Délmagyarország, 1984. április (74. évfolyam, 78-101. szám)

1984-04-21 / 94. szám

Nyolcvan méter rétes Lelkendezve irnám le a nevét, mert aki dolgos- két karjával da­gasztotta össze magának az el­ismerést, megérdemli a lelkende­eést, de kérve kér, ne bántsam. A magyarázat csak ennyi: tisz­tességes parasztember attól fél, baj lehet ebből. Elkeresztelem tehát másnak, legyen a neve az írás végéig Rétes néni, Nekeres­den is túl. Nincsen iparengedé­lye, és egyszer-egyszer rétest süt. Diósat, mákosat, meggyeset, tú­róst Akinek papírja nincsen, az minálunk kontár, aki viszont megkóstolja a rétest, elkezdi a mondókáját: ha nálunk minden mester ilyen kontár lenne! * Rétes bácsi dörmög magában: úgy hívják házakhoz a féleségét, mint régen a bábaasszonyt, csak valamivel előbb. Főzze a levest, süsse a rétest, én meg fejjem a tehenet egyedül, és kaparjam ki a spárgát a bakhát alól. Kell az ilyen dörmögés az egészséghez, jól is áll neki, mert harag nin­csen benne. Ha jó lakodalom ké­szülődik valahol, Rétes néninek mennie kell. Szegeden, a Nagy­áruház éttermében is főzött egy­szer. — Tessék csak elképzelni, ott minden új. Előbb magamhoz kellett térnem, csak azután kezd­hettem el a főzést. Kérdezik az ottaniak, elfogadnám-e ezt a konyhát? El én, ha mindjárt ad­nák, akkor is! Azt mondják erre, ők is elfogadnának engem mun­katársnak. Ha harmincéves vol­nék, haza se mennék, mindjárt beszegődnék. Ha egyszer látnák, hol szoktam én főzni, elmenne a kedvük tőle. Mentem egyszer az orvoshoz, azt mondja, olyanok a tüdőm csövei, mint a kormos kályhacső. Nem tehetek róla, a sok füst mind belém jön. Az a nagyon jó, hogy nem érek rá a bajommal foglalkozni. Vasárnap már ráérnék, de addig mindig elmúlik. * Volt olyan lakodalom is már, hogy keddtől szombatig nem fe­küdt le aludni, mert nem ért rá. Orvostanhallgatók is voltak a rokonságban, fényképezték elöl­ről is, hátulról is, mert olyan embert még nem láttak, aki sem­mit nem alszik. Azt mondta ne­kik, ne engem csodáljatok meg, gyerekeim, inkább a szátok szé­lét nyaljátok meg, ha ízlik a föztöm. Mert, ha valaki elfelejti megnyalni, akkor én szedhetem a cókmókomat, és mehetek haza, de ha azt látom, hogy nagyokat nyeltek, a jövő héten is elme­gyek még egy lakodalmat végig­főzni. Elkezdünk számolni. Három­négy éve még megesett, hogy tizenöt kiló lisztből sütött egyet­len nap alatt rétest. Mennyi is lett belőle? Két levélből nyolc­van szál, négy levélből százhat­van, az összesen legalább nyolc­van méter. Könnyű, mint a pe­hely, aki beleharap, szétomlik a szájában. A szomszéd falvak téeszeibe, ha vendégek jönnek, mindjárt üzen­nek: gyújtsa be a kemencét, és süssön. Miniszternek is vittek már, biztosan ízlett neki, mert olyan szép csokrot küldött kö­szönetképpen, hogy két szép menyasszonynak is elég lett vol­na. Azt üzente, aki ilyen rétest tud sütni, az csak köszönetet ér­demel. — Jön egyszer a párttitkár, hogy most nagyon vigyázzak, mert külföldieknek lesz. Nem em­lékszem már rá, vagy svédek­nek, vagy spanyoloknak. Mon­dom én neki, nem baj, ha jön­nek. akkor is úgy sütöm, mintha a szomszédasszony kérné. A ven­dég válogathat a rétesből, ha tud egyáltalán választani, de én nem válogathatok a vevőim között. Ha svéd, ha spanyol, ha kocsis, ha miniszter, nekem mindegy. * Van a faluban egy nagy cuk­rászat, annak is a csodájára jár­nak. Ha arra megyünk, túrós lepényért mi is beugrunk, mert hét határban nincsen párja. Van tehát versenytárs, a javából. — Rétes néni! Nem piszkálják? — Dehogy piszkálnak! Ha jó rétest akarnak enni, ők is ide jönnek. Pedig ők aztán tudják, mi a jó, csak a meggymagos­köpködős rétest ők se szeretik. Átüzennek, süssek nekik is, mert úgy megkívánták. — És a viszonzás? — Ha én is jót akarok enni, én is átmegyek hozzájuk. A túrós lepényért is, mert enni nagyon szeretem, de sütni nem, legin­kább azonban a kalácsért. Min­dig mondom nekik, nem értem, hogyan tudtok ilyen jó kalácsot sütni. Szent a béke tehát, a kölcsö­nös nagyrabecsülés jegyében. — Semmi baj nem volt még? — Dehogynem! Üzennek egy­szer a tanácstól, hogy menjek, de azo'nnal. Igen jó emberek vannak ott, a rétest is szeretik, de csak ki kellett mondani nekik, hogy föl vagyok jelentve. Jól van, jól, én csak jól járok vele, ha nem kell sütnöm, de valamit nem ér­tek : miért nem akkor szólt, ami­kor az ő lakodalmára rendelte? Elviszi, az egész násznép azt eszi, utána pedig följelent, hogy kontár vagyok? Ha csak ennyi tisztesség lenne bennem, nekem régen fölkopott volna az állam. — A folytatás? — Mondtam a tanácsnál, adja­nak valami papirost, mert nem szeretem, ha ott áll valaki a há­tam mögött Azt mondták, idős vagyok én már, amit egyedül sütni tudok, ahhoz nem kell pa­piros. Legjobb lenne összedönte­ni a kemencét, fájnak már a kar­jaim, de kinek mondjam meg először, hogy éntőlem lakodal­mazhatnak, névnapolhatnak, ahogy akarnak, csak rám neszá­mítsanak. Ügy osztják be a la­kodalmakat, ahogy én ráérek, nekik mondjam, hogy mától kezdve úriasszony leszek? Majd pihenhetek, ha már mozdulni se tudok. Mesélgetni kezd. Kijön az új­asszony másnap, és sír. Kinek sírna, ha nem a szakács asszony­nak? Sírjál bogaram, ha jól esik, csak sírjál, de el ne felejtsd, sok mindent ki kell még bírni ebben az életben. Ennél rosszabbat is. — Látja, nekünk családunk nincsen, aki fogta volna a ke­zünket, mégse hagytuk el egy­mást. Ügy kell igazítanunk az életünkön, ahogy tudunk, és úgy kell megbecsülnünk, ahogy van. Az egész világot el kell visel­nünk, egymást meg ne bírjuk ki? * Folytatódik a mese, három hét kell ahhoz, hogy kiérjen a piac­ra, pedig minden csütörtökön el­indul. Még föl se döccen a bicik­lire, már megállítják: ezt hogyan kell sütni, azt hogyan keverjük össze? Amíg beszél, szépen el­múlik a piac. Van állítólag a másik faluban is egy asszony, de senkinek nem árul el semmit. Rétes néni azt mondja, az ő tu­dománya akkor lesz érték, ha mindenki tudja csinálni. — Hozott hozzám egyszer egy asszony valami külföldi receptet, hogy próbáljam ki, mert neki nem sikerül. Kétszer sütöttem belőle, mert az első nekem se sikerült. Na, gondoltam, meg­magyarosítom egy kicsit, mert így nem jó. Azóta már a cuk­rászdában is úgy sütik, ahogy én mutattam, de a receptekből nem tudok kifogyni. Hozza mindenki, hogy javítsam meg az övét is. Mondjam nekik, hogy most nem vagyok itthon? Nem akarnak ők semmi rosszat, inkább nagyon is a jót szeretik. Jön a minap is az egyik, néz, figyel, fölír mindent magának, aztán csak kiböki: nem tetszik félni, hogy egyszer lebu­kik? Attól, lányom, én nem fé­lek már, de attól, hogy fölbu­kom egyszer, attól nagyon félek. A keresztfia cukrász akar len­ni. Azt mondja, ő semmi mást nem csinál majd, csak rétest süt HORVÁTH DEZSŐ Árpás Károly Újra tücsökszó Ha hajnali fagytól dér üt is fűre, Es orgona-jégcsap ereszt koronáz, De ágakon ágas rügysereg duzzad, S vakondtúrással eke vas komáz. Ünnepre trilláz a rigónk is hetykén, Szilva, barack, birs havazni várnak — Hímes árok partján égi bojtár cselleng, A fák levelén már int a vasárnap ... Bényei/ózsef Pelenkák Szél játszik tarka tavasszal, fölkapja, s föllegre dobja. Darazsak táncába fullad április orgcnabokra. Hajnali havasesőben , tél pörög: visszaüzenget. Délben már korai barkák babák arcára peregnek. lépeget pöttömnyi idő, tipegve padba fogózik, s lengeti pelenka-tisztán április zöld lobogóit. NÉMETH JÓZSEF FESTMÉNYE Nem „vagy", hanem „és" /egyzetek o Munka és műveltség mczgalomról S zükséges-e ismernie egy szövőnőnek az amerikai kamatláb­politikát; kell-e tudni az esztergályosnak, hogy miért fo­gadtatta el III. Károly a Pragmatica Santció-t; muszáj-e felismerni a termelőszövetkezet állatgondozójának a klassziciz­mus stílusjegyeit Ferenczy Károly szobrán; használ-e valamit a bolti eladónak, ha Radnóti Miklós 11 versrészletéből ki tudja választani mondjuk a Hispánia, Hispánia címűt? Van egy gyak­ran használt, szinte már közhelyszámba menő igazság, mely sze­rint művészetek nélkül lehet élni, csak nem érdemes. Fokozottan érvényes ez, ha a művészetet egy tágabb fogalommal, a művelt­séggel helyettesítjük be. Különösen fontos napjainkban, amikor a tudományos-technikai-műszaki fejlődés mind kvalifikáltabb mun­kásokra számít az élet minden területén. A csiszolt elmék, a ki­művelt emberfők viszont nem kizárólagosan a mindennapi mun­kával kapcsolatos ismeretek birtokosai, hanem képesek eligazodni a világ dolgaiban, ismerik történelmi múltjukat, tudják, kik, s mikor teremtették azt a hatalmas kulturális és tudományos kin­csestárat, amely megalapozta mai életünket, kiindulópontja és mozgatórugója fejlődésünknek. Volt olyan idő, nem is oly régen, amikor kizárólag a munka — majdhogynem az öncélú, teljesítményhajhászó, kizárólag meny­nyiségi mutatókat ostromló munkás — volt a társadalmi példa­kép. A sztahanovista, aki 2 ezer százalékra teljesítette a tervet, s persze alig mozdulhatott el az esztergagéptől. Mikor vett volna könyvet a kezébe, mikor ült volna be egy színház nézőterére, mikor sétálhatott volna családjával vagy barátaival egy múzeum termeiben? A „művelt" ember viszont kispolgárnak számított, a valóságtól elszakadt könyvmolynak, aki ha latin költőket olvasott, koncertre járt, vagy imádta a reneszánsz kultúrát, nem kapasz­kodhatott föl a társadalmi elismertség első grádicsfokaira sem. A „vagy" minősített, azaz vagy munka, vagy műveltség. A társa­dalom fejlődésével a minőségi igények jutnak prímszerephez az utóbbi évtizedben. Ezzel együtt átrendeződik az emberi érték­rend, mind több becsülete van a tisztességes, nagy szakértelmet igénylő minőségi munkának, s ugyanakkor egyre megbecsültebbek az olvasott, a művészetek felé nyitott, a tudományok iránt érdek­lődő emberek. Munka és műveltség szép harmóniája látszik meg­valósulónak — ha tendencia jelleggel, ha hosszú távra is. E *' ppen tíz esztendeje ismerték fel a megyei művelődés irá­nyítói, hogy ezt a tendenciát serkenteni, táplálni sajátos keretek között is lehet. Így hirdették meg először 1973— 1974-ben kísérleti jelleggel a volt szegedi járás mezőgazdasági és szakszövetkezeteiben a Munka és műveltség elnevezésű kulturális mozgalmat. Nem volt véletlen sem a hely, sem a forma, sem az időzítés. Hiányzott ugyanis a mezőgazdasági dolgozók körében a művelődés mozgósító, korszerű, egymásra épülő és folyamatos forma- és eszközrendszere. A mozgalom fölvállalta, hogy tuda­tosan igyekszik befolyásolni és irányítani a szocialista brigádok művelődését segítséget nyújt a folyamatos és tervszerű önműve­léshez, megszervezi kapcsolataikat a közművelődési intézmények­kel, valóságos tartalmat kínál a brigádok éves kulturális válla­lásaihoz. Ebben a kísérleti esztendőben 74 brigád körülbelül 600 tagja dolgozott úgy, hogy a pozitív tapasztalatok ösztönzésére megyeivé szélesítették — bevonva az ipari üzemek brigádjait is — az akciót. Az első esztendőben — 1974—1975-ben — 206 szo­cialista brigád 2650 tagja vállalta a feladatok teljesítését, ebben az évben, az 1983—84-es időszakra 1153 kollektíva több mint 15 ezer tagja vágott neki újabb és újabb ismeretek megszerzésének. ' Érdemes ezen a 10 éves évfordulón visszapillantani az akció­sorozat tematikai gazdagodására, változására is. Olyan átfogó és fontos témakörök minden esztendőben jelen voltak, mint az ak­tuális politikai, társadalmi és gazdasági ismeretek, a szakmai továbbképzés és a különböző művészeti ágakkal való foglalkozás. Évről évre érzékenyen próbáltak reagálni társadalmi életünk je­lentősebb eseményeire, helyet kaptak a programokban az alap­műveltség kiegészítését, felfrissítését és megújítását célzó téma­körök, a szakmai ismeretek körében foglalkoztak üzem- és szak­matörténettel, munkavédelemmel, szövetkezetpolitikával, munka­helyi demokrácia kérdéseivel, megismerkedtek megyénk művé­szeti életével, s jeles évfordulókhoz kapcsolódva olyan kima­gasló személyiségek életművéhez kerültek közelebb, mint Bartók Béla, Kodály Zoltán, József Attila, Juhász Gyula. Nem került perifériára a játék, az egyéni képességek kibontakoztatása, a kreativitás sem. H árom esztendeje újabb fejezet kezdődött a Munka és mű­veltség-mozgalom történetében, öt esztendőre szóló egy­másra épülő tematikát állítottak össze, s ebbe a közép­távú programba benevezett brigádok párhuzamosan, az összefüg­gések és kapcsolatok felismerésével követhetik nyomon hazánk történelmét és művelődéstörténetét. Azok a brigádok, melyek tag­jai állandó résztvevői a mozgalomnak, nemcsak egy korszerű történelemszemlélet birtokába juthatnak, de művelődés- és mű­vészettörténeti áttekintést is kaphatnak. Ebben az évben például a magyar história 1699 és 1825 közötti szakaszát ismerhették meg, benne a Rákóczi szabadságharc eseményeivel, Mária Terézia és II. József uralkodásával, a magyar jakobinus mozgalommal. Mű­velődéstörténet témakörében a magyarországi barokk és klasszi­cista stilustörekvésekkel. a legfontosabb építészeti, képzőművé­szeti, irodalmi, zenei jelenségekkel és személyiségekkel ismer­kedhettek meg. Az évfordulók jegyében pedig Radnóti Miklós és Balázs Béla munkássága jelenthetett tartalmas búvárkodást. A 10 év során természetesen voltak viták a mozgalom körül. Akadtak olyanok, akik megszüntetése mellett kardoskod­tak, olyanok is, akik állandóan megreformálásán munkál­kodtak. Megfogalmazták, hogy egy ilyen nagy tömegeket moz­gató akcióhoz nincs megfelelő szervezési bázis, az embereknek I egyre kevesebb idejük jut a felkészülésre, néhány helyen pusztán statisztikajavító szerepe van. Ellenérvek is születtek természete­sen, s ezeknek legfontosabbika, hogy évről évre emelkedik a be­nevezettek száma. A brigádok nagy többsége várja az újabb akciókat, számít erre a művelődési formára, beépítik kulturális vállalásaikba, s jó néhány helyen e mozgalom ösztönzi, felfűzi a munkahelyek kulturális törekvéseit. Már sok brigád fölismerte: a kollektív felkészülés, a közös munka és szórakozás, a csoportos verseny hozzájárult ahhoz, hogy a brigádtagok jobban megis­merjék egymást, életüket, képességeiket, segítőkészségüket A tu­dásvágy, a folyamatos önképzés értékeket hordozó tartalommá válva beépül mindennapi tevékenységükbe. S akiket ezek a/ ér­vek sem győztek meg a mozgalom életképességéről, azok sajnál- I hatják, hogy nem vettek részt a területi elődöntőkön, vagy az elmúlt szombaton rendezett megyei írásbeli döntőn, ahol 32 csa­pat 186 tagja igazán magas színvonalú versenyen tett tanúbi­zonyságot felkészüléséről. A legjobb 8 kollektíva a május 5-én rendezendő megyei szóbeli döntőbe került, ahol eldöntik, hogy munka és műveltség dolgában kiké a babér?! Persze, csak jel­képesen. hisz ebből a babérkoszorúból ebben az évben több mint 15 ezer brigádtagnak jutott TANDI LAJOS

Next

/
Thumbnails
Contents