Délmagyarország, 1998. február (88. évfolyam, 27-50. szám)

1998-02-05 / 30. szám

6 KÜLFÖLD CSÜTÖRTÖK, 1998. FEBR. 5. • Csongrád megye középiskoláinak mérlege Elitképzésben orszégelsök vagyunk A szegedi Kórösy szakközépiskola eredményeivel a gimnáziumoktól sem marad el. (Fotó: Nagy László) Objektivitás helyett Lapunk évek óta közli azt az országos összesítést, amely a középiskolák éves munkáját igyekszik felmérni, és amelyik annak ellenére, hogy rendre felkavarja a kedélyeket, bizonyos fokú elfogadott szintmérője is a középfokú oktatásnak. Az anyag szerzője, Neuwirth Gábor minden alkalommal hangsúlyozza, hogy az objektív összehasonlítás szinte lehetetlen feladat. Az iskolák azokat a tanulókat formálják, akik jelentkeznek hozzájuk, és egyes intézmények ki tudják válogatni a legjobbakat, míg másutt sok a többszörösen hátrányos helyzetű tanuló. Nem mindegy, ki, milyen túljelentkezésű egyetemre jut be, és az sem, hogy még az elitiskolák tanárai közül is sokan tartják: nem a tanulmányi versenyekre való felkészítés, a „versenyistálló szellem" a lényeg. Nincs az a tanári együttes, amelyik ezeket a különbségeket képes lenne kiegyenlíteni - méri fel a helyzetet a szerző, aki az összehasonlítást mégis hasznosnak tartja, hiszen az szülőknek és diákoknak segít tájékozódni. Ez utóbbi a mi célunk is, ezért tesszük közzé a mostani adatokat, melyekre több intézményünk joggal büszke lehet. P. J. • MTI Press A Művelődési és Közoktatási Minisztérium 1995. végén kezdeményezte azt a kutató munkát, amelynek eredményeként az 1986-1997 közötti időszakra összegyűjtötték, rendezték és dokumentálták az országos középiskolai tanulmányi versenyek (OKTV), az országos szakmai tanulmányi versenyek (OSZTV), a középiskolások számára szervezett egyéb országos versenyek és a felsőoktatási felvételek adatait. A megye 41 középiskolájának (10 gimnázium, 2Q szakközépiskola és 11 mindkét iskolatípus osztályaival rendelkező intézmény) adatait tartalmazzák az elkészült iskolasorrendelf: Csongrád megye az ezer lakosra jutó OKTV helyezések alapján, az 1986-1996. évek közötti időszakban a második, az OSZTV helvezések alapján a negyedik. E versenyek az elitképzés minőségére utalnak. Gimnáziumok főszerepben Az átlagos képzés színvonalát a felvételi arány és a felvételi frásbelik átlaga jelzi. A gimnáziumból felvettek aránya 49,5 százalék, ezzel a megye első az országban! A szakközépiskolák 16,2 százalékos felvételi arányával a tizedik, a vegyes középiskolák 20,3 százalékos arányával a tizenkettedik. Az elmúlt öt évben megírt 8716 felvételi írásbeli dolgozat átlaga 8,75, ezzel az eredménnyel a megye a hetedik. A számok azt mutatják, hogy az elitképzést tekintve a megye az élmezőnyben helyezkedik el. Az átlagos felvételi arány tekintetében a gimnáziumok a legjobbak, a többi iskola a középmezőnyben van, és az itteni diákok írásbeli dolgozatainak átlageredménye a megyék sorrendjének második negyedébe került. Az élen: Ságvári, Radnóti Az OKTV és az egyéb versenyek eredményei is az elitoktatás színvonalára utalnak. A megye legjobb az országban a biológia, francia, kémia és orosz nyelvi OKTV tekintetében, a matematika, olasz és spanyol nyelv tekintetében pedig a második! Angol, földrajz, magyar és történelem tárgyakból a megye a mezőny első felében foglal helyet. A fizika és a német nyelv oktatásának eredményessége valamivel gyengébb. A felsőoktatási felvételek aránya az iskolai tanítás eredményességének egyik biztos mutatója. Az 19861996. évek közötti időszakot tekintve az ország 256 gimnáziuma közül: 7. a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium; 10. a szegedi Radnóti M. Gimnázium; 49-51. a hódmezővásárhelyi Bethlen G. Gimnázium; 55-56. a szegedi Deák Ferenc Gimnázium; 96-97. a makói József A. Gimnázium. Az ország 397 szakközépiskolája között: 8. a hódmezővásárhelyi Gregus M. Szakközépiskola; 12. a szegedi Déri M. Ipari Szakközépiskola; 21. a szegedi Kórösy J. Szakközépiskola; 25. a csongrádi Bársony I. Szakközépiskola; 26. a szegedi Vedres I. Szakközépiskola, 40-41. a szentesi Bartha J. Szakközépiskola; 91-92. a szegedi Kiss F. Szakközépiskola; 99-100. a csongrádi Sághy M. Szakközépiskola. Az ország 115 vegyes iskolája közül: 4. a csongrádi Batsányi J. Gimnázium és Szakközépiskola; 10. a szegedi Tömörkény I. Gimnázium és Szakközépiskola. Az elmúlt öt évben írt felvételi írásbelik átlaga alapján az országban: 15. a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium, ahol a megírt 1065 dolgozat átlaga 10,35; 16. a szegedi Radnóti M. Gimnázium, ahol a megírt 1375 dolgozat átlaga 10,25; 45-48. a szegedi Deák Ferenc Gimnázium. ahol a megirt 1270 dolgozat átlaga 9,58; 76. a szegedi Kórösy J. Szakközépiskola, ahol a megírt 442 dolgozat átlaga 9,27; 78-79. a makói József A. Gimnázium, ahol a megírt 269 dolgozat átlaga 9,25. Az OKTV a gimnáziumi elit oktatás színvonalára utal. Az 1986-1997. közti időszakos összevetésben: 4. a szegedi Radnóti M. Gimnázium 511 ponttal, 10. a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium 362,5 ponttal; 73. a szegedi Kórösy J. Szakközépiskola, 69 ponttal; 85. a szentesi' Horváth M. Gimnázium 57,5 ponttal; 98. a makói József A. Gimnázium 119 ponttal. A szakközépiskolai elit oktatás színvonala az OSZTV révén követhető. Eszerint: 6. a szegedi Déri M. Szakközépiskola 226,5 ponttal; 48. a hódmezővásárhelyi Gregus M. Szakközépiskola 117 ponttal; 52. a szegedi Kiss F. Szakközépiskola 111,5 ponttal, 109-111. a szentesi Boros S. Szakközépiskola 67 ponttal. Az egyes tantárgyak oktatásának eredményére az OKTV-n elért helyezések, a tantárgyi versenyek és a felvételi írásbelik átlagai utalnak. Iskoláink sikertárgyai Az angol nyelv oktatása legeredményesebb: a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnáziumban, amely az írásbelik szerint 14., az OKTV-k tekintetében a 23-25.; a szegedi Radnóti M. Gimnáziumban, amely az írásbelik szerint 63., az OKTV-k tekintetében 23-25.; a makói József A. Gimnáziumban, mely az írásbelik szerint 26., az OKTV-k tekintetében a 6366.; az Új szegedi Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 69-72., de az írásbelik szerint csak 233. Dicsérhető még a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, amely az írásbelik szerint 30. A biológia oktatása legeredményesebb.: a szegedi Radnóti M. Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 3., az írásbelik szerint 17. és a Kitaibel országos biológia versenyen a 38-39.; a hódmezővásárhelyi Gregus Máté Szakközépiskolában, amely az OKTV-k tekintetében 25-26., de az írásbelik szerint csak 202-203.; a szegedi Ságvári E. Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 30-32., az írásbelik szerint 54.; a hódmezővásárhelyi Bethlen G. Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 39-42., de az írásbelik szerint csak 165.; a csongrádi Batsányi J. Gimnázium és Szakközépiskolában, amely az OKTV-k tekintetében 58-65., de az írásbelik szerint csak 130. Dicsérendő még: a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, mely az frásbelik szerint 81. és a szegedi Kiss Ferenc Szakközépiskola. mely a Kitaibel országos biológia versenyen 5. A fizika oktatása legeredményesebb: a szegedi Radnóti M. Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 13., az írásbelik szerinl 45-46. és az egyéb országos fizika versenyeken a 2.; a szegedi Déri M. Ipari Szakközépiskolában, amely az OKTV-k tekintetében 49-51., de az írásbelik szerint csak 102. és a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 81-82., az Írásbelik szerint 28. és az egyéb országos fizika versenyeken a 41-43. A földrajz oktatásában kiemelhető: a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 9., az írásbelik szerint 19.; a szegedi Radnóti M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 24., az írásbelik szerint 20., az egyéb országos fizika versenyeken 4. és a csongrádi Batsányi J. Gimnázium és Szakközépiskola, amely az OKTV-k tekintetében 26-28., de az írásbelik szerint csak 121., ám az egyéb országos fizika versenyeken a 23. A francia nyelv oktatása szempontjából legeredményesebb: a szegedi Ságvári E. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 2(1), az frásbelik szerint 27-38., a szentesi Horváth M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 14., az Írásbelik szerint 22., a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 4145., az írásbelik szerint 41. Dicsérhető még a szegedi Karolina Gimnázium, mert az OKTV-k tekintetében 35-37. Kémiából a Radnóti vezet A kémia oktatásában vezet a szegedi Radnóti M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében első (!), az írásbelik szerint 8., a KöKéL pontversenyen a 4447. és az Irinyi J. Kémia versenyen a 14-16.; A szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 14., az Írásbelik szerint 31., az Irinyi J. Kémia versenyen a 8. és a KöKéL pontversenyen a 24.; a makói József A. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 38., és az Irinyi J. Kémia versenyen a 23-27. Dicsérhető még a hódmezővásárhelyi Bethlen G. Gimnázium, mert az frásbelik szerint 12-14. A magyar nyelv és irodalom oktatása szempontjából legeredményesebbek: a szentesi Horváth M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 18.; a csongrádi Batsányi J. Gimnázium és Szakközépiskola, amely az OKTV-k tekintetében 19., az írásbelik szerint 100-103. és a különböző országos versenyeken 29.; a szegedi Radnóti M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 3941., az írásbelik szerint 30. és a különböző országos versenyeken 24.; a hódmezővásárhelyi Bethlen G. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 42-44., az írásbelik szerint 121-122. és a különböző országos versenyeken a 16-17. Dicsérhető még: a szegedi Széchenyi I. Gimnázium és Szakközépiskola, amely az OKTV-k tekintetében 51-61.; a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, amely az frásbelik szerint 47.; a szegedi Dugonics A. Gimnázium, amely az frásbelik szerint 73.; a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium, amely az írásbelik szerint 81-82.; a szentesi Boros S. Szakközépiskola, amely a különböző országos versenyeken 29. és a szegedi Tömörkény 1. Gimnázium, amely a különböző országos versenyeken az 50-54. A matematika oktatása szempontjából vezetnek: a szegedi Radnóti M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 3., az írásbelik szerint 13.; a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium. amely az OKTV-k tekintetében 12., az írásbelik szerint 23. és a különböző országos versenyeken a 2.; a szegedi Déri M. Ipari Szakközépiskola, amely az OKTV-k tekintetében 19., de az írásbelik szerint csak 195-196.; a szegedi Kőrösy J. Szakközépiskola, amely az OKTV-k tekintetében 21-23., az írásbelik szerint csak 80-81. és a különböző országos versenyeken az 51-57.; a makói József A. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 5559., az írásbelik szerint csak 82. Dicsérhető még: a szegedi Deák Ferenc Gimnázium. mert az írásbelik szerint 48. és a szentesi Horváth M. Gimnázium, amely az írásbelik szerint 91-92. és a különböző országos versenyeken 42. A német nyelv oktatása szempontjából legeredményesebbek: a szegedi Ságvári E. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 30., az írásbelik szerint 75-76.; a szegedi Radnóti M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 34., az frásbelik szerint 14. Dicsérhető még: a szegedi Kőrösy J. Szakközépiskola, mert az Írásbelik szerint 7.; a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, mert az frásbelik szerint 40-41.; makói József A. Gimnázium, mert az írásbelik szerint 51. és a szentesi Horváth M. Gimnázium, mert az írásbelik szerint 80. Az olasz nyelv oktatása szempontjából legeredményesebbek: a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 9., az írásbelik szerint 7.; a szegedi Tömörkény I. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 1415., az írásbelik szerint 11. Dicsérhető még a szegedi Radnóti M. Gimnázium, mert az írásbelik szerint 6. Az orosz nyelv oktatásában legeredményesebb: a makói József A. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 35., az írásbelik szerint 11-13.; a szegedi Ságvári E. Gyakorló Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 14., az írásbelik szerint 11-13. Dicsérhető még: a szegedi Kőrösy J. Szakközépiskola, mert az OKTV-k tekintetében 5.; a szegedi Radnóti M. Gimnázium, mert az OKTVk tekintetében 10.; a szentesi Horváth M. Gimnázium, mert az OKTV-k tekintetében 59-61.; a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, mert az írásbelik szerint 9. A Deák a spanyol A spanyol nyelv oktatása szempontjából legeredményesebb a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 15., az írásbelik szerint 2. Dicsérhető még a szegedi Radnóti M. Gimnázium, amely az OKTV-k tekintetében 7. A történelem oktatása a legeredményesebb: a szegedi Ságvári E. Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 12-13., az írásbelik szerint 7.; a hódmezővásárhelyi Bethlen G. Gimnáziumban, amely az OKTV-k tekintetében 36-38., de az írásbelik szerint csak 124-125. Dicsérhető még: a szegedi Deák Ferenc Gimnázium, mert az Írásbelik szerint 24.; a szegedi Radnóti M. Gimnázium, mert az írásbelik szerint 40.; a makói József A. Gimnázium, mert az írásbelik szerint 47-48. és a szegedi Dugonics A. Gimnázium, mert az írásbelik szerint 52. A sporteredmények tekintetében kiemelkedik a szegedi Radnóti M. Gimnázium (Diákolimpia 17-19. hely, MK jó tanulója jó sportolója 31-33. hely). A Diákolimpián kiváló iskolák: 13. a szegedi Széchenyi I. Gimnázium és Szakközépiskola, 28-29. az Újszegedi Gimnázium, 30-34. a szegedi Csonka J. Szakközépiskola. A Magyar Köztársaság jó tanulója jó sportolója kitüntetést tekintve 26-29. a szegedi Gábor D. Gimnázium és Szakközépiskola, 31-33. a csongrádi Batsányi J. Gimnázium és Szakközépiskola. Mint a felsorolásból kitűnik a 41 középiskolából - a különböző szempontok szerint - 23 volt kiemelhető. Neuwirth Gábor A megyei középiskolák tantárgyi mutatói írásbeli dolgozatok átlagai OKTV Egyéb versenyek tárgy dolgozat átlag sorrend pont(A) sorrend ponti A) sorrend angol 612 7,57 6 1,08 5 biológia 953 9,18 7 4,00 1 2,28 9 fizika 859 7,99 7 1,24 12 15,73 2 földrajz 169 7,61 19 1,10 7 2,14 4 francia 131 9.48 6 4,75 1 kémia 290 8,55 13 4,35 1 2,61 10 közgazd.t. 156 9,02 12 12 magyar 1637 9,13 6 1,63 7 6,03 1 matrmat. 1755 8,66 4 4,27 2 14,55 2 írásbeli dolgozatok átlagai OKTV Egyéb versenyek tárgy dolgozat átlag sorrend pont(A) sorrend pont(A) sorrend német 244 9,01 10 0,67 12 olasz 84 9,74 5 0,99 2 orosz 57 10,33 8 2,72 1 spanyol 39 11,46 4 0,74 2 technika 28 11.82 8 1,01 8 történelem 1702 8,84 7 0,64 10 Összes t. 8716 8,75 7 2,88 2 (A) tízezer lakosra