Délmagyarország, 1984. március (74. évfolyam, 51-77. szám)

1984-03-24 / 71. szám

10 Szombat, 1984. március 78. Találkozások A tűzoltó — Kisgyerek korombem elhatároztam. hogy tűzoltó leszek. — mondja Biczók István tűzoltó •feaalós. — „Tűzoltó Ieszel. « katona r. — idezem hangosén — N«s*t József Attika Terse taswra.lt A sógorom in tűaoltó voét .« akkoriban meg úgy hordtak be netok az ebédet, ott settenkedtünk abban a varázslaton világban Stanoeattjelk a lovakat, bámultuk a motoros kocsikat. Akkor elhatároztam, hogy milyen tesz a tűröm. Ha nehezen 1«. de «'került. Vem ia volt otv biztos, hogy az álmok valóra válnak. Biczók latvan választása nem eofc. nebéK; líMíriben wagv besorozták mtom katonának, vagy sikerül a téaoftóaág Jelentkezett mert akkor mdftották a már államosított tűzoltótestület berkeiben — ar *és6 nánearbb taníol vamot, rrz óKvnLiutjjLiU JMi*m tanosztálvt". tMvwiwzázdtveo helyre ezerkétmstr. fiatalember jelentkezett A Jtasef Attila nevét viselő tűzoltakáwő iskola elvégzése után TT öcsöt kapott a saegedi kenrtontyarben. Később a gyári örkök megszűntek, s helyettük létr e főttek az üzemi tűzoltó szerv eapáek. BSczók István élete a vára« tűzoltóság soraiban zajlott tovább. Huszonnégy óra szolgálat. maid ugyanannyi szabad. — Melyik vott az ataő emléke•Me* ..tüze-? — Máig is kftev itös tűzesetnél totem át a 6fofceresztsé0e'n'\ Kigyulladt a teoctQművrfc raktára 1*5O-ben. Rengeteg ára volt fölbe fmozva. Füstmérgesaést szenvedtem kórházba is vittek Abban az Időben hiányosabb volt a fölszerelés, gázálarc sem jertott mindenkinek A technikánk is kezdetleges, néhány géoiarmö és három DÓT ki — Említette a. tovabat A k> ams bocsi hogyan tartott lépést a mtvkocsikkal? — Letet, hogy Mtiekttei. de t invak ágy vágtatták, hogy a gépjármű veknek keltett prüszkölni a lépéstartásért. Szerettük is a parikat Volt egy öreg tűzoltó, áki gondozta őket Eredeti mestersége patkolókovács lévén nagyon értett a lovakhoz Kókai bácsinak hívták a mestert, s áwnriegvtk Tóvafl úgy elbeszélgetett mintha a jószágok is embenek lettdk vofeta. Különben a tavaknak in meg keJlett adni a M óra szolgálat után a M óra mahnriot. — A kmabnM tol vott a tönbség a szrAgéBaÜ órák. vagg a szabad órák bbamtt. fftsoess ott woH az istáOó g. nem? — Ott v>H m htefflló. az tenzde asnk • iwwk. aínetfyek szol. «itatom kívül voltak. a jászol íelé fordulva ropogtatták a zabot, ángy majszolták: a szénát, esetleg feküdtek. A szolgálatos lovas háttal alltak a iárortnak. föl voltak öltöztetve, raituk volt a szerszám és árivá ettek a zabostansznyából. Ha meszótólt a riasztó csengő, ágy ugrottak mint a táltosok, két hátsó lábukra áHtafc és robbantottak. A pihenőben levők a fülüket sem mozdították. A 16 roppant okos és tanulékony állat Ha nem ianertem volna Igaz történeteket, bányafoeli lovakról, kenyeres-, szódáslovakról, katonazenekar hűséges négylábúiról, nehezen hittem volna el a tűzoltóság lovainak viselt dolgait A hatvanas években valamit változott Biczók István beosztása te. kinevezték raiparancsnoknak. maid szerparancsnoki tennivalók ellátásával bízták meg. Ez mit jelentett? — érdeklődtem. — Akikor kezdtem el emberekkel foglalkozni, addig csak parancsot hajtottam végre, de a rajparancsnok már kiképzést vezet.. tanít és közben önállóan is elvégzi a feladatokat. Különben a tűzoltók két nagy területen végzik munkájukat: egvik a megelőző tűzvédelem. a másik a mentő tűzvédelem. Az. elsőbe hatósági feladatok, engedélyezések, bejárások. ellenőrzések és még yok minden tartozik. Az én szakmám az utóbbi volt. a tűzoltás, a mentes — Mik okozzák a tüzeket, általában? — Rengeteg oka lehet egy-egv tűzesetnek Például a természet * közrelátszhat. villámcsapás formájában ez inkább a falusi MrayezeAben tatot* aló. Satemar Nevelőd link játékból, gyerekek Okoznak veszélyt. a gondatlanság a leggyakoribb tűzgvú.itó. a hanyagság A dohányzásnál fordulnak elő a legváltozatosabb esetek: eldobják az égő csikket gyúlékony helyeken, ittas emberek ágyban dohányoznak és közben elalszanak. Erdőben, kertekben avart égetnek és „elszalad" a tűz. A tűzoltó is érző ember, s örökké emlékeztetés marad szómára. ha magukra hagyott kisgyerekek életébe kerül a Jakástűz. Ki felejtené el a röszkei három kicsike tűzhalálát — Említsen meg néhány jelentősebb tüzesetet. — Azokat említem, amelyeknél magam is ott voltam. így emlékezetes marad a Rókusi pályaudvar műhelyépületének égése. a Rózsa malom tetőtüze. amelyet jó időben sikerült megfogni. Az emlékezetes marad, mert dicséretet és jutalmat kaptam. Az olajmező tüzel lg emlékezetesek maradnak. az algvoí. de korábban az üllési kitönésnél is ott voltunk. De nem csupán tűzesetek vannak, hanem árvizek, belvizek. más elemi károk, emberi éo anvagi veszélyhelyzetek. — Emlékszik-e a tarjáni tízemeletes ház tüzére? — Hogyne emlékezni, majdnem pánik tört ki. Létrás és kosaras mentést is végeztünk. Ilyen magasházaknál a nyugodt viselkedés fél siker, menekülés lehet. •— Érdekes és veszélyes munka a tűzoltóké, hiszen mindenki menekül kifelé, a tűzoltó pedig épven a veszélybe indul. — Akj tűzoltó, az esküt tesz, s élete árán is menti a menthetőt, elsősorban az emberi életet. Ez nem szakma, ez elkötelezettség, élethivatás; helytállás. A tűzoltó szabadnapjaiban is tűzoltó. — Milyen ember az igazi f6 tűzottófi — Fizikát és lelki állapotának száz százalékosnak kell lenni. A gyors elhatározóképesség jellemzi. a másodperc töredéke alatt kell döntenie. Ha a parancsnok határozott, vitának nincs helye, cselekedni kelL Alapelv? „Ügy intézkedj, hogy amit tettél és amit nem tettél, azért felelős vagy." Magyarán mondva, a tűzoltással nem lehet totojázni — Tudom, sokan mond ják, hogy könnyű a tűzoltónak, ha nincs tűz. tehát munkájuk sincs. Bér nekünk ez lenne a legjobb. — Ha nincs tűz, akkor rendszeres napi kiképzés van. Elméleti, gyakorlati, helyismereti és sportfoglalkozásokat tartunk. — ön éppen elmúlt ötvenöt éves, és nyugdíjba megy. A legközelebbi fizetését már a nyugdíjintézet küldi. Mit csinál ezután? — Nálunk nincs pardon, az életkor meghatározó a munkavégzésben. Csak kiváló fizikai állapotban lehet valaki tűzoltó. Harmincöt évi szolgálat után a nyugdíj következik. — Ki lép majd az ön helyére? — A fiam — mondja felcsillanó szemmel. — ö is zászlós már, de éppen úgy lett tűzoltó, mint annak ideién magam Is. Beiárt a laktanyába és „megfertőzte" ez a hivatás. ö könnyebb, illetve gyorsabb úton ért el addig, ameddig én évtizedek alatt. — Megnőtt a szabad ideje. — Szeretem a természetet ösze-széken van egv tágas területű tanya, ott szeretek tartózkodni. Egy kis „cukrom van", kocsi helvett vásárolok egv hátaslovat, rápattanok és vágtatunk. Persze a szőlőt és gyümölcsfákat is gondozni kell közben. UAZDAGH ISTVÁN P

estalozzi. Comenius és Makarenko hitt az emberek nevelhetősegében. Hogy a nagyoknál maradjunk, hitt benne Herbart is. csak a módszerei sikeredtek kicsikét poroszos-katonásra. A sok névtelen kicsike, a sok fatalista, determinista. meg a ió ég tudia. milyen -ista viszont nem. A hírhedt Lombroso például azt hitte, hogy az emberi arc vonásaiból kiolvasható a jellem. Rád nézek. s megmondom, ki vagy. ha angyalnak születtél. az vagy. ha ördögnek, akkor meg az. Nem tehetsz ellene semmit. És megszületett később az áltudományok áltudománya, a frenológia. mely forrásául aiz empíriát, azaz a tapasztalatot jelölte meg Művelői csodálatos megállapításokra jutottak: olyanokra körülbelül, hogv akinek nagvobb a fülkagv161a az átlagosnál, zenészi hajlamokkal bír: akinek meg nagyon magas a homloka, az okosabb a többinél. (A kopaszság, mint zavaró körülmény, fel sem ötlött bennük ...) A konklúzió egyértelmű ebben az esetben Is. Alacsony homlokú egyén ne menjen tudósnak, kis fülű ne tanuljon zongorázni. (Apropos. a frenológusok szerint a kisfülűség. főként abban az esetben. ha a haDószerv eimpáia odasimul a koponyához. bizt06 jefle a szorgalomnak. Az Ilyen ember tehát válasszon olvan pólvát. amelyen ezt a tulajdonságát kamatoztathatja.) Mielőtt nagyon belebonyolódnánk eme tévképzetek útvesztőjébe, sietek leszögezni: tény. hogy az emberek hordoznak öröklött hajlamokat a génjeikben. de személyiségüket valójóban az őket ért hatások alakítják ki. A környezetük. Magam például nem hiszek abban, hogy valaki akár az irigységre, vagv pláne a mószerolásra való hajlamot a génjeiben hordozná, s úgy tndom, hogy a genetikusok maguk sem, de ismerek olyan családot, amelynek valamennyi tagja (korra és nemre való tekintet nélkül) szívesen ír leveleket. Névtelenül, persze. A köz érdekében, ahogv mondják. És a magukéban is. ismerik be. mert szerintük jobb az ismeretlenség homálya. A

hozzám eüutott kósza hírek szerint legtöbb levelüknek semmi köze a közérdekhez. Egyszerű, afféle mezei mószer a mondandójuk, ám miután a dolgokat úgy tüntetik töl. hogv általános érvényűnek látszanak. emberek sokasága dolgozik azon. hogy kivizsgálja, mi is a valóság. És ki is derítik. Csak hát a bemoszeroltak álmatlan éjszakálra senki sem gondol, a nyugtatókra költött forintjaikat sem téríti meg senki. Elsőre úgy tetszik, hogy ez Is olyan fatattzmns. amiről a bevezetőben szóltam. A papa és a mama kromoszómái tartalmazhattak valamiféle olyan anyagot, méh feljelentő levelek írásóra ösztökéli gyermekeiket is. de hát valószínűleg, sőt talán biztosan nem erről van szó. Miit .látott otthon tipegő korótól az a gyermek? Azt látta, hogv papa és mama a toll végét rágcsálva azon töpreng minden rendelkezésre áBó szabad időben, hogv lehetne borsot törni X. orra alá azért, mert több prémiumot vitt haza. mint a papa. Y.-né orra alá pedig azért, mert nincs dupla tokája, mint a mamának. A példázatunkban szereplő szülőkről ne Is eftsönk több szót? pedagógiai tapasztalat, hogy az életkor előrebafladtával a nevelhetőség mértéke csökken. A gyermekek viszont talán még megmenthetők. Persze, csak akkor, ha a neves nagyoknak, és nem a névtelen kicsiknek, vagy az áltudományok pápáinak hisznek, hanem korunk valóságának. mert igazából ez a döntő. r É

rdekes, legalábbis tegnapi önmagunk számára érdekes folyamat tanúi vagyunk ugyanis. Lassan-lassan kiderül, hogy eredendően lusta ember pedig nincsen. És nincsen eredendően eleve elrendeltetetten trehánv. nemtörődöm sem. Hogv ismét egv géniuszra utaljak: Marx imondta: á munkabér a munkaerő ára; ilyetén aztán a legeredményesebben dolgozó pedagógus neveli át az edefig hátul kullogókat sok helyütt é";«tn járó munkássá. lelkiismeretes művezető dönteni is képes, é« jó döntéseket hozó vezetővé. Eme pedagógus módszere: a gazdasági kényszer. A múltkoriban egy gyárban váltottunk szót ezekről a dolgokról, s az ütötte meg a fülemet a legjobban amikor azt mondta az egvik szakmunkás (nem tőle. a művezetőtől tudom, hogv régebben nem tartozott az élenjárók közé), azért, dolgozik jól egész műszak alatt, mert ha nem így csinálja. kihagviák a gmk-ból. (A gmk tagjai tiszten többletjövedelmet visznek haza náluk. Naponta négv. szombatonként nyolc órát dolgoznak érte.) Ugyanitt találkoztam egy másfk szakmunkással, aki elítélően „nyilatkozott" az egészről. Csak úgy sütött belőle az irigység. Már majdnem megkérdeztem tőle. családi vonás-e náluk, hogy elsárgul a feiük. ha embertársuk pénztárcája vastagabb az övékénél, de nem tettem. Azt tudakoltam csak meg. miért nem tagja a gmk-nak. Nem mondta meg. Faképnél hagyott. Megtudtam azért a választ Kizárták, mert fuserált s ezt nem nézték el neki. (Magam is tapasztaltam, hogy némi különbség azért mutatkozik a pluszműszakban végzett munka minőségének javára. Ez nem jó persze, de tény. s remélhető, hogy csak egyelőre az.) Később kiderült. hogy emberünk kérte, vegyék vissza; úgy fog dolgozni, hogy abban senki meós fia nem talál kifogásolnivalót. Ügy tudom, fontolgatták a dolgot; úgy hiszem, ha valóban visszaveszik, jól is fog dolgozni. Nem az eleve eJrendelés, a pénz miatt. Ha úgv tetszik, az egvik gazdasági kényszer (a gmk azért alakul! hogy a gyár többet tudjon exportálni egvik. jól konvertálható termékéből), egyensúlyi helyzetünk javításának szándéka neveli így az embereket. Jól teszi tulajdonképpen. ÉS azt hogy jól teszi, azért is mondom, mert mószerpapa és mószermama gyermekének is rá kell jönnie mrtinél hamarabb, hogy nem fölösleges levelek írására kell fordítani a kevés és folytonosan fogvó időt hanem, mondjuk, hasznos munkára. Sokáig ücsörögtünk — s rossz emlékezetű bán zfcshoz viszonyítva is — a kényelem langy vizében. És sokan talán el ís hittük, hogv azért tesszük, mert olyannak születtünk, tán még arra is gondoltak néhánvan. azért van mindez, mert nem simul a fülünk szorosan a koponyánkhoz... H

iggyünk inkább Pestalozzjnak. Comenlusnak. Makarenkónak: nevelhetők vagvunk! És jobb. ha önmagunk neveléséhez mi kezdünk hozzá. Itt és most. Ha nem. megteszi a már említett pedagógus. Nem tehet mást. És ez az. aimi tényleg fatalizmusnak tetszik. A világaazdasagi helyzet és a pénztárcánk miatt egyaránt. Tény. Nem, is érdemes róla vitatkozni. PETRT FERENC Amtróssy Lajtw A hallgatag menetelő OTa már nincs ebben semmi különös. Ma már nincs ezen mit csodálni: hallgat akinek volt mindig szava keresetlen ... Kendőzni, cicomázni elharapni, dunnvogni semmi kedve. Megértem én. én jól megértem. Nem: félreállt csak némán megy tovább a menetben — s még mindig éleiv. Egyszer ... Egyszer majd ... Egyszer mégis eljut... Eljutunk ... Odajutunk menetelő nagv nemzedékek ahol a REND távot nyithat teret a bölcsebb értelemnek a teremtésre rendelt szándék diadalának! — hol a béke nem kölcsönügylet s nem r'ándék. — „Mért ne lenne az ember: állat ha minden fény lefoszlik róla ha mint barom — jórombafogva önnön-piszkába dől taposva?! Mért ne lenne áz ember: isten ha értelmével él s ledobva ballasztjait a fénvbe szárnval s nem öíli magzatát a BOMBA!? — Mért ne formálná át magát is felnőttebbé, mint technikáját?! Hánv millió év lankadatlan futása tart?! — És még mi vár RAD! Lépésnyi táv — vagv végtelenben beláthatatlan Éden áltat: arkangyalaid kardját tépve teremts — magadnak — új csodákat! — Légy ISTEN így! Gügyögve-mászva testesebb féreg eltaposhat! Hol lenne büszke nemzedéked ha őseidnek vére poshadt?! Töri át kerítő alkuvások sodronyfalán: s KÖZEL a MESSZE! ... mert elpusztít e látszat-élet s nem lese. nem lehet holnapod se...' Mondaná — mondja? — az a némán menetelő. — Az ÜT bizony? ködös..; — magához szól hát ilv keményen. S nincs ebben semmi különös.