Délmagyarország, 1998. április (88. évfolyam, 77-101. szám)

1998-04-07 / 82. szám

II. UNIVERSITAS KEDD, 1998. ÁPR. 7. könyvespolc • Negyvenéves a szegedi gyógyszerészkar Ahol a kutatást is oktatják m Dr. Bernáth Gábor: inkább a külföldi gyógyszergyárak érdeklődnek a munkánk iránt. (Fotó: Miskolczi Róbert) A madárvonulás atlasza Kolihét a Mórában • Munkatársunktól A Móra-kollégium mindig is híres volt programjairól, írói -költői estek, filmklub, sportversenyek gondoskod­nak arról, hogy lakói ne unat­kozzanak. Néhány éve pedig kialakult a szakkollégiumi rendszer, melynek keretében országos hírű szakemberek tartanak előadásokat iroda­lomról, filozófiáról, gazda­ságról vagy éppen politiká­ról. Mindezek mellett a kollé­gium legnagyobb rendezvé­nye áprilisban a Morgilla lesz. Az immár hagyományos kollégiumi héten lesz min­den, ami egy egyetemi buli­tól elvárható: vetélkedő, kon­cert, sport- és akadályver­seny, színielőadás és buli. Neves támogatók is segítik a rendezvényt. A nevezés már elkezdődött, a lelkesedés óri­ási, a többi már csak a szer­vezőkön múlik... Diplomáciai képzés • Budapest (MTI) Főiskolai és egyetemi hallgatók számára szervezett diplomáciai képzést a Hall­gatói Önkormányzatok Or­szágos Konferenciája (HÖ­OK) és a Veszprémi Egye­tem külügyi bizottsága ­mondta el Fehér Zoltán, a HÖOK elnökségi tagja. A budapesti programokon mint­egy hetven - elsősorban jo­gász és politológus hallgató ­vett részt. A háromnapos „hi­ánypótló" képzés keretében ismert állami vezetők, politi­kusok és szakemberek tartot­tak előadásokat Magyaror­szág integrációs felkészülésé­ről, a Külügyminisztérium és az Országgyűlés Külügyi Bi­zottságának munkájáról, va­lamint a hazai diplomáciai képzésről. Pokorni a felső­oktatásról • Debrecen (MTI) Pokorni Zoltán szerint minden magyar fiatalnak jo­ga van arra, hogy egy teljes értékű diplomát megszerez­hessen ingyen. Az Ország­gyűlés oktatási bizottságának alelnöke ezt a debreceni Kos­suth Lajos Tudományegyete­men mondta, a Teleki Pál Baráti Kör oktatási fórumán. A politikus úgy vélekedett, hogy teljesen nem lehet tan­díjmentes a felsőoktatás, vagyis az egy ingyenes diplo­ma megszerzését időben kor­látozni kell, s amennyiben a tanulmányok túlnyúlnak az oktatási időszakon, akkor azért már fizetnie kell a hall­gatónak. A Fidesz frakcióve­zetője leszögezte, hogy a je­lenleginél is több fiatalnak kell lehetőséget nyújtani a felsőfokú tanulmányokra. A felsőoktatásnak a tömegesítés mellett a minőséget is véde­nie kell - állapította meg. Po­korni Zoltán úgy vélte, a tan­díjhitel semmiképpen nem lehet piaci kamatozású, az ál­lami költségvetésnek áldoz­nia kell erre a célra. A Fidesz politikusa a fórum előtt az egyetemi integrációról a sajtó képviselőinek kifejtette: an­nak nem úgy kell megvaló­sulnia, hogy egy-egy egye­tem alá besöprik a kis főisko­lákat, hanem minden ilyen lépésnek érdemi javulást kell eredményeznie az oktatás színvonalában. Negyvenedik születés­napját ünnepli az idén a szegedi gyógyszerésztu­dományi kar. Az évfor­duló tiszteletére bemu­tatjuk e negyven év sze­replőit. Ezúttal dr. Ber­náth Gábor professzor­ral, a Gyógyszerkémiai Intézet Széchenyi- és Szent-Györgyi-díjas ve­zetőjével beszélgettünk. - Az intézet eredeti neve Gyógyszerészi Vegytani In­tézet volt. Főkollégiumként gyógyszerkémiát tanítunk gyógyszerészeknek, 1995­ben az egység nevét kéré­sünkre Gyógyszerkémiai In­tézetre változtatták. Két éve az analitika oktatására ­mely addig a mi feladataink közé tartozott - és az ahhoz kapcsolódó kutatásra új egy­séget hoztak létre a karon, a Gyógyszeranalitikai Intéze­tet. Oktatásban a gyógyszer­kémiára és a gyógyszerkuta­tás alapjaira, a tudományos munkában a korábban is fő profilunknak számító telített heterociklusos vegyületekre, gyógyszerszintézisre és tér­szerkezet-vizsgálatra kon­centrálunk. Előbbiek szoro­san összefüggnek, hiszen az új vegyületek szintézisekor és új szintézismódszerek ki­dolgozásakor a képződött vegyületek - esetünkben fő­ként telített heterociklusok ­térszerkezetét is meg kell határozni. Az intézet tudo­mányos teljesítménye kima­gasló. Az intézetben három professzor dolgozik, mind­hárman a kémia tudomány doktorai vagyunk. Stájer Géza professzor az elmúlt hat évben a kar dékánja volt, Fülöp Ferenc professzor egy évig megbízott vezetőként az új Gyógyszeranalitikai In­tézet szervezését is ellátta. 1984-1997 között az intézet összesített impaktfaktora 433,577 volt. G Mi tartozik a gyógysze­részi kémia tárgykörébe? - A gyógyszerek kémiai jellemzése, térszerkezete, előállítása, hatása, biotransz­formációja. A hatás azért ré­sze a gyógyszerkémia stúdi­umnak, mert a gyógyszere­ket hatástani csoportok sze­rint oktatjuk. A biotranszfor­mációval, vagyis a gyógy­szerek élő szervezeten belüli átalakulásával azért kell fog­lalkoznunk, mert sokszor nem az eredeti gyógyszer, hanem annak biotranszfor­mációs terméke hat. • Hogyan kapcsolódik össze az intézetben az ok­tatás és a kutatás? - A kémia tanítása mellett az oktatásban és a tudomá­nyos tevékenységben is ki­emelt helyet kap a gyógy­szerkutatás. Kezdettől fogva arra törekedtünk, hogy ne csak a közforgalmi gyógy­szertári munkára készítsük fel a hallgatóinkat, hanem a gyógyszerkutatásra is. Erre az alaptananyagban a Beve­zetés a kémiai gyógyszerku­tatásba című főkollégium, ezen kívül a Gyógyszerkuta­tás című speciálkollégium, valamint a SZOTE-n az el­sők között elindult Bioaktiv * vegyületek kémiája című doktori program ad lehetősé­get. G A kutatáson belül me­lyek a' legfontosabb terü­letek? - Fő kutatási témánk a te­lített heterociklusos vegyüle­tek szintézise. Ezek olyan szénvegyületek, amelyek gyűrűjében a szénen kívül más atom is található: nitro­gén, oxigén vagy kén. A gyógyszerek többsége ilyen, heterociklusos vegyület. Eb­ben a kutatási témában fő­ként nemzetközi folyóiratok­ban már több mint 260 tudo­mányos közleményünk je­lent meg. - Az intézet korábban több magyar gyógyszergyár­ral működött együtt. Mi tör­tént a tulajdonosváltások után? - A magyar gyógyszer­gyártás privatizációja előtt elsősorban a Chinoin-nal, a Richter Gedeon Részvény­társasággal és az Egis-szel volt többéves szerződéses együttműködésünk. Sajnos, a tulajdonosváltás után kap­csolataink leépültek, a gyá­rak inkább a saját, „házon belüli" kutatást próbálják erősíteni. Érdekes módon az utóbbi években inkább kül­földi gyógyszergyárak ér­deklődnek a munkánk iránt. A finn Orion gyárral, a belga Janssen Research Fundation­nel és az Across Chimica­val alakítottunk ki igen je­lentős kutatási együttműkö­dést. G Tudják biztosítani a kutatóutánpótlást, vagy a gazdaság „elszívja" az egyetemi szürkeállo­mányt? - A gyógyszerészi pálya felértékelődésével és jöve­delmezővé válásával a gyógyszerészet, mint ma­gánvállalkozás vonzó pers­pektíva lett a hallgatók előtt. Ugyanakkor a gyógyszer­gyárak is komoly szívóerőt jelentenek. Ez önmagában nem volna baj, az viszont sajnálatos, hogy jól képzett szakembereink nem kutató­nak, hanem orvoslátogató­nak, termékismertetéssel megbízott munkatársnak mennek el a gyógyszergyá­rakhoz. Magyarországon ma száznál több külföldi gyógy­szergyár akaija eladni termé­keit. Az általuk kínált fize­téssel az egyetem még a tu­dományos fokozattal rendel­kezők esetében sem tud lé­pést tartani. Ezért volt már példa arra is, hogy kandidá­tus ment el orvoslátogató­nak. • Mennyire elégedett az intézet felszereltségével, műszereivel? - Döntő változást hozott a pályázati rendszer kibővülé­se. A FEFA-, OTKA-; OMFB-, ETT-, MKM-, vala­mint a Tempus- és a Phare­pályázatokon évek óta sike­resen veszünk részt. Előbbi pályázatok lehetővé tették olyan nagyműszerek megvá­sárlását is, amelyeket a köz­ponti költségvetésből nem tudtunk volna beszerezni. Az orvosegyetemen belül mi jutottunk először NMR ké­szülékhez (magmágneses re­zonancia spektográf), mely­nek ára 70 millió forint. Ez­zel a gyógyszerkémia kor­szerű, eurokonform intézetté fejlődött, amely rendelkezik az oktatáshoz és a kutatás­hoz szükséges műszerekkel. Tavaly befejeződött az inté­zet rekonstrukciója is; az utolsó ütem 12 millió forin­tos beruházás volt. Ennek köszönhetően az eredetileg nem egyetemi célra szánt épület ma már megfelel az oktatás és a kutatás kívánal­mainak. Keczer Gabriella Az ismeretterjesztő magyar kiadványok között nem könnyű el­igazodni és elsőre kide­ríteni, melyik alapszik valóban tudományos kutatáson, s melyiket ollóztak össze a szer­zők azzal a céllal, hogy a teljesen laikus olva­sót elirányitsák a ter­mészet világában. A kutyákról, macskákról és lovakról szóló kibo­gozhatatlan minőségű (de mindig magas árú) színes katalógusok kö­zött a böngésző olvasó felfedezhet egy színvo­nalban nem oda tarto­zó különlegességet is. A madárvonulás atlaszát a Cser Kiadó adta ki, és csak sajnálhatják, hogy már a borítón nem tüntették fel, hogy a könyv nem egysze­rű madárkalauz, hanem a világ egyik legnevesebb madártani kutatóhelyének, a brit Smithsonian Intézet­nek az angol kiadása alap­ján készült. A könyv nem érdemtele­nül viseli az atlasz címet. Mindent megtalálhatunk benne, ami tudnivaló lehet; térképeket, naptárakat, kü­lönböző tájékoztató adato­kat, érdekességeket, ame­lyek a költöző madarak vi­selkedéséhez kapcsolód­nak, s mindehhez pazar fo­tók és pontos, szép rajzok járnak. Akit legalább egy kicsit is megérintett már életében a madarak megfi­gyelése (Arisztophanész a repülés utáni sóvárgással magyarázta bizonyos em­berek olthatatlan kíváncsi­ságát a madarak viselkedé­se után), itt régi ismerősök­re lelhet. „Az impresszív és magával ragadó élmény mögött, amit a madarak a megfigyelők millióinak nyújtanak, az is lebilincse­lő, hogy biológiájuk és élet­módjuk még ma is számos titkot rejt." - írja erről a Smithsonian Institute elő­szava, s valóban, ez a tudás lenyűgöző meglepetéseket tartogat. Ki ne lenne kíván­csi rá, hogy voltaképpen hogyan és miért alakult ki a madarak vándorlása, holott minden természettudomá­nyos észérv azt támasztaná alá, hogy a kiváltó okok megszűntével ezek az álla­tok ismét egy helyben ma­radjanak. Az atlasz igazi ér­dekessége, hogy nemcsak bemutat és besorol, hanem magyaráz is, vonulási idő­ről, repülési technikákról, genetikai következmények­ről, és főleg a tájékozódás­ról, amely miatt már az ókori hajósok is a tengeré­szek figyelmébe ajánlották bizonyos madárfajok visel­kedését. Természetesen egy at­lasz nem lehet meg rend­szer nélkül, a rendszer pe­dig földrajzi, vagyis a leg­könnyebben érthető. A fe­hér gólya, legismertebb költözőmadarunk például úgy honosodott meg Kö­zép- és Észak Európában, hogy kényelmes és bizton­ságos fészkelőhelyet nyúj­tottak neki a kémények és tetők. Azt is megtudjuk er­ről a mitikus „magyar" ma­dárról, hogy ma is aktuális a török hódoltság korabeli mondóka, miszerint „ma­gyar gyekek gyógyította, török gyerek vágta", hiszen az iszlám országokban ma is vadásszák a gólyát, amelynek útvonala nem a Földközi-tengeren át, ha­nem a Közel-Kelet arab vi­dékein keresztül vezet a Ní­lus felső folyásához. De nem a gólya az egyetlen is­merős, amelyről hasznos dolgokat lehet a madárvo­nulás atlaszából megtudni. Természetesen helyet kap­nak a ragadozó madarak, a darvak, a hattyúk, fecskék és ludak, valamint vonulási földrészek szerint rendsze­rezve a többi költöző ma­dárfaj is, mindegyiknél részletezve a veszélyezte­tettség, az evolúciós válto­zások, a földrajzi akadá­lyok hatásait. Ennek az ér­telmes és tudós kiadvány­nak helye van az amatőr megfigyelők és a kutató természettudósok polcain egyaránt. (A madárvonulás atla­sza; Főszerkesztő: Jonat­han Elphick; Cser Kiadó) Panelt József Hírek a tanárképzőről • Munkatársunktól • A Juhász Gyula Tanárkép­ző Főiskola hallgatói a kö­vetkező ösztöndíjat április 9-étől vehetik fel a számlá­ikról. G Azoknak, akiknek meg­hosszabbították szakdolgo­zatuk leadásának határidejét, munkájukat április 14-éig kell benyújtaniok. G A tanárképző főiskola Közművelődési Tanszéke idén is megrendezi a Köz­művelődési Konferenciát április 21. és 23. között. G A Hallgatói Önkor­mányzat pályázatot hirdet HÖK-elnöki, valamint pénzügyi, tanulmányi, kul­turális és pályázati refe­rensi tisztség betöltésére. A pályázatoknak tartal­mazniuk kell a jelentkező eddigi közéleti tevékeny­ségét és a megpályázott tisztséggel kapcsolatos el­képzeléseinek részletes bemutatását. A pályázato­kat április 17-én 14 óráig kell benyújtani a hallgatói irodában. Magyar-japán együttműködés • Debrecen (MTI) Magyar-japán szakértői értekezletet tartottak Deb­recenben. A „Fizika a mai tudományban és technoló­giában" címmel tartott ta­nácskozásnak a főváros, majd a Debreceni Akadé­miai Bizottság (DAB) adott otthont. A japán és a magyar tu­dósok egy hét alatt áttekin­tették a fizika és alkalmazá­sainak különböző területeit, s megbeszélték a két ország fizikusai közötti együttmű­ködés új lehetőségeit. En­nek keretében a konferen­cia idején kutatási együtt­működési szerződést írtak alá a Magyar Tudományos Akadémia Debreceni Atommagkutató Intézeté­nek és az Osakai Egyetem Atommagkutató Központ­jának a képviselői. Az értekezlet japán koor­dinátora pedig együttműkö­dési javaslatot juttatott el a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetem rektorá­hoz. Új nyelvvizsga­rendelet • Budapest (MTI) Ma már mind szakmailag, mind szervezetileg indoko­latlan, hogy csak egyetlen intézményben lehessen álla­mi nyelvvizsgát tenni - áll annak a rendeletnek az in­doklásában, amelyet a kabi­net nemrég fogadott el az ál­lamilag elismert nyelvvizs­gáztatás rendjéről. Az elfogadott kormány­rendelet értelmében 2000. december 31-ig két nyelv­vizsga rendszer működik majd párhuzamosan. A Rigó utcai Idegen Nyelvi Tovább­képző Központ monopol­helyzete megszűnik. A vizs­gaeljárások megítélését, a nyelvtudás mérési központ­jainak minősítését az akkre­ditálásra hivatott független testület határozza majd meg. A nemzetközi nyelvvizsga magyarországi elismerésével akkreditációért folyamodhat­nak a világszerte elismert egynyelvű vizsgarendszerek is, például a British Council, a Goethe Intézet. A megújult rendszerben az akkreditációkat követően több vizsgaközpont több vizsgarendszerben mérheti a nyelvtudás szintjét. Az Álla­mi Nyelvvizsga Bizottság (ÁNYB) által kidolgozott és lefolytatott nyelvi mérés módszere nem tudja, nem is tudhatja kielégíteni az éven­te mintegy 100 ezer jelent­kező széles skálán mozgó igényeit. A kétnyelvű állami nyelvvizsga megszerzése 2004-ig, az új érettségi beve­zetéséig továbbra is felmen­tést nyújt a középiskolások számára az óralátogatás és az érettségi vizsga alól.

Next

/
Thumbnails
Contents