Délmagyarország, 1998. április (88. évfolyam, 77-101. szám)

1998-04-16 / 89. szám

II. UNIVERSITAS CSÜTÖRTÖK, 1998. ÁPR. 16. • Negyvenéves a szegedi gyógyszerészkar Analitika - az élő kapcsolat könyvespolc Arisztotelész Dombi György: „Az analitika központi szerepet játszik a gyógyszerészképzésben." (Fotó: Mohos Angéla) Új műszer a reumára • Budapest (MTI) Az idült sokizületi gyulladás kóreredeté­nek és mechanizmusá­nak kutatásában léphet előbbre a magyar or­vostudomány azokkal az értékes és rendkívül érzékeny műszerekkel, amelyeket a svájci ál­lam tavaly meghirdetett pályázatán közösen nyert el a Haynal Imre Egészségtudományi Egyetem Reumatológiai és Fizioterápiás Tanszé­ke és a Zürichi Egyetem reumatológiája - hang­zott el Budapesten, saj­tótájékoztatón. Az egyetem professzora, Gömör Béta elmondta: a gé­pek, illetve a 80 500 svájci frank segítségével olyan eljá­rásokat végezhetnek, ame­lyekkel a sejtekben található genetikai információkhoz jut­hatnak. A kóros géneket tud­ják feltérképezni és lokalizál­ni a betegség kezdeti állapo­tában. Magyarországon eddig még nem végeztek ilyen jel­legű kutatásokat a reumatoló­giaiban, jóllehet világviszony­latban nem új az eljárás, mert azt már 1969-ben ismerték. A tájékoztatón elhangzott az is, hogy a népesség 1-2 százalékát érinti a krónikus Izületi gyulladások valame­lyike, rajtuk kívül azonban az enyhe ízületi panaszoktól a bénulásos betegségig több százezren szenvednek moz­gásszervi betegségektól. Tel­jesen hatékony módszert, amely a betegséget megszün­tetné, még nem fejlesztettek ki, de a fájdalmakat enyhíte­ni, a betegség terjedését csök­kenteni tudják gyógyszeres kezeléssel. Lehetőség nyílik új gyógyszerek hatásának meghatározására is, ezzel a gyógyszeripari kutatásokat is elősegíthetik. A svájci állam által meghirdetett pályázat célja, hogy a volt szocialis­ta országok tudományos fejlődését támogassa vala­mennyi területen. A feltételek között szerepel, hogy egy svájci intézettelegyüttműköd­ve teljesítse a pályázatban le­írt munkát a keleti régió or­szága. Szilárd János hetvenéves • Munkatársunktól Szilárd János professzor hetvenedik születésnapja al­kalmából tudományos ülést rendez április 23-án 16 óra­kor a SZOTE Oktatástech­nikai Központjának nagy­termében a szegedi orvostu­dományi egyetem Tudomá­nyos Ülések Bizottsága és a Szegedi Akadémiai Bizott­ság Orvostudományi Szak­bizottsága. Az ülésen öt előadás hangzik el. Dr. Ozsválh Károly, a Pécsi Or­vostudományi Egyetem emeritus professzora „Szi­lárd János és a magyar pszi­chiátria" címmel tart előadást. A hetvenéves pro­fesszorról, mint az egyetem tudományszervezőjéről dr. Szűcs Attila címzetes egye­temi tanár beszél. A schi­zophrenia idegfejlődéstani koncepciója a témája dr. Janka Zoltán egyetemi tanár előadásának. Dr. Pető Zol­tán egyetemi docens a pszi­chiátriai rehabilitációban felfedezett új utakról szá­mol be. Dr. Vetró Ágnes egyetemi docens előadásá­nak címe: „Szilárd pro­fesszor úr és a magyar gyer­mek- és ifjúságpszichiátria. Negyvenévas szüle­tésnapját ünnepli az idén a szegedi gyógy­szerészkor. Ebből az al­kalomból sorozatban mutatjuk be e negyven esztendő szereplőit. Ezúttal dr. Dombi György, a Gyógyszer­analitikai Tanszék ve­zetőjével beszélgettünk. 9 Milyen szerepet tölt be a Gyógyszeranalitikai Tanszék a gyógyszerész­képzésben? - Az analitika központi szerepet játszik a gyógysze­részképzésben. hiszen ezzel a tudományterülettel az első évtől az ötödikig foglalkoz­nak a hallgatók. Igy első év­ben kvalitatív, második év­ben pedig kvantitatív analiti­kát tanulnak, utána a gyógy­szerészi kémiában, illetve analitikában már gyógyszer­vegyületeket határoznak meg a különféle gyógyszer­készítményekben, majd azt Hogyan működik egy település, milyen a gazdsági-piaci környe­zete? Milyen egy térség­fejlesztésre benyújtott jó pályázat? Hogyan kell egy művelődési ház for­rásaira eredményesen pályázni? A kérdésekre azoknak az ismeretek­nek a tudatában adha­tunk választ, amelyeket az úgynevezett regioná­lis tudomány fog össze. Az ilyen típusú ismere­tek iránti megnöveke­dett igényről, és azok oktatásáról beszélget­tünk a szakemberrel. Lengyel Imre, a JATE Re­gionális és Alkalmazott Gaz­daságtani Tanszékének ve­zetője elmondta, hogy a re­gionális tudomány oktatása azért vált fontossá, mert egy­re nagyobb igény mutatko­zik a regionális ismeretek iránt mind az önkormányza­tok, mind a vállalatok ré­széről. Korábban a terület­fejlesztési feladatokat Ma­gyarországon általában taná­csi vagy önkormányzati követően a technológia so­rán elkészített anyagokat de­finiálják a diákok, tanulmá­nyaik végén pedig szakosod­hatnak a gyógyszerészanali­tikára is. Gyakorlatilag tehát ez a diszciplína végigkíséri az egész életüket. • Akkor tehát a gyógy­szeranalitika is olyan, mint a gyógyszerhatás­tan, amelyből nap nap után vizsgáznak a gya­korló gyógyszerészek? - Igen. Aki ugyanis klasszikus gyógyszertári munkát végez, annak napon­ta kell beazonosítania az ér­kező gyógyszerszállítmá­nyokat. Aki gyógyszergyár­ban gyógyszerkutatással foglalkozik, annak pedig előírásszerűen rendszeresen kell ellenőriznie a gyógy­szervegyületeket. • A gyógyszeranalitika oktatásán belül mire fek­tetik a fő hangsúlyt? - A legfontosabb a műszeres gyógyszerészi ana­szakemberek végezték. Nap­jainkban a területfejlesztésre szánt pénz nagy része pályá­zatokon szerezhető meg, és ezekre vállalatok is jelent­kezhetnek. Egy eredményes pályamunkához azonban nem elegendő csupán a vál­lalkozás jellemzőinek leírá­sa. Elemezni kell a piacot, a vásárlóközönséget, és ehhez figyelembe kell venni a tér­ség gazdasági jellemzőit, azok változásait. Lengyel Imre szerint a tapasztalat az, hogy a pályázatok fele-har­mada nem értékelhető, mert hiányzik a megírásukhoz szükséges ismeretanyag. A vállalkozókon kívül az ön­kormányzatok is igénylik a regionális ismeretek átadá­sát, hiszen a településeknek is szükségük van területfej­lesztési szakemberekre. A regionális ismeretek eddig nemcsak a magyar üz­leti kultúrából, hanem a felsőoktatásból is hiányoz­tak. Hét-nyolc éve már közel harminc egyetemen és főis­kolán hazánkban is tanítanak ilyen jellegű tantárgyakat vi­dékfejlesztés, regionális gaz­litika, amit a negyedéves hallgatóknak oktatunk. 9 Miért ez a leghangsú­lyosabb rész a képzés­ben? - Azért, mert ez már spe­cifikuma a gyógyszerészei­nek, s itt válik el, kiből lesz jó gyógyszerész. Az első-, másod- és harmadéveseknek egyébként nemcsak a tanszé­ken, de a József Attila Tudo­mányegyetemen is vannak kémiai jellegű gyakorlataik. 9 Milyen kutatásokat folytatnak a tanszéken? - Két területen folytatunk kutatásokat. Egyik része közvetlenül az oktatásra és a meghatározásra, másik része pedig a kutatás kiszolgálásá­ra irányul. 9 Mit jelent az utóbbi egész pontosan? - Egyrészt kiszolgáljuk azokat az embereket, akik gyógyszerkutatással foglal­koznak, illetve minőségileg és mennyiségileg meghatá­rozzuk a különféle intézetek daságtan, település-, illetve területfejlesztés, térségi tu­rizmus címen. Ezek része­ként - egyebek mellett ­modem piacgazdasági és tár­sadalom ismereteket is átad­nak a hallgatóknak, akik nemcsak területfejlesztési szakemberek, hanem köz­gazdászok, jogászok, sőt pe­dagógusok is lehetnek. Hi­szen nekik is tisztában kell lenniük azzal, hogyan műkö­dik egy település, illetve an­nak gazdasága, milyen az Európai Unió regionális po­litikája, hogyan kell pályázni térségfejlesztésre, vagy akár egy művelődési ház forrásai­ra. A JATE Természettudo­mányi Karán a földrajz és geográfus szakosoknak évek óta oktatják a regionalitás­hoz tartozó ismereteket. Ma már a közgazdasági képzésé­ben is szerepelnek ezeknek a tárgyak: negyedévtől vá­laszthatják a hallgatók a közszolgálati és non-profit specializációt. A diákok szé­les ismeretanyagot kapnak a te lepü lésgazdaság tan tói kezdve a település- és terü­által szintetizált és izolált termékeket, másrészt pedig szolgáltatási jelleggel a bete­gellátásban, valamint egyéb gyógyszerészeti problémák megoldásában nyújtunk se­gítséget. 9 Visszatérve a hallga­tókra, elmondható, hogy a végzettek a későbbiek folyamán jócskán profi­tálnak abból, amit a Gyógyszeranalitikai Tan­széken megtanultak. - Igen, munkájuk során folyamatosan találkoznak analitikai problémákkal. Ezt onnan is lehet tudni, hogy hallgatóink a végzés után egy-két évvel felhívnak ben­nünket telefonon, elmond­ják, éppen hol dolgoznak, és milyen aktuális analitikai problémával küszködnek. A visszacsatolás tehát működik a hallgatók és az egyetem között, s a kapcsolat nem szakad meg a diploma átvé­tele után. Szabó C. Szilárd letfejlesztésen át a regionális gazdaságtanig, sőt területfej­lesztésből szigorlatozniuk is kell. Az európai integrációs specializáción részt­vevőknek is oktatnak regio­nális politikai ismereteket, az Európai Unióhoz való csatlakozásunk után ugyanis a támogatás nagy részét re­gionális fejlesztésekre kap­juk a strukturális alapokból. Formailag ugyan Magyaror­szág lép be az unióba, de a források nagy részét régiók szintjén lehet majd megsze­rezni. Ezért - Lengyel Imre szerint - ha hozzá akarunk férni a forrásokhoz, akkor is­mernünk kell azokat a fogal­makat, módszereket, ame­lyek szükségesek ahhoz, hogy egy régió meg tudja fo­galmazni koncepcióját, stra­tégiáját, a cselekvési progra­mokat, amelyekből azután jó pályázatok születhetnek. A közgazdasági tanszékcsoport a közelmúltban minden köz­gazdásznak kötelezővé lette a Bevezetés a regionális gaz­daságtanba című tantárgy felvételét. Hcgadttt Szabolcs Szülőhelyén, a „há­romujjú" Khalkidiké-fél­szigeten nyaranta alig­hanem több tízezer hon­fitársunk fordul meg, a nevét számtalan formá­ban és helyen idézik, mégis, az olvasó ember is gyakran zavarba jön, ha meg kell mondania, pontosan miért van olyan nagy hírben Arisztotelész. Erről a kissé tényleg ti­tokzatos személyiségről sokkal kevesebbet tudunk, mint a görög bölcselet és irodalom nagyjairól; a róla szóló legmegbízhatóbb for­rás csak születése után leg­alább 450 évvel keletkezett. Ma már senki sem tudja megmondani, hány művet is alkotott valójában, hiszen több írása biztosan elveszett, némelyikről pedig feltétele­zik, hogy talán valamelyik arab vagy perzsa könyvtár mélyén megbújik még egy­egy fordítás. Még az olyan tudósok, mint az esztétika világhírű professzora, Um­berto Eco is szívesen elját­szanak a gondolattal (A ró­zsa neve...), hogy létezik a világon ismeretlen Ariszto­telész-mű. Mi az oka annak, hogy ez az orvoscsaládból származó görög filozófus (akiről a makedón származást is fel­tételezik) ennyire lázba hoz­za a huszadik század gon­dolkodóit is? Sir Dávid Ross-nak az Osiris Könyvtár sorozatában megjelent könyve erre is választ keres, természetesen Arisztotelész művének bemutatása köz­ben, lévén a logikától termé­szetfilozófiáig, a biológiától a pszichológiáig, az etikától a politikáig szerte tudomá­nyágakban kifejtette véle­ményét. A legismertebbek persze a metafizikáról és a poétikáról szóló értekezései (utóbbi indította el Eco fan­A regionális tudo­mány az 1950-es évek elején alakult ki Ameri­kában - mondja Lengyel Imre, a JATE Regionális és Alkalmazott Gazda­ságtani Tanszékének ve­zetője. Magyarországra a tudomány csak későn jutott el, az 1980-as évek eleje óta létezik hazánkban. A Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kuta­tások Központja 1985-ben jött létre. Ennek az ország kilenc városában működnek részlegei, az Alföldön Kecs­keméten, Szolnokon, Debre­cenben és Békéscsabán. Ugyancsak az akadémián alakult meg az 1980-as évek végén a Regionális Tudomá­nyos Bizottság Enyedi György vezetésével főleg a földrajztudományból kivált kutatókból. Ma már elsősor­ban közgazdászok, szocioló­gusok, társadalomföldrajzo­sok alkotják. A testületet 1996-ban újjáválasztották, és ekkor az Alföldről ketten váltak a tagjaivá: Mészáros Rezső, a JATE rektora és Lengyel Imre, akkor még a békéscsabai főiskola tan­székvezetőjeként. A bizott­táziáját), amelyek hosszú időn keresztül pogány gon­dolatoknak számítottak az egyistenelvű vallások térhó­dítását éppencsak kiheverő Európában. Sir Dávid Ross is megjegyzi, hogy Ariszto­telészről szólva két történe­tet kellene megírni: az egyik a mesteré, a másik a műveié lenne. A művek - miként Ho­mérosz remeke is - a késői hellenizmus központjában, Alexandriában élték túl a ró­mai militarista és gyarmato­sító szemlélet térhódítását. Mire ennek is eljött az alko­nya, az arisztotelészi művet a dogmáiban még nem ki­forrott, zsinatról zsinatra élő korai kereszténység fojto­gatta, amíg 700 táján a világ akkori bölcsei, a térhódító arabok felismerték je­lentőségét és lefordították, így maradt meg számunkra az általános emberi etika ki­dolgozása (ma is az etika alapja), a véletlen- és a fizi­kai spontaneitás elmélete, amelyet akár egy mai fizi­kus is megfogalmazhatott volna, a politikai állam el­vei, melyről ma is ugyanúgy vitatkoznak a parlamenti vá­lasztások résztvevői (az al­kotmányosságot is Ariszto­telész szedte tételekbe), va­lamint egy rejtelmes töre­dék, a Poétika, amelyről a Sir Ross joggal állapítja meg, hogy ha csak ezt írta volna, akkor is a legnagyobb gondolkodók között kellene számon tartanunk. A könyv egyébként nem­csak témája, hanem szerzője miatt is érdekes: Sir Dávid Ross (1877-1971) volt a század egyik vezető kutató­ja, aki iskolateremtő szöveg­tanulmányokat és nagy hatá­sú magyarázatokat tett köz­zé Arisztotelészről. (Sir Dávid Ross: Ariszto­telész; Osiris Könyvtár). Panek József ság konferenciákat szervez, az egyik első rendezvény a szegedi találkozó volt márci­us 25-én. Az őszi konferen­ciának a budapesti Közgaz­daságtudományi Egyetem ad otthont. A bizottság kiadvá­nyokat is támogat, így példá­ul felvállalta a Tér és Társa­dalom című, terület- és tele­pülésfejlesztéssel kapcsola­tos írásokat tartalmazó fo­lyóirat patronálását. A testü­leten belül három albizottsá­got állítottak fel, közülük az egyik a felsőoktatási albi­zottság, amelynek elnökévé Lengyel Imrét választották. Az albizottság évente két­szer hírlevelet kíván kiadni, az első szám ebben a hónap­ban jelenik meg. Ez tartal­mazza a különböző rendez­vényeket, azok célját, szer­vezőit, illetve a találkozókra való eljutási lehetőséget. Rendszeresen közlik majd az egyetemek és főiskolák tan­székeinek információit, elér­hetőségi címeit, a regionális ismereteket oktatók nevét és a tanított tárgyaikat. Közlik azt is, milyen kiadványok, tansegédletek jelentek meg. Az albizottság Internetes körleveleket is készít majd. H. S*. • Hiányt pótolnak a szegedi közgázon A regionalitás mint disciplina Hazai tudománytörténet

Next

/
Thumbnails
Contents