Délmagyarország, 1997. április (87. évfolyam, 75-100. szám)

1997-04-15 / 87. szám

6 TINIVILÁG KEDD, 1997. ÁPR. 15. • Sulinfo Kiváló Kálvin Mindenekelőtt kiváló matematikustanulóiról ismert a makói Kálvin Téri Altalános Iskola, ám nemcsak erre koncentrál az intézmény. Mint az igazgatótól megtudtuk: a legnagyobb gyermeklétszámú itteni általános iskola tanulói egyebek közt kiváló angol nyelvi, sport- és művészeti teljesítményeket is nyújtanak. Az intézmény szeptembertől egy másik makói iskolával összevonva működik tovább. Mintegy hatszáz gyermek jár a makói Kálvin Téri Általános Iskolába, ebből körülbelül négyszáz a felsőtagozatosok száma. Nem elitképző iskola, viszont minden évfolyamon működik egy-egy, kiemelt tanulmányi eredményű gyermekekből álló osztály. - Már első osztálytól elkezdjük a matematikából kiváló képességűek kiválogatását - mondta Bálint József igazgató. Hozzátéve: akik kiváló matematika-eredményt érnek el, azok többnyire más tantárgyakból is kiemelkedőnek számítanak. A cél: a tehetséges tanulók fölfedezése, „kinevelése". Ugyanis a tehetség nem magától terem, gondoskodni kell róla. Akik idővel, türelemmel, és nem utolsósorban megfelelő nyelvtehetséggel rendelkeznek, alapfokú nyelvvizsgát is tehetnek az iskolában tudtuk meg az igazgatótól. Egyelőre angolból, de a tervek szerint nemsokára német nyelvől is lehetőség nytlik erre. - Hagyományosan foglalkozunk művészeti jellegű oktatással is, a képzőművészetektől a zenetanuláson át a táncművészetekig - mondta tovább Bálint József. Kevés a szakkör, ennek anyagi okai vannak, de ami létezik, az rendkívül színvolnalas. Mindenekelőtt sport- és művészeti szakkörök működnek az iskolában. Érdekessége még az intézménynek: a technika tantárgyat már jó néhány éve külön bontásban tanulják lányok és fiúk. A lányok a sütés-főzéstől a háztartási tudnivalókig mindent elsajátíthatnak; ezt szívesebben is csinálják, mint a fúrás-faragást, és főleg sokkal több hasznát veszik. A hétköznapi életre készíti föl a gyerekeket az iskola. - Terveink: próbálunk olyan lehetőségeket kiépíteni, hogy akik manuális képességekkel rendelkeznek, vállalkozási, mezőgazdasági ismereteket is elsajátíthassanak, megfelelően a Makón és térségében mutatkozó lehetőségeknek. Ami a kiemelkedő intellektuális képességekkel és készségekkel bírókat illeti, hosszú évek óta megvalósuló hagyomány, hogy minden rangos, akár országos és nemzetközi tanulmányi versenyen részt vesznek. A továbbtanulás szempontjából a gyerekek fele makói középiskolát választ, másik fele a megye különféle más városaiban lévő középfokú tanulmányi intézményekben tanul tovább. S hogy mi a Kálvin jövője? Mint az igazgató elmondta: a makói önkormányzat oktatási koncepciójának megfelelően szeptembertől a Bartók Béla Ének-Zenei Általános Iskolával közösen, a - jelenlegi nevén -, III. sz. Oktatási Centrumként működik tovább. P. Cs. Rajzpályázat gyermekeknek • DM/DV-információ „Ha majd ÉN nagy leszek, megmutatom a világnak, hogy..." - Ez a címe annak a rajzpályázatnak, melyet az UNICEF Magyar Gyermek Tanácsadótestülete hirdet a nemzetközi szervezet ötvenéves jubileuma alkalmából, három kategóriában. A téma a pályázat elméből következik, a technika: szabad. A zsűriben - s ez biztató a tanácsadótestület tagjain kivül Janikovszky Éva is helyet foglal. Korosztály szerint három kategóriát állítottak a szervezők, az 1. kategória nyolc-kilenc éveseknek, a 2. tíz-tizenkét esztendősöknek, a 3. pedig tizenhárom-tizenhat év közötti korosztályba tartozóknak szól. Hogyan, miként kell pályázni? Mint az ENSZ Gyermekalap Magyar Nemzeti Bizottsága lapunkhoz eljuttatott levelében közli: fontos, hogy legföljebb három pályaművet adj be; rajzod hátoldalán tüntesd föl neved, lakcímed, életkorod; a mű címét - azaz a „Ha majd ÉN nagy leszek, megmutatom a világnak, hogy..." kezdetű mondat befejezését. Ugyancsak fontos: műved ne csak rólad szóljon, hanem tükrözze környezeted; az emberiség, a világ eddig még megoldatlannak tűnő problémáit is. Engedd szabadjára fantáziádat! Hogy mivel dolgozol (színes ceruza, zsírkréta, grafit, vízfesték, tus...), te döntőd el. Kategóriánként hármanhárman értékes jutalomban részesülnek. Az 1. díjak: túrahátizsákok az Alto-tól, kerékpár az Elmka-tól, nagy Lego-készlet; 2. és 3. díjak: a Kodak egyszer használatos fényképezőgépei, a Fotex Records kazettacsomagja, értékes könyvek a 2zsiráftól, legókészletek, valamintleg csokihalmok. A rajzokat elbíráló zsűriben, a tanácsadótestület tagjain túlmenően, Janikovszky Éva, a neves író is helyet foglal majd. A kész műveket az UNICEF Magyar Nemzeti Bizottsághoz küldd (1027 Budapest, Varsányi I. u. 26-34 II. lh.). A beküldési határidő: 1997. május 5. A szervezők tervei szerint a nyertes művekből kiállítás készül. A bizottság a legjobb alkotást fölterjeszti az UNICEF képeslapzsűrijéhez. Az első helyezett pályamunkák alkotói megismerkedhetnek a Gyermek Tanácsadótestület tagjaival, munkájával is. Rajzra fel! Diáktoll Tízpercben és szünetben • Munkatársunktól Mostani Diáktoll-öszeállításunk nem is annyira az iskoláról - mint inkább a szünetről szól. Az óra- és tanévköziről egyaránt. Várhelyi Réka, a Rókusi I. sz. Általános Iskola tanulója a Tinivilág nem túl régen meghirdetett, „Tízpercben" című irodalmi pályázatára küldött be verset, melynek témája: hogyan töltitek az óraközi szünetet? Emlékeztetőül: határidő nincs, a színvonalas alkotásokat folyamatosan közöljük. Vőneki Csilla - már elballagott a Felsővárosiból; immár középiskolás -, Írása pedig, a pályázattól függetlenül, inkább a még távoli, de már közelgő nyári szünet, a Tiszaparti séták hangulatát festi, kifogástalanul. Csilla, nem akarsz új írást küldeni nekünk? Két óra közt Fönti ctm nem sokat takar. Az a lényege. Bevezessen Tégedet e vers rejtelmibe. Mivel telik két óraköz? Nagyon változó. Előveszed könyved? Eszel? Meggondolandó! Tanulhat, ki múltkorában magyarázkodott: „Hiányoztam, akkor, mikor Róma megbukott!" Fontos: inkább otthonodban vedd át leckédet, Ne itt, mikor mindenki a könyv fölött görnyed. Ha tanácsom megpróbálod be-betartani, Bizonnyal több időd marad - sulibulizni. Várhalyi Réka, 6/b (Rókusi I. sz. Altalános Iskola) A vízpart egy napja Lassan folydogál a Tisza a medrében, alig látni apró örvényeit, melyek máskor a fadarabokat magukkal ragadják a mélybe. A víz csillogó, a nap fénye visszatükröződik rajta. A parton, a füzek lombjában néha meg-megpihen egy-egy madár. Hintázik az ágon, vidám énekszó hangzik végig az egész tájon. A nád néhol már akkorára megnőtt, mint egy fiatalabb fa. Mintha versenyeznének, melyikük nó nagyobbra. A gyékény között békák kuruttyolnak, a vízben apró halak villognak. Sirályok libegnek légies-könnyedén - talán boldogan? -, s egyszer-egyszer lecsapnak a halak közé. A vadkacsák „v"-betűje gyorsan hasttja a vizet, a hattyúk a partközeiben, behajlított nyakkal, méltóságteljesen tempóznak. A napot néha egy-egy kóbor felhő takarja el, árnya rávetül a tájra. Alkonyodik. Elcsöndesednek a madarak, még jobban rázendítenek a békák. A nád, az alkonyati szélben, susogva lengedez. A nap már eltűnt a Tisza-túlpart galériaerdeje mögött. A füzek koronáján ott honol az est. Vénák! Csilla (A Felsővárosi Általános Iskola volt tanulója. Az írás megjelent a Tintafolt c. diáklapban). • Osztályfénykép: orgonalila oskola Röplabdások reménydús raja Dózsa Erzsébet osztályfőnöknek és dr. Lászlóné Varga Erika tanárnőnek van kikkel büszkélkednie. (Fotó: Karnok Csaba) Kívülről nézvést lila, mégpedig orgonalija a szegedi Felsővárosi Altalános Iskola. Bévülrél pedig: rendkívül színes profilú. Nemcsak kiváló röplabdátokat nevel például a 7/a-ban, hanem angol nyelvi és biológia-szaktekintélyeket. Van, aki kiválóan ért a számítógépekhez, van, aki szeret, és tud is énekelni - mi egyéb kell még? Különben pedig: „Tök jó közösség vagyunk" mondtak a gyerekek. Mint Dózsa Erzsébet osztályfőnök, egyszersmind röplabda-edző fölhívta a figyelmet: Vakulya Andrea a 7/a röplabdázóbüszkesége. Már óvodás koromban észrevették, hogy jó mozgású vagyok - mondta Andrea, mikor arról kérdeztük, mikor kötelezte el magát a röplabdasportnak. Osztályával együtt első helyezett lett a második korcsoportos diákolimpián. - Vágyam, hogy felnőttkoromban az NB l.-es csapatban játsszam, vagy a válogatottban. Most a gyermekválogatott tagja vagyok; egy hónap múlva megyek Ausztriába, nemzetközi versenyre. Heti ötször edzek, minimum. Egyébként elsők lettünk a Szeged Kupán, és a Markovics Kupán, a gyermekkorcsoportban. A lányok Nyíregyházán, a Hunyadi Kupán, a fiúk pedig Kaposvárott és Kecskeméten, országos versenyen vettek részt - tette hozzá. Elmondta még: a röplabdaszövetség az idén indít először gyermekbajnokságot, ugyané korcsoport számára; az osztály röplabdásai a legjobb reményekkel vesznek ezen részt. Jelenleg az ország legjobb 16 csapata közt vannak. Petrovics Panna a következőket fűzte hozzá a röplabda-témához: gyermek- és minikorcsoportban egyaránt játszik. Csatlós Andrea negyedikes kora óta röplabdázik. - Különben akkor jöttem át az „a" osztályba, előtte „b"-s voltam - mesélte. Sokan már nem is emlékeznek rá, hogy kezdetben másik osztályba jártam - folytatta. Nemcsak röplabdázik, hanem balettre és jazzbalettre egyaránt jár. Heti két-két órát igényel ez tőle. Estelente fél kilencre ér haza, s csak akkor kezdhet neki a tanulásnak. A félévi átlaga ennek ellenére 4,3. Legmesszebbmenő tiszteletünk a tiéd, Andi! Maradjunk még kicsi a röplabdánál: Rózsavölgyi Kornél is a legjobbak közé tartozik e sportágban, ugyanakkor a számítógépek mestere. Szabadidejében gyakran segédkezik édesapja, Rózsavölgyi József díszállat-szaküzletében. Kovács Tamás szintén szaktekintély a számítógépek terén, Tóth Armand pedig a Volán Focisuli tagja, egy kecskeméti versenyen tavaly ő volt a gólkirály. - A testnevelésen kívül a biológia, és az angol a legkedvesebb tárgyam - mondta Mészáros Bernadett (Detti). Egyébiránt az osztályban szinte mindenki e tantárgyakat emelte ki. És szinte mindenki a Széchenyiben, a Radnótiban akar továbbtanulni, ha eljön az ideje testnevelés-szakosoktól ez nem meglepő. Miután épp énekórát tettünk lehetetlenné megjelenésünkkel - dr. Lászlóné Varga Erika, magyar-ének szakos tanárnő tartotta volna, ha nem jövünk közbe mi -, arról is megkérdeztük a gyerekeket, hogyan állnak hozzá ehhez a tantárgyhoz. Panna elmondta, a Tábor utcai zeneiskolában zenét tanult, énekelni is szeret. Iskolában tanult dalokat éppúgy, mint menő mai számokat. S hogy milyen maga a közösség? Tök jó ez az osztály - mondta egyöntetűen a 7/a. A „tök" jelző egyébként rövidítése egy hosszabb formátumú szónak, amelynek az írásképe a következő: tökéletes. F. C». • A helyesírási készség örökölhetö7 Színjátszástól rádióig Számtalan, szebbnél szebb eredménnnyel dicsekedhet Jójárt Melinda, Bácskai Dóra, Papp Kinga, és Patócs Zsuzsa. Melinda - egyebek közt - kiváló színjátszó, Dóra Kazinczy-versenygyöztes, Kinga csodás helyesíró, Zsuzsa pedig rádiózik - nem hallgatja a műsort, hanem csinálja. A 6/a-s Melinda a szegedi Felsővárosi Általános Iskola szfnjátszókörének legtehetségesebb tagja. Mint elmondta, a kör a legkülönbözőbb ünnepségeken nagy sikerrel lép föl. - Az a lényeg, az ember ne ijedjen meg a színpadon, jól tudja érzékeltetni a jeleneteket, bele bíija érezni magát a szerep adta helyzetekbe, s persze kellően fölkészült legyen - mondta. Legszívesebben musicalekben lépne föl. A színészettel rokon területek sem állnak távol tőle. Negyedikes korában a városi Kazinczy-versenyen 3., ötödikesként az iskolain pedig 1. helyezett lett. A szegedi Százszorszép Gyermekház plakátrajzoló versenyén negyedikesként második helyezést ért el, az Dóra, Kinga és Zsuzsa - hárman a lila iskola sok kiválója közül. (Fotó: Karnok Csaba) iskolaújságba rendszeresen ír verseket. Különben a röplabdaversenyek állandó résztvevője; a megyei diákolimpián első lett a csapata. Az 5/a-ba járó Papp Kinga máris híres: első helyezést ért el lapunk tavalyi rajzpályázatán, s így szerepel alkotása a DélmagyarországDélvilág falinaptárán. Régebben, egy bordányi falunap aszfaltrajzversenyén úgyszintén első lett. - Patócs Zsuzsitól (6/a) megtudtuk: Pavlovics Dórával és Barcsi Judittal együtt az iskolarádió felelős szerkesztői. - A péntekenkénti médiaszakkörön beszéljük meg tanárnőnkkel a műsort - mondta. Egyébként az iskolai helyesírási versenyen első helyezett lett az idén, bekerült a városira is, s megy tovább a megyeire. Eredménye miatt az iskola megkapta a jövőre a 6. osztályosoknak szervezendő városi helyesírási verseny rendezési jogát. Egyébiránt édesanyja annak idején országos helyesírási versenyen első helyzeti lett - úgy látszik, a helyesírókészség örökölhető. (Ezt tudományos cikk-ként leadom a Nature-nak; közölni fogják. - F. Cs.) - S végül, de nem utolsósorban: a 8/b-s Bácskai Dóra részt vett egy népdaléneklési versenyen, a Gedói Általános Iskolában; az iskolai Kazinczy-versenyen tavaly első, most második lett. - Az idén a húgom, Tündi az első - mondta. Tündi vajon hová járhat iskolába? Világos, hogy a lilába! F. Cs.