Délmagyarország, 1998. április (88. évfolyam, 77-101. szám)

1998-04-07 / 82. szám

Többen akarnak tovább tanulni • Budapest (MTI) Az idén összességében több mint 128 ezren, azaz a tavalyinál 10 százalékkal többen jelentkeztek főisko­lákra és egyetemese. Az összes beadott jelentkezési lapok száma 260 ezer volt ­tájékoztatott Bakos Károly, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium főtanácsosa. A 18 éves korosztály 6 százalékos csökkenése elle­nére a nappali alapképzésre csak 2-3 százalékkal keve­sebb fiatal jelentkezett, mint az elmúlt évben. Az esti és levelező tagozatra jeletkezők száma 14-16 százalékkal nőtt. Több mint 30 százalé­kos növekedés tapasztalható a kiegészítő képzésre, vala­mint a második és további diploma megszerzésére irá­nyuló jelentkezéseknél is. A korábbi évekhez hasonlóan most is nagy verseny várha­tó a jogász, valamint az egyetemi gazdasági jellegű képzésre jelentkezőknél ­vélekedett Bakos Károly. Emlékeztetett arra, hogy a kormány határozata értelmé­ben államilag finanszírozott nappali tagozatos képzésen 42 ezer fiatal kezdheti meg a tanulmányait az idén. Az esti és a levelező tagozatos álla­milag finanszírozott helyek száma kilencezer. • Ha kedd akkor. A JGYTF belga kapcsolata A Mons-Hainaut-i Álla­mi Egyetem Nemzetközi Tolmács- és Fordítáképzó Iskolája és a Juhász Gyula Tanárképző Főis­kola Idegen Nyelvi Lek­torátusa, illetve Magyar Nyelvészeti Tanszéke 1995 óta tárcaközi szer­ződés keretében műkö­dik együtt. A belga fel­sőoktatási intézmény külföldi kapcsolatait Didier Dupont koordinál­ja, aki a közelmúltban a lektorátus és a francia tanszék meghívására lá­togatott el a főiskolára, ahol szemináriumokat tartott, illetve megbeszé­léseket folytatott. • Milyen jellegű tapasz­talataikat szeretnék átad­ni a szegedi kollégáknak? - kérdeztük Didier Du­pont-l. - A szegedi kollégáknak a francia mint idegen nyelv ok­tatásának módszertanát, vala­mint a szaknyelv és szakfor­dítás területén alkalmazott módszereinket és megszer­zett tapasztalatainkat szeret­nénk átadni. • A Tolmács- és Fordító­képző Iskola igazgatója, Jean Klein tavaly azt nyi­latkozta lapunknak, hogy a két intézmény közötti együttműködést tovább szeretnék mélyíteni. Ed­dig mit sikerült megvaló­sítani? - A tanulmányutak kereté­ben - amelyeken nemcsak oktatók, de hallgatók is részt vettek - közelebbről megis­merhettük egymás oktatási rendszerét. A magyar kollé­gákkal szövegeket elemez­tünk, megbeszéltük a rezümé készítés különböző módjait és az írásbeli munkák értéke­lésének kritériumait. Mind­emellett hamarosan elkészül egy többnyelvű környezetvé­delmi jegyzet, amelyhez ta­nári kézikönyv is tartozik. Együttműködésünk eredmé­nyeként publikációk is jelen­tek már meg. • A főiskola vezetőivel történt tárgyaláson szüle­tett-e valamilyen konkrét megállapodás a jövőt il­letően? - Több emberrel is tár­gyaltam a további együtt­működésről. A főiskola ve­zetői elviekben támogatták, hogy a mons-i egyetem és a JGYTF Idegen Nyelvi Lekto­rátusa, illetve Magyar Nyel­vészeti Tanszéke között lévő kooperációt a jövő évtől kezdve a Francia Tanszékre is kiterjesszük. E csatlakozást - az együttműködési terüle­tek megjelölésével, úgymint: terminológia, hungarológia, a francia nyelv és kultúra kuta­tása és az idegen nyelvek di­daktikája - Békési Imre főigazgató úr szándéknyilat­kozatában is megerősítette. Mindemellett értekeztem a JATE Francia Tanszékének, valamint Tolmács- és Fordí­tóképző Intézetének ve­zetőivel is. • Gondolom, tárgyaló­partnerei beszámoltak ar­ról, milyen strukturális változás előtt áll a magyar felsőoktatás, azon belül is a Szegedi Universitas. A felsőoktatási intézmények integrációja mennyiben befolyásolja majd a to­vábbi együttműködést? - Nos, beszélgettünk a té­máról, s úgy tájékoztattak, hogy várhatóan 2000-ben ol­vadnak egybe a szegedi in­tézmények. A JATE-n kife­jezték abbéli szándékukat, hogy ők is szívesen kapcso­lódnának az együttműködés­hez. Úgy gondolom, hogy a kiterjesztett kooperáció által érintett munkaterületek min­den tanszék speciális ér­deklődésének meg fognak fe­lelni. Szabó C. Szilárd A felsőfokú szakképzésről • Eger (MTI) A Budapesti Műszaki Egyetem és a skóciai Edin­burg's Telford College veze­tésével elkészült az az „alap­ismereti modul", amely a jövő szeptembertől beveze­tendő felsőfokú szakképzés alaptantárgyait foglalja ma­gába. Ezt Tátrai Ferenc, a programot koordináló Phare Iroda vezetője jelentette. A felsőfokú szakképzés lényege, hogy biztosítja az elhelyezkedéshez szükséges szakképesítést, ugyanakkor megteremti a diploma ké­sőbbi megszerzésének le­hetőségét. A tananyag egy­harmada ugyanis megegye­zik az egyetemek és főisko­lák tananyagával, így elfo­gadják az ennek elsajátítását igazoló vizsgákat. A magyar felsőoktatásból hiányzott egy olyan rövid, 4-5 sze­meszteres képzésfajta, amely átmenetet jelent a középis­kolai szakképzés és a felsőfokú oktatás között. A Phare-program végül 400 millió forintnak megfelelő ECU-t hagyott jóvá a meto­dika kidolgozásához. IINIVERSITAS • Erősödő küzdelem a fölsőiskolai helyekért A JATE-t választották a legtöbben Most dolgozzák fel a jelentkezési lapokat a JATE TTK tanulmányi osztályán. (Fotó: Schmidt Andrea) Az utóbbi években or­szágszerte egyre többen kívánnak egyetemeken és főiskolákon továbbta­nulni. Nincs ez máskép­pen Szegeden sem. A JA­TE-n népszerűnek számít a jogi képzés, a kommu­nikáció szak, a biológus oktatás. A tanárképzőn a testnevelés és az angol nyelvtanári szak iránt ér­deklödnek a legtöbben. Összeállításunkban a vá­ros felsőoktatási intéz­ményeinek nappali alap­képzésére jelentkezők számát és az adatokban megfigyelhető tendenciá­kat ismertetjük. A Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem orvosi karára 1457-en adtak be jelentkezést az idén, csu­pán néggyel többen, mint ta­valy. Alapképzésben 176-an vehetnek részt, a túljelentke­zés tehát több mint nyolcszo­ros. (A cikkben a keretszá­mok a költségtérítéses kép­zésre felvehető hallgatókat is tartalmazzák.) A gyógysze­résztudományi karon 120 helyre 530-an jelentkeztek, ami nem sokkal tér el a tava­lyi adattól. A főiskolai kar szakjai iránt 1119 fő ér­deklődik, közülük 907-en kí­vánnak nappali alapképzés­ben részt venni. A legnép­szerűbb a gyógytornász szak, a 40 helyre 385-en jelentkez­tek, ez több mint kilenc és félszeres arány. A védőnő, a diplomás ápoló és az általá­nos szociális munkás képzést megjelölők száma mindegyik szak esetében 150 és 200 kö­zött van. Ha azonban valaki például két szakot jelölt meg, az két jelentkezőnek számít. A József Attila Tudomá­nyegyetem Jogi Karán folyó képzésekre összesen 6459-en nyújtottak be jelentkezést, a tavalyinál 732-vel többen, de közülük csak 3625-en kí­vánnak nappali alapképzés­ben részt venni. A legna­gyobb érdeklődés a jogász szak iránt mutatkozik. Nap­pali tagozatra a 265 helyre 2306-an jelentkeztek, ami majdnem kilencszeres arány. A jelentkezők számát tekint­A technika ördöge • Munkatársunktól A szegedi felsőoktatási intézményekben még tart a jelentkezések számítógépen való rögzítése, ezért a cikk­ben közölt adatok nem véglegesek. A jelentkezők szá­mának megállapítását bonyolítja a felvételi lapok be­nyújtásának rendje. A diákoknak egy „A "jelzésű lapot kell elküldeniük az Országos Felsőoktatási Felvételi Irodába (OFFI), továbbá annyi „B" jelű lapot kell ki­tölteniük és az intézmények címére postázniuk, ahány szakra, illetve képzési formára jelentkeztek. Az „A"jel­zésű lapon kell rangsorolni a jelentkezéseket. A legtöbb intézményben még folyik a „B" lapok fel­dolgozása, és a jelentkezési prioritásokat tartalmazó „A" lapokról még nincsenek információik. Egyelőre te­hát csak azt lehet tudni, hogy az intézmények egyes szakjait hányan jelölték meg, az azonban nem derül ki, hogy az adott szakot hányan írták be első helyre. Pon­tos adatok csak az és a „B" lapokon való jelentke­zések összehasonlítása után születnek. Ekkor sem biztos azonban, hogy minden egyezik. Gyakran előfordul, hogy a jelentkező elcseréli a „B" lapokat, és azokat nem a megfelelő intézménybe küldi, esetleg tévedésből a különböző egyetemeknek szánt la­pokat egy helyre postázza. Az összekeveredett jelentke­zéseket azután az intézményeknek kell kicserélniük egymás között. ve a második helyen a köz­gazdász szak áll, ezt nappali alapképzésben 673-an írták fel valamelyik helyen a fel­vételi lapjukon. A bölcsészettudományi karra 4692-en nyújtottak be jelentkezést, ami 581-gyel több, mint tavaly. Nappali alapképzésben való részvé­telre 3551 igény érkezett. A legnagyobb számban, 708-an történelem szakra jelentkez­tek. Erre a szakra veszik fel egyébként a legtöbb hallga­tót, 205-öt. Második helyen a magyar áll 615, harmadik he­lyen pedig a német 494 je­lentkezővel. A legnagyobb ­mintegy kilencszeres - túlje­lentkezés a kommunikáció szakon mutatkozik: a nappali alapképzés 45 helyére 405-en pályáznak. Az érdeklődés ezen kívül a filozófia, a né­met és a szociológia iránt nö­vekedett nagyobb mértékben 1997-hez képest. Csökkenés tapasztalható viszont az an­gol, az olasz és leginkább a történelem esetében, bár még mindig ez utóbbi a legnép­szerűbb szak. A múlt hét kö­zepén kapott információk szerint mintegy 300 felvételi lapot még nem rögzítettek. A természettudományi kar szakjainak valamelyikét vagy akár egyszerre többet 2279 fő jelölte meg, összesen 3212 jelentkezés érkezett a karra, ám ezek feldolgozása még tart. A nappali alapképzések közül legtöbben, 603-an a bi­ológus szakot jelölték meg, a túljelentkezés is itt a legna­gyobb. Ide tavaly mindössze 158-an kérték felvételüket. Népszerűségben a második helyen a programozó mate­matikus képzés áll, harmadik a matematika, a negyedik pe­dig a közgazdasági progra­mozó matematikus. Az előző évhez képest az érdeklődés a biológus, a közgazdasági programozó matematikus, a programozó matematikus, a vegyész és a biológia-kör­nyezettan szakok iránt növe­kedett nagyobb mértékben. Csökkenés mutatkozik a bio­lógia és a matematika eseté­ben. A Juhász Gyula Tanár­képző Főiskolára az előző esztendőhöz képest 238-cal kevesebben, 2368-an nyújtot­tak be jelentkezést nappali ta­gozatra, amelyen összesen 726 helyre tudnak hallgató­kat felvenni. A legtöbben, 277-en a testnevelés rekreá­ció szakpárt jelölték meg. A második legnépszerűbb az angol nyelvtanári szak, har­madik a rajz-egyéb párosítás, negyedik pedig a magyar -idegen nyelv. A legnagyobb - több mint kilencszeres ­túljelentkezés a magyar-tör­ténelem szakpárosításban mutatkozik, sorrendben ezt követi az angol nyelvtanári és a testnevelés-rekreáció párosítás. A tavaly is indított szakpároknál szinte csak a földrajz-matematika eseté­ben figyelhető meg az ér­deklődésben kiugróan magas növekedés, ellenben je­lentősebb csökkenés tapasz­talható a fizika-matematika, a magyar-történelem, a ma­gyar-katolikus hittanári és a matematika-kémia szakpá­roknál. A Kertészeti és Élelmiszer­ipari Egyetem Élelmiszeripari Főiskolai Karára a tavalyinál többen, 1188-an jelentkeztek, közülük 678-an nappali alap­képzésre. A legnépszerűb­bnek - 293 jelentkezővel - a vállalkozómenedzser mérnö­ki szak számít, ám ettől alig marad el - 272 jelentkezővel - az élelmiszertechnológus mérnöki szak. Az élelmiszeri­pari gépészmérnök képzésre 113 felvételi lap érkezett. A Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Szegedi Konzerva­tóriumában indított húsz szakra 291 jelentkezés érke­zett, ám az adatfeldolgozás még nem teljes. Államilag tá­mogatott képzésben ötvenen, költségtérítéses formában öten vehetnek részt, tehát több mint ötszörös a túljelent­kezés. A három legnép­szerűbb szak a hegedű, a ma­gánének és a zongora. A Sze­gedi Hittudományi Főiskola képzéseire - a pap, a teoló­gus, valamint a vallástudomá­nyi és katolikus hittanár sza­kokra - összesen 69-en, nap­pali tagozaton 42-en nyújtot­tak be jelentkezési lapot. Ta­valy ez az arány 97-54 volt. Hegedűs Szabolcs • A határon túli magyarokra is gondolnak Bevált a műszaki távoktatás • Budapest (MTI) Gazdasági informati­kus szak és az orvosi informatikai szakirány bevezetését tévézik a Gábor Dénes főiskolán a műszaki informatika, a műszaki menedzser és a biztonságtechnikai szakirányú képzés mel­len - tájékoztatón Ko­vács Magda, a Gábor Dénes Műszaki Informa­tikai Főiskola távokta­tási alapítványának el­nöke, az LSI Oktatóköz­pont főigazgatója. Közölte: a gyorsuló fej­lődésnek megfelelően a főiskolán átvizsgálják és korszerűsítik a tananyago­kat. A főiskola Informatikai Rendszerek Intézetében el­készült egy olyan videola­boratórium, amely videota­nanyaggal látja el a hallga­tókat. Az oktatószalagok már 104 tantárgyhoz elké­szültek. Jelenleg a főiskolá­nak közel 15 ezer hallgatója van. A képzés 1992-ben in­dult meg. A fiatalok közül egyre többen választják a távoktatási képzési mód­szert. Igaz, ez valamivel hosszabb ideig tart, mint a hagyományos nappali kép­zés, de sikerét jelzi, hogy a hallgatók szinte vala­mennyien találtak már mun­kát a felkészülés közben vagy oklevelük birtokában. Jelenleg 36 helységben van Magyarországon konzultá­ciós központja a tanintézet­nek. Mellettük hat külföldi központ is tevékenykedik, elsősorban Erdélyben és a határ menti magyarlakta te­lepüléseken. Várhatóan a közeljövőben nyílik meg két újabb konzultációs központ a szlovákiai Kassán, illetve a szlovéniai Lendván. Fotó­kiállítás az egyetemen • Munkatársunktól Kiosztották a díjakat a Jó­zsef Attila Tudományegye­tem Kulturális Kuratóriuma által kiírt fotópályázat nyer­teseinek. A pályázatra ötvenheten küldték be alkotásaikat, összesen több mint ötszáz fotót. Ezek közül a kéttagú zsűri, Miskolczi Róbert, a Délmagyarország fotóripor­tere és Révész Róbert fotog­ráfus válogatta ki a legjob­bakat. Az ezekért járó díja­kat dr. Almási Tibor, a JATE hallgatói ügyekért felelős rektorhelyettese adta át múlt hét szerdán az egyetem aulá­jában. Különdíjat ketten kaptak: Csányi László, ötöd­éves számítástechnika, vala­mint Szigethi Csaba, ötödé­ves történelem szakos hall­gató. Harmadik lett Bardócz L. Csaba, harmadéves angol szakos diák. A második he­lyen Pölcz Róbert, negyedé­ves angol-történelem szakos hallgató végzett. Az első he­lyezettnek járó díjat Liker Attila, harmadéves bioló­gia szakos egyetemista ve­hette át. Almási Tibor a díjkiosztó ünnepségen elmondta, a be­érkezett pályázatok nagy számára való tekintettel a kuratórium azt tervezi, hogy két pályázatot hirdet egy év­ben. A zsűri által kiválasztott alkotásokból kiállítás nyílt az aulában, amelyet április 10-éig lehet megtekinteni 10 és 18 óra között.

Next

/
Thumbnails
Contents