Délmagyarország, 1984. május (74. évfolyam, 102-126. szám)

1984-05-23 / 119. szám

4 Sz»rda, 1984. május 23. 4 Deszki mozaik Ismerjük wieg Deszket — ezzel a címmel közöli egyoldalas összeállítást a Magyaroeszági Délszlávok Demokratikus Szövetségének hetilapja, a Narodne novine, a május l-re kiadott ünnepi szamában. A lap a deszki szerb lakossag kulturális életerői ad mindenre kiterjedő áttekirWest Ebből megtudhatjuk. hogy a deszki szerb színjátszó csoport noég 1972h<*i alakult Móricaié Mára Sevity és Veljko Rádity tanár vezetésével. Az -első vendégszereptesre még 1974-ben került sor, amikor Brániszlav Nusiíy „Analfabéta" című színművét mutatták be hat alkatommal, majd irodalmi összeállításokkal szerepeltek különböző délszlávok lakta falvakban. Ezt követően nyolc alkalommal szerepeltek „A bázasságszédelgő" című egyfelvonásos darabbal. Ady Endre születehenek századik évfordulójára dr. Petár Milosevity, egyetemi tanársegéd által összeállított Irodalmi műsorokkat arattaik nagy sikereket. 1981-ben a Belgrádi Rádió helyszíni felvétel alapján sugározta a deszkiek ..Tarka est" című vidám ósaaeé tlftását. 1982-ben Bács-Kiskun megye délszlávok által lakott településein tizenhat alkatommal adták e*ó Nuaity „Analfabéta" című színművét Jelenleg a „Bánáti liba" című egyfelvonásos darab próbái folynak A Milivoj Györgyén tanár által vezetett „Bánát" folklorcsoport nemcsak Deszk ifjúságát szórakoztatja, hanem jelentős hatást gyakorol a szegedi JATE, SZOTE, KffiV, DÉLÉP, valamint a textil, Csomiterv stb fiatal»igát tömöri tó khtbokra is. Ezekben az ifjúsági klubokban a délszláv táncok iránti érdeklődes olyannyira niegnovejveueti, hogy a betanításra leiKert üesAtU „Bánat' egy unes az .genyeaíieit aug tuu eitgei ttiau. aive a lelauatra a „Danat' taneo.yuiteaiiea eímvoj uyo.r gyev vezetesevel egy külön csoportja alakult, ivet evvel ezeiott a uacs-ixiskun megyei tíátya községi kultúrcsoport vezetője, oztipun Perit y is a deszk ieket kérte meg baráti útbaigazításra es segiisegre. ívmivoj oyorgyev és a zenei szakosztály vezetője, Radovan tíelancsity a batyaiak reszere kidolgozta a „Szerbia" koreográfiát, és Detaniloitak az ottani kuiturcsoporttal. A deszkiek egyik fó feladatuknak tekintik a régi szerb népszokások színpadra állítását, Ebben nagy segítségükre van Felföldi László muzeoiogus, akinek támogatásával mar színpadra állították a Maros menti szerb népszokások közül a „Rogálj", „üodole" és „Lozanee" néven ismert hagyományokat Az együttes nagyon fontos tagja az iden mar 87. évében járó Milenko Rádity, aki fiatalos lelkesedéssel adja elő az ősi vitézi énekeket . i Az együttest eddig is szoros kapcsolat fűzte a szegedi áfészhez, amely az idén még szorosabbra alakult azzal, hogy az áfész anyagilag is gondoskodik a csoportról. Ezért hivatalosan is felvették a Szegedi Áfész „Bánát" szerb kultúrcsoportja elnevezést. Részletesen foglalkozik az idézett cikk a deszki könyvtárral is, de mivel lapunkban az 1983. október 19-i számban a deszki könyvtárról részletes ismertetést adtunk, nem akarunk ismétlésekbe bocsátkozni. Talán csak annyit kell megemlítenünk, hogy a könyvtár könyvállományán kívül jelentős mennyiségű szerb könyv van még Jeftimir Jancsikin. Veljko Raditv. Mladen Gyukin, dr. Márka Rusz es Radója Csobánov tulajdonában, akik szívesen kölcsön is adják olvasásra a könyveiket az ismerőseiknek. A könyvtárral kapcsolatosan azt hiányolják az olvasók, hogy nagyon hézagos a jelenkori jugoszláv, valamint a magyarországi szerb-horvát irodalmat képviselő alkotások választéka. Hírt ad a lap a tavasszal megrendezett megyei szerb anyanyelvi vetélkedőről is. amelyen az újszentivám és deszki szerb tannyelvű iskolák felső tagozatos diákjai vettek részt. Az újszentiváni tanulókat Veszelinovné Jeleni Márkovljev tanárnő, a deszkieket Velimir Rádity tanár készítette fel. A vetélkedő írásbeli és szóbeli feladatok megoldásából állt. A zsűri úgy döntött, hogy az országos vetélkedőn Csongrád megyét a deszki tanulók fogják képviselni. Végezetül beszámol a lap a Sárospatakon megrendezett f cíkl órf eszti válróL A Szeged Áfész „Bánát" szerb kultúrcsoportja Felföldi László feldolgozása alapján, és Milivoj Gyorgyev vezetésével a szerb „Rogalj" és a „Karácsony" című népszokásokat mutatta be, melvet a zsűri ezüstéremmel jutalmazott. Külön elismerést kapott a kultúrcsoport legidősebb tagja, a 87. évében járó Milenko Rádity, aki hibátlanul adott elő egy ősi szerb vitézi éneket. A Narodne novine című szerb-horvát hetilap cikkei alapján összeállította: Berkes Ákos g Édes anyanyelvünk Sátoraljaújhely város tanácsa — több más intézménnyel közösen — az idén is meghirdette az Édes anyanyelvünk versenyt. Az immár hagyományos, és az idén tizenkettedik alkalommal megrendezendő vetélkedőn az utóbbi években kialakult gyakorlatnak megfelelően a középfokú oktatási intézmények — a gimnáziumok és a szakközépiskolák, valamint a szakmunkásképző intézetek — tanulói vesznek részt. A döntőre — amit Sátoraljaújhelyen tartanak meg október 26. és 28. között — Budapestről tizenkét, a megyékből, valamint a megyei városokból és a házigazda Sátoraljaújhely diákjai közül a legjobb két-két versenyző vesz majd részt. A versenyben a legjobb eredményt elérő versenyzőket Széphalmon, a Kazinczy Ferenc-mauzóleumnál rendezett záróünnepségen oklevéllel, valamint Sátoraljaújhely város emlékplakettjével jutalmazzák. 1984. MÁJUS 32., SZERDA — NÉVNAP: DEZSŐ A Nap kel 4 óra 58 perekor, és nyugszik 20 óra 24 perekor. A Hold kel 2 óra 22 perckor, és nyugszik 12 óra 31 perekor. VÍZÁLLÁS A Tisza vízállása Szegednél kedden plusz 530 rm (áradó). Elektromos Zsiguli Elkészült a VAZ—2801. a Togliattiban levő Volgai Autógyár első villanyautója. Az elektromos meghajtású személygépkocsik első példányait nemrég szállították a moszkvai kísérleti telepre kipróbálásra. Az elektromos Zsiguli technikai adatai: hatósugara városi forgalomban 80 km, sebessége 60 km/h, teherbírása 240 kg. Valószínű, baj von a mai gyerekekkel Panaszkodnak az idősebbek, zajosok, féktelenek, tiszteletlenek, csúnyaszájuak manapság az iskolás fiúk és kanyok. Noha — mióta világ a világ — az idősebb generáció mindig tökéletesebbnek látja hajdanvolt fiaial énjét, mint az utána következőket, valami igazság mégiscsak lehet a berzenkedő megjegyzésekben. A még oly gondos, tisztességes családban nevelkedő kssgyerek is túl korán kénytelen elengedni a mama szoknyáját, a biztonságot jelentő szülői kezet. Az anya idejének, energiájántik nagy resaet fölemésztik a házon kívüli teendők, s a maradékot igyekszik nagy kínnal, lelkiismereti urdalások közepette megosztani a háztari.as, a férj és a gyerek (ek) között, hogy a művelődésről, szórakozásról, pihenésről ne is beszéljünk. Tengernyi terheiért kevesell i a munkahelyi fizetséget, várja hát cserébe még gyermekei háláját, melyet egészséges fejlődésükkel, jólneveltségükke), kiváló iskolai előmenetelükkel róhatnának le. Kevesebb törődés — magasabb követelmény. De hát magoktól nem „nevelődnek" a gyerekek. Marod hát az iskoia. Az iskola azonban soha nem lesz alkalmas arra, hogy a családi fészekmeleget, az anyai mosolyt és simogatást helyettesítse, hogy a szeretet mással nem pótolható erejével terelje a helyes, követendő útra az emberpalántákat. Más eszközökkel más egyébre hivatott az iskola. Célja azonban közös a csalódéval: egészséges, szépnekjónak örülni tudó fölnóttekké kívánja nevelni a gyerekeket, plyanokká, akik képességeik s legjobb tudásuk szerint munkálkodnak a társadalom javára. Mit tesz hát gyermekeinkkei a XX. század végi, magyar iskola? A meglazult családi kötelékkel érkezett nebulók istrángját — mintegy eüenhataskent — mi»L Szerzőtársunk a pszichológus Követelmények satujában ha itt fognák kissé szorosabbra a kelleténél, az otthoni kevesebb törődés hátrányait így igyekezvén kiküszöbölni. S közben a kisdiák préselődik a két oldaL ról szorító követelmények satujában. A SZOTE idegklinikáján dr. Vetró Ágnes pszichiátert kérdeztem arról, hogy tapasztalatai szerint hazánkban beszélhetünk-e iskolai ártalmakról. A doktornő bevezetőként néhány példát említett. T. P. hétéves kisfiú. Szülei elváltak, így édesanyja és nagymamája neveli. Az iskolában sok volt rá a panasz: zavarja az órát, nem teljesíti a II. osztályos követelményeket, rosszak a jegyei, egyszóval „nem normális ez a gyerek, gyógypedagógián lenne a helye". Az intelligenciavizsgálat, a klinikai megfigyelés alapján azonban a pszichiáter nem tartotta indokoltnak ezt a véleményt: beilleszkedő, kedves, segítőkész, átlagos — és nem gyengébb képességű — a kisfiú. osztályismétlés után eredeti iskolájában folytathatja tanulmányait. Z. M. egy jónevű általános iskola III. osztályos diákja alvászavarokkal került a klinikára. A kislány közepes tanuló, „rontja az osztályátlagot". A tanítónő többször behívatta a szülőket, mondván a gyerek nem tart lépést a többiekkel. Hónapiokig főiskolai hallgatók korrepetálták, tanítás után estig keményen dolgozott a jobb osztályzatokért. A fokozott megterhelés, a túl magas követelmények álmatlansághoz vezettek, és a gyerek egyszerűen félt iskolába menni. Ezért vezetett útjuk hamarosan a pszichiáterhez, aki megállapította: a kislány közepes képessegeinek megfelelő, tisztességes eredményt ért el, hiba volt a pedagógus és a szülő részéről erőszakkal magasabbra srófolni a követelményeket. Kitűnő tanulók is osztoznak azonban T. P. és Z. M. sorsában, ők a megszerzett jó bizonyítvány megtartásáért, a továbbtanulásért hajszolják túl magukat. Sokan különböző testi tünetekkel, fogfájással, szív- és gyomorpanaszokkal kerülnek intézetbe, s a kivizsgálás során derül ki, hogy a tartós, iskola okozta szorongás áll a hpttérben. Mindezért többnyire nem a pedagógus, hanem egyebek között a jelenlegi tananyag okolható. Manapság nem elég tudni a tankönyvet, az szinte csak útmutató, ezt egészítik ki a különböző segédkönyvek. A rengeteg reform miatt még az a szülő sem képes segíteni gyerekének, akinek ideje, kedve lenne hozzá. Ez is csak mérgezi az otthoni légkört, feszültségek okozója. Nem marad nyomtalanul a gyermek idegrendszerében, ha reggel 8-tól délután 5-ig iskolában van: zsúfolt tantermekben kényszerítik őket arra. hogy egy helyben üljenek, csöndben maradjanak, egyszóval alkalmazkodjanak. A képzés az átlagot veszi figyelembe, nincs — ekkora osztálylétszámok mellett nem is lehet — tekintettel az átlagostól eltérő képességű gyerekekre. Nem éppen áldásos hatású ez a „szellemi uniformizáció"-ra törekvés sem. Nincs mód arra, hogy az élénkebbek, a felgyülemlett feszültséget levezessék, vagy az órát zavaró gyerek figyelmét „rászabott", egyéni feladatokkal kössék le. Különösen a kisebbeknek szükségük van bizonyos biztonságot nyújtó állandóságra. Márpedig ebben nem kedvez nekik az iskola. Ma már az alsótagozatokban is szaktanárok váltották föl a hajdani „mamapótló" tanító nénit, s az „otthonpótló" „mi osztályunkat" pedig szaktantermek, ahová óráról órára cuccaikat vonszolva vándorolnak a diákok, a kikapcsolódást szolgáló játék és levegőzés helyett. És a fó gond: az oktatás túlzott teljesítményközpontúsága. Már az óvodában tanterv alapján folynak a foglalkozások, már ott nem teheti azt a gyerek, amit ő szeretne. Nincs lehetősége arra, hogy maga fedezze föl a világot. Ez az oka, hogy a fölfedezés örömétől megfosztott gyerekek nem szeretik meg magát a tanulást, a tudásszerzés módját sem. Az alsó tagozatban pedig azt kellene megtanulniuk, hogy „tudni jó". Helyesen teszik azok a tanárok, akik — kötöttségeik ellenére — építenek a tanulók kreatív képességére, alkalmat adva arra, hogy akinek kedve van, önálló feladatokkal készüljön az órára — ki magyarból, ki fizikából, ki-ki az .¿ltala szeretett tárgyból. A pszichiáter követendő példaként említette nyugatnémet tanulmányútjának tapasztalatait: ott az ún. Montessori iskola követői kis csoportokban oktatják az azonos érdeklődésű gyerekeket. megfelelő szabadságot, önállóságot adva nekik. Meggyőződésük : eredményeket a gyermekközpontú és nem az oktatásközpontú iskolában lehet elérni. Így se, úgy se válik minden apróságból majd Nobeldíjas tudós, de elégedett, boldog felnőtt mindenkiből lehet. Ennek érdekében talán hasznos lenne, ha a klinikai pszichiátria és a gyakorlati pedagógia megtalálná az egymáshoz vezető utat. Akkor talán a szülők sem kényszerítenék arra gyermekeiket, hogy megmásszák a számukra megmászhatatlan hegyet. Chikán Ágnes SZAZHATVAN ÉVE szüleien Zírzen Janka (1624— 1904) pedagögus. a magyar nőnevelés és tanítóképzés úttörője. 18»H-tóJ a budai tanítóképző intézet (a szegedi Juliász Gyula Tanarképző Főiskola elődje) a későbbi Erzsébet Nőiskola igazgatója. csaknem három évtizede«! keresztül. NYOLCVAN ÉVE született Palotai Boris (1904— 1983) Író. nagy sikerű elbeszélések. regények, karcolatok, tévéjátékok szérzóje. ZENÉS SZÍNHÁZ Ma délután 3 órakor: Mesebalett — Nyüas Misi-berlet: este 7 orakor: Mária főhadnagy — Radnóti 1—2 berlet. KISSZlNHAZ Este 7 órakor: Jó estet nyár . .. — Juhász Gyula-bérlet. MOZIK Vörös Csillag: dt-leiött 16. délután negyed 4. fél 6 és háromnegyed 8 órakor: Sok pénznél Jobb a több (színes, m. b. francia. III. helyár; 16 éven felülieknek!) Fáklya: háromnegyed 3. négyed 6 és fél 8 órakor: István, a király (színes, magyar). Filmtéka: délután 6 órától: Bástyasétány 74. (színes, magyar). Kertmozi: esté 9 órakor: Kéjnő Kaliforniába készül (színes, m. b. amerikai. II. helyár!) ÜGYELETES GYÓGYSZERTÁR Klaiuzal tér 3. sz. (13/57-es! este 8 órától reggel 7 óráig. Csak sürgős esetben. BALESETI, SEBÉSZETI ÉS UROLÓGIAI FELVÉTELI ÜGYELET Ma a balesetet szenvedett személyeket Szegedén a II. sz. Sebészeti Klinika (Pécsi u. 4.) veszi fel. sebészeti felvételi ügyeletet az I. sz. sebészeti Klinika, urológiai felvételi ügyeletet a II Kórház (Tolbuhin sgt. 57.) tart. GYERMEKORVOSI ÜGYELET Munkanapokon 13 órától másnap reggel fél 8 óráig, szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon reggel fél 8 órától másnap reggel fél 8 óráig a Lenin krt. 20. szám alatti körzeti gyermekorvosi rendelőben történik a sürgős esetek orvosi ellátása. ÉJSZAKAI ORVOSI ÜGYELET Este 7 órától reggel 7 óráig a felnőtt lakosság részére: Szeged, Hunyadi János sgt. I. sz. alatt Telefon : 10-100 FOGORVOSI ÜGYELET Mindennap este 10 órától reggel 8 óráig, szombaton reggél J-től hétfő reggel 7 óráig: Szeged, Zöld Sándor u. 1—3. Telefon- 14-420 S. O. S. LELKISEGÉLYSZOLGÁLAT Mindennap este 7-töl reggel 7 óráig. Telefon: 11-000. 18.45: A Duna menti orszagok fesztiválja 19.15: Rajzfilm 19.30: Tv-hiradó magyarul 20.00: Ember es idó — dok.fllim 20.30: Vajdaság harcban — dók.-film 21.00: Tv-hir»dó szerbhorvátul * BUKAREST 14.95: Nőkről nőknek 14.30: Magyar nyelvű adás 19.00: Tv-hiradó 19.20: Gazdasági figyelő 19.35: Politikai fórum 19.55: A szerelem utjai — Argentin ftimn 21.15: Tv-hiradó CSÜTÖRTÖK DÉLELŐTT BUDAPEST 1. 8.20: Tv-torna — (iam.) 8.25: Iskola-tv 9.45: Halkan a baaszushangokkal — francia film — (ism.) 11.25: papagáj hinta — NSZK film — (ism.) 12.10: Iskola-tv 12.30: Képújság BUDAPEST 1. 8.00: Tv-torna — (ism.) 8.05: Is-kola-tv 9.50: Delta — (ism.) 10.15: A látogatók — francia sci-fi sorozat — 5. — (ism.) 11.10: Pihenő a Pompidou Központban — francia zenés film — (ism.) 12.10: Képújság 14.25: Iskola-tv Ifi.00: Hírek 16.10: Oldjuk meg! Matematikafizika — 2. 17.1«: öszá történet — szovjet tv-film 1«.1S: Képújság 18.20: Képernyő a képernyőn 19.10: Tv-torna 19.15: Esti mese 19.30: Tv-hiradó 19.55: MagyarországNorvégia — válogatott labdarú gó-mérkőzés 21.50: Kék fény 23.00: Tv-hiradó 3. BUDAPEST 2. 18.10: Szókimondó — (Ism.) 18.55: Képújság 19.00: Színházat Játszunk — 4. — (Ism.) 20.00: Végre repülünk — NDK tv-film 20.45: Tv-hiradó 2. 21.05: Nyitott műhely 2L20: Mágia az OJympdában — francia film — (ism.) 22.15: Képújság BELGRÁD 1. 17.00: Magyar nyelvű tv-napló 17.30: Videooldalak 17.40: Hírek 17.45: Tv-sorozat gyerekeknek 16.15: Tv-naptár 18.45: Népi muzsika 19.15: Rajzfilm 19.30: Tv-napló 20.00: Játékfilm 21.30: Mozgó képek 22.30: Tv-napló BELGRÁD 2. 16.1«: Beszéljünk az egészségről 18.45: Szerdai korkép 19 30: Tv-napló 20.00: Észtre d-szerda 21.05: Zágrábi kórkép 21.20: Zenei események 22.10: Válogatas ÜJV1DÉK 17.00: Tv-hiraón magyarul és szerb-horvátul 17,45: Az öreg eszkimó meséi UUA. Vaiosatas KOSSUTH 8.27: Világablak 8.56: Nóták, csárdások. verbunkosok 9.44: Kis magyar néprajr 9.49: Tarka mese, kos mese 10.05: Két keréken Magyarországon A Kőröstől a Tináig 10.35: Válaszolunk hallgatóinknak 10.50: Rásonyl Lella hegedül 11.40: Vass Lajos: Bodrogközi muzsikaszó 12.30: Ki nyer mai 12.45: Vendég-látó 13.05: Opgraslágorek 13.35: D/sesszmelódiák 14.29: Miska bácsi levelesládája 15.05: Holnap közvetítjük 15.28: MR 10—14 16.05: Kritikusok fóruma 18.15: Régi tancmuzsika 16.30: Társadalom és iskola 17.05: Mozgástérek — 3. 17.30: Külföldről érkezett 17.54: Régi hires énekesek mii sorából 18.14: Hol volt, hol nem volt... 19.15: Elék! — a Magyar es Finn Rádió" miisora 20.12: Nagy mesterek — világhírű előadóművészek 1 '-"> roi 30.57: Giulietta Simionaito operafelvétéleóiből 21.30: Prizma 22.20: Tiz perc külpolitika 22.30: Nédalok néptáncok 22.45: Kristályfenyvesek a József-hegy belsejéhen 23.00: Kamarazene 0.10: Rolymos Antal táncdal álból PETŐFI 8 05: Holland fúvószene — (sz.) 8.20: Tíz perc külpolitika 8.35: Idősebbek h u tlámh összár 9.30: A 04 , 06 . 07 jelenti 10.00: Zenedélelőtt 11.35: A Szabó család 12.05: A Magyar Rádió népi zenekara Játszik 12.35: Tánczenei koktél — (sz.) 13.25: Útikalauz üdülőknek 13.30: Labirintus 14.00: Kapcsoljuk a 6-oa stúdiót 14.15: Neményi Lili operettdalokat énekel 14.35: Vásárrádió — (sz.) 15.05: Diákfoci lá.18: Slágermúzettm 15.55: Néhány perc tudomány 16.00: A leprások ápolónője: a Florence Ni ghtin gale-emlékénmes Szikszay Mária 16.35: Fiataloknak! — (sz.) 17.25: „Az ár ellen — az árban" — arckép Széchenyiről — művei alapján hét tételben 18.35: Zenei tükör 19.05: A hanglemezbolt könyűzenel újdonságai — (sz.) 19.25: Régi magyar muzsika (sz) 19.45: Közvetítés a Magyarország— Norvégia válogatott labdarúgó-mérkőzésről. Közben: tudósítás bajnoki vízilabda-mérkőzésről 21.50: Tükörképek 22.00: Linda Lewis felvételeiből — (sz.) 22.45: A cirkuszheroegnő — részletek Kálmán Imi* operettiéből 23.20: A tegnap slágereiből (sz.) S. MOSOR 9.00: Kamarazene — (sz.) 10.20: Magyar művészek operafelvételeiből — tsz.) 11.06: Bioritmus 11.25: Palestrina-művek — (sz.) 1L.58: Zenekari muzsika — (sz.) 13.03: leveleskönyv: Móra Ferenc levelei 14.08: Magyar zeneszerzők — <sz.) 14.4«: Smetana-ciklua — 2. — (sz.) 16.57: Kamarazene — (sz.) 17.50: Gustav Offermann zenekara játszik — (sz.) 18.30: A Magyar Rádió szlovák nyelvű nemzetiségi mjísora 18.05: Zenekari muzsika — (sz.) 20.11: A Poptariaznya dalaiból — (sz.) 31.11: ÜJ lemezeinkből — (sz ) 22.00: Sorsfordító pillanatok 21.30 : Diszketek a — (sz.)