails
Contents