Délmagyarország, 1982. október (72. évfolyam, 230-256. szám)

1982-10-28 / 253. szám

Csütörtök, 1982. *ktőt>er 28. 5 A megyei NEB ütése Vajon van-e rá módja an­nak, aki becsülettel, munká­val akarja kitölteni a mun­kahelyén az időt, hogy azt megtegye? Van-e lehetősége ügyeinek intézésére műszak­kezdés előtt vagy után? Al­kalmazkodtak-e az ügyfél­forgalmi- igényekhez a köz­igazgatási szervezetek, szol­gáltató vállalatok? Milyen tényezőik befolyásolják a gyors, érdemi ügyintézést? Hogyan alakulnak ezzel kap­csolatos szokásaink, különö­sen most. hogy az ötnapos munkahét általánossá vált? Ezekre a kérdésekre keres választ a Központi Népi El­lenőrzési Bizottság mely egyebek között a Csongrád megyei NEB-et is felkérte a helyi sajátosságok felméré­sére: A munkabizottság tapasz­talatait összegező jelentést tegnap, szerdán tárgyalta meg a dr. Tihanyi Ernő el­nökhelyettes vezetésével ülé­sező megyei NEB. A jelen­tést — mely Az állampolgá­rok ügyeinek munkaidőn kí­vüli intézése címet kapta — megvitatta és elfogadta a testület A vitában részt vett dr. Bozó Sándor, a megyei tanács vb-titkára is. Az ötnapos munkahét be­vezetése késztette a megyei népi ellenőröket arra is, hogy egy negyedik éve figyelem­mel kísért folyamatot — a munkaerő-gazdálkodást és a munkaidőalap kihasználását segítő termelőüzemi törekvé­seket — ismét megvizsgálja­nak. Tapasztalataik összefog­laló jelentését ugyancsok a tegnapi ülésen tárgyalták meg a megyei NEB tagjai. t Pályaválasztási vetélkedő A KISZ városi bizottsága épületében és az Április 4. úti diákotthonban rendezték meg a pályaválasztási vetél­kedő szegedi döntőjét. Az induló 19 csapat tagjai szó­ban, írásban és játékos gya­korlati próbákon adtak szá­mot egy-egy választott szak­mában való jártasságukról. A KISZ-bizottságon megtar­tott vetélkedő első helyezett­je a Móricz Zsigmond Álta­lános Iskola csapata lett. (Tagjai: Kiss László. Benkó­czy Zoltán és Toókos Gá­bor; felkészítő tanáruk: Hal­mosiné Pakai Ilona.) A di­ákotthonban rendezett vetél­kedésből a Zalka Máté Al­talános Iskola tanulói; Har­gita László, Rigó Erzsébet és Takács Anikó kerültek ki győztesen. KISZ-munka a családos fiatalok körében A családos fiatalok köré­ben végzett KISZ-munkáról tanácskozott tegnap délután a Csongrád megyei KISZ­bizottság. Az ülést — ame­lyen részt vett Kamenszky Péter, a megyei pártbizott­ság munkatársa — Bódi György, a KISZ KB tagja, a megyei KISZ-bizottság el­ső titkára vezette. A csalá­dos fiatalok számára szer­vezett szabadidős progra­mokról Czakó János, a me­gyei KISZ-bizottság megbí­zott titkára számolt be. A tájékoztató kiemelte a csalá­dos KISZ-fiatalok között végzett mozgalmi munka fontosságát, de egyben hang­súlyozta, hogy számottevő eredményeket e területen ed­dig még nem sikerült fel­mutatni Egy-egy akció, sportrendezvény, néhány eredményesen működő if­júsági klub vagy sikeres ki­rándulás szolgáltat csak jó példát Altalánosságban megálla­pítható: kevés segítséget nyújtott az ifjúsági szövet­ség a szabad idő tartalmas kihasználásához e korosz­tály számára. A KISZ egye­dül nem is számíthat na­gyobb sikerre, hiszen sem az apparátus létszáma, sem pedig az ifjúsági szövetség anyagi lehetőségei és intéz­ményi háttere nem megfele­lő ehhez. Ezért szükséges a jövőben még inkább támasz­kodni a munkahelyi szak­szervezetek, a pártszerve­zetek segítségére. A megyei KISZ-bizottság néfiány na­gyobb prograhiot szervezhet ugyan, de jelentős előrelé­pés csak akkor várható, ha a járási és városi bizottsá­gok, az alapszervezetek he­lyesen felmérve a fiatalok igényelt, a helyi intézmé­nyekkel együttműködve ala­kítják ki munkájukat A téma megtárgyalása után Bódi György tájékoz­tatta a testületet a megyei KISZ-bizottság delegációjá­nak Lengyelországban tett látogatásáról. Ezt követően Veszelinov Ágnes, a megyei bizottság munkatársa tartott tájékoztatót az építőtáborok 1982. évi munkájáról, a szer­vezés és lebonyolítás ta­pasztalatairól. A napirendi pont megtárgyalásán részt vett Füredi István, a KISZ KB építőtábori bizottságá­nak munkatársa. B. Z. Emlékezés Erdey-Grnz Tiborra Erdey-Grúz Tibor sírem­lékénél szerdán koszorúzási ünnepséget tartottak a Far­kasréti temetőben. Most lenne 80 éves. Tudo­mányos pályafutását 1924­ben a Tudományegyetem kémiai intézetében kezdte. A fizikái kémiában, ezen belül az elektrokémiában fejtett ki maradandó tudományos kutatói tevékenységet, emel­lett a természettudományok filozófiai problémáival is foglalkozott 1948-ban a Ma­gyar Tudományos Akadémia rendes tagjává választották. Éveken át az Akadémia fő­titkára volt. 1952—56 között Könyvek a dzsesszröl Az Egyesült Államok dél­vidéki négereinek közössé­gében született a jazz. Amerikában bontakozott ki. vált először népszerűvé, itt hajtottak ki különböző stí­lusvirágai. A két világhá­ború között lényegében alig tudott a világ valamit is a jazzről, hiszen a húszas évektől inkább csak muta­tóban ruccantak ki jazz bandek Amerikából, át az óceánon. Nyugat-Európába: egy zenekar hozzánk is el­jutott. a Vigadóban mutat­kozott be. A lemezek elter­jedésével az európai szelle­mi elit hamar fölismerte a jazz jelentőségét, ami fur­csa módon nem így történt például Amerikában — mindazon által Európa lé­nyegében az amerikai jazz befogadó közege. fölvevő­piaca volt, s csak az ötve­nes évektől alakultak egyre­másra a combok, big band­ek. jazz szervezetek, szövet­ségek, klubok az öreg kon­tinensen. A iázz 'szétáram­lásának folyamatában leg­döntőbb változást az jelen­tette, amikor kialakultak a szuverén nemzeti jazz­művészetek. Kelet-Európá­ban a második világhábo­rút követő rövid föllendü­lés után — éppen a szemé­lyi kultusz okán — vissza­esés következett be. míg­nem az ötvenes évek végé­től a jazz „zöld utat" ka­pott a szocialista országok­ban is. A jazz fejlődéstörténete csak része Gonda János kö­zelmúltban megjelent ösz­szefoglaló kötetének: Mi a jazz? Mint maga a szerző írja előszavában, ez a könvv szélesebb olvasói érdeklő­désnek szól, nem csak a szakembereknek. azoknak inkább, akik nincsenek szo­ros kapcsolatban ezzel a muzsikával, de szeretnének megtudni róla egyet s mást. Az 1979-ben megjelent alapvető munkája tehát az úgynevezett szakkönyve Gondának — ez amolyan népszerűsítő, tájékoztató fej­lődésvázlat, támpontokat kínálva laikusnak is eliga­zodásra a jazz különböző stílusainak, irányzatainak dzsungeljében. Ezekben a hetekben, hogy a Benkó Dixieland nagy amerikai si­kere révén mintha a szoká­sosnál is élénkebb figyelem I fordulna hazánkban a jqzz felé, nemcsak Gonda János könyve számíthat megkü: lönböztetett érdeklődésre. Koltag Gáborné is, aki ma­gáról a Benkó együttesről írt. ugyancsak a Zeneműki­adó gondozásában. N. I. a felsőoktatási, illetve az ok­tatási minisztérium élén állt. 1970-től a Magyar Tudomá­nyos Akadémia elnökévé vá­lasztották; 1976-ban halt meg. Erdey-Grúz Tibor születé­sének 80. évfordulója alkal­mából az Akadémia kémiai tudományok osztálya szerve­zésében szerdán tudományos emlékülést tartott az Akadé­mia Roosevelt téri épületé­ben. Elsőként Beck Mihály osztályelnök tartott előadást Erdey-Grúz 'Tibor a tudós, a tudománypolitikus és a tu­dománynépszerűsítő címmel Az előadó utalt arra, hogy Erdey-Grúz Tibor már fiatal tudós korában egy életre el­kötelezte magát az elektro­kémiai kutatásokkal. Részt vett a budapesti egyetem új fizikai—kémiai és radioló­giai tanszékének megszerve­zésében. majd irányításában. Céltudatos tudományos és tudománytervezői tevékeny­sége hozzájárult az egyete­men dolgozó munkatársak eredményeinek gyarapításá­hoz, a kémiai tudományok hazai fejlődéséhez. A felsza­badulást követően részt vett a. Tudományos Akadémia új­jászervezésében is, majd éle­te során mindvégig felelős tisztségekben szolgálta a magyar tudomány ügyét. A tudományos emlékülé­sen további előadások hang­zottak el az elektrokémia területéről, Erdev-Grúz Ti­bor munkásságáról. (MTI) Áz elfogyasztott modell Kulturális jegyzetek Annak idején rajztanár néninket Cinóbernek ke­reszteltük a haja és a gombfestékek színe után. Egyszer az én rajzlapo­mon mutatta be az osz­tálynak a röplabdapálya perspektivikus képét, s ő is „festette ki". Öra végén vettem a bátorságot, s­nem a saját munkámat, hanem Cinóber tanár né­ni rajzát adtam be. A kö­vetkező alkalommal meg­döbbentem, mikor a ha­talmas piros hármast megláttam a rajzlapon. A parányi plasztikbomba ak­kor robbant, amikor az osztály előtt közöltem a tényeket. Persze, mai eszemmel ezt már nem tenném, de a történet ar­ra mindenképpen figyel­meztet, milyen kegyetle­nül őszinte tud lenni a gyerek, s milyen labilissá válhat egy pillanat alaft a pedagógus megalapozat­lan presztízse. Egy másik történet már főiskolás koromból való. Vinkler László az első órán csendéletet rakott ki elénk almákból, körtékből, szőlőfürtökből. Majd fel­csöppent a nyálunk; Nem közölt velünk megcáfolha­tatlan ítéleteket, nem kezdte el magyarázni, mit csinálunk jól vagy rosszul, csak mellénk te­lepedett, s maga is elkez­dett dolgozni. Nem tud­tuk levenni szemünket figyelő tekintetéről, az ecsetje alatt alakuló kom­pozícióról. az alkotás tet­tenért pillanatairól. És ta­lán soha nem esett még olyan jól gvümölcs. mint amikor óra véeén fölaján­lotta, megehetjük a mo­dellt. Ez az első találkozás többet jelentett minden magyarázkodásnál, peda­góiai hitvallásnál, ars poe­tica-hirdetésnél. A pedagógus presztízse és az alkotó tanár Ideája szorosan összefonódik. A pedagógiában épp az a szép és izgalmas, hogy/ a társadalmi fejlődéssel együtt folyamatosan, a kor igényeihez igazodva kell kivívni a tanárnak tekintélyét, becsületét, ál­landóan formálva szemé­lyiségét. Az utóbbi évek­ben mind sürgetőbb az igény, hogv az iskolákban ízlést formáljanak, meg­alapozzák az esztétikai is­mereteket, a komplex vi­zualitásra neveljenek. Ezt a munkát csak jól felké­szült, elméletileg és gya­korlatilag egyaránt kép­zett rajzpedagógusok vé­gezhetik. Olyan Janus-ar­cú tevékenység ez, mely összekapcsolja és feltétele­zi a napi oktató-nevelő munka minden mozzana­tát, és az önállóan vég­zett alkotó tevékenységet. Ezt ismerte föl három esztendeje a Csongrád megyei Továbbképzési és Módszertani Intézet, ami­kor kezdeményezése nyo­mán megalakult a rajzta­nárok megyei stúdiója. A valós igényekből született műhely eddigi eredményei — e'méleti előadások, gya­korlati foglalkozások, al­kotótáborok és kiállítások — bizonyították a fölis­merés helyességét, jogos­ságát. A stúdió alkotómű­hely és fórum lett, össze­tartó és kisugárzó ereje mindjobban erősödik. Az idén nyáron az ásott­halmi erdészeti szakisko­la c«odás narkiában ren­dezték meg. immár má­sodszor, a stúdió alkotó­táborát. ahová meghívták a megve amatőr kéozőmú­vész körpinek vezetőit és legtehetséposebb taglait. A rés'jivevők most Makón, a városi kiállítóteremben közös tárlaton mutatkoz­nak be. Legtöbben köz­vetlen környezetük jelen­ségeivel igyekeznek szem­besülni, természeti képek, emberek, állatok jelennek meg munkáikon, öröm látni, hogy gazdagodott a műfaji paletta, miként vált elmélyültebbé a té­mák megközelítése. Csak sajnálhatjuk, hogy jó né­hány ismert és tehetséges, jórészt fiatal rajzpedagó­gus nevét és munkáit hiá­ba kerestük a tárlaton! Pedig nélkülük nemcsak szegényebb, de hiteltele­nebb is a bemutató. Végül hadd idézzem Vinkler László gondolatát: „A mű­vészetoktatás nagy lehető­sége, hogv nemcsak szak­tudást közvetít, / hanem az ember egészével fog­lalkozik, élni tanít. Arra törekedtem a rajzoktatás­ban, hogy a valóságot mi­nél több szempontból, egvmást kiegészítő szem­léletmóddal dolgoztattam fel. A világnak ez a sok­oldalú megközelítése te­szi kreatívvá az embert, ez alakítja személyiségét szabaddá." Ez hát a fel­adat, s nem kisebb a fe­lelősség sem, amelyet már ott éreztem, annak a mo­dellalmának ízében is. Éremdilemmák Szerettem volna meg­számolni a 29. Vásárhelyi öszi Tárlaton szereplő al­kotásokat. Ment is egy da­rabig, amíg a festmé­nyeknél, grafikáknál tar­tottam. A gondok akkor kezdtek sűrűsödni, amikor az igen gazdag éremkol­lekciót igyekeztem szám­ba venni. Rá kellett jön­nöm, hogy az éremnek nemhogy két, három, de talán több oldala is van. Az egyik jélölés szerint, például Sz. Egyed Emma munkáinak esetében, kü­lön tüntetik föl Marc Chagall, Kernstok Károly és Camille Pissarro emlé­kének szentelt érem elő­és hátlapját. Fritz Mihály viszont egy műként jegy­zi hat darabból álló sorát imígyen: Fragonard I—VI. Fgv másik esetben Gátt Gábor egv műként állítia ki Ady-érmét: Ady (elő­lap, hátlap), majd egy ' műként nyolc darabból álló Játékszín 80 című so­rozatát. Gera Katalin há­rom darabból álló Kék­szakállú című műve egy alkotásként szerepel, Nagy Sándor ötdarabos Egy kö­téltáncos rémálma című sorozata szintén. De akkor miért jelöli Simon Ferenc alkalmi érmei után, hogy (kétoldalas), miért nem két külön mű Varga Éva Repülés I—II. érme, ami­kor mindkettőnek külön címet is ad (Angyal, Hin­ta), s miért más a jelölé­se Tóth Sándornak, mint a többieknek, például; Kölcsey Ferenc A—B. Egyszóval, miért nincs rend az őszi tárlat kataló­gusában, miért nem egy­séges — ha nem is az al­kotói jelentkezés, de leg­alább a szerkesztői szem­lélet?! S ez nem szőrszál­hasogatás 1 Tandi Lajos Humusz­trágya Keresettebb, mint gondol­ták, ezért tovább növeli a Cofuna -nevű szerves hu­musztrágya gyártását a • Ba dacsonyi Állami Gazdaság és az Agroker Aszófőn működő társulása. A főként kerté, szek és szőlőtermelők által vásárolt biológiai talajjaví­tó anyagból az idén 30 ezer mázsát állítanak elő. s a többségét 40 kilós zsákokban hozzák forgalomba. A Cofu­na a hosszabb ideje folyta­tott ásványi műtrágyázás ha­tására leromlott talajok bio­lógiai aktivitását állítja hely­re. Újabb faáruk Ujabb, korábban hiány­cikknek számító fatömeg­cikk evártását kezdték meg a Borsodi Erdő és Fafeldol­gozó Gazdaság lillafüredi erdészetében. Különböző fa­edényeket — gyümölcstála­kat, fatánvérokat. fából ké­szült pohártartókat — hoz­nak forgalomba, amelyet a bükki erdőségekben termelt gyertyán, valamint juharfá­ból készítenek. Az új ké­szítményekkel egvütt negy­ven fölé emelkedett ázok­nak a faáruknak a száma, amelyek az erdészet műhe­lyéből kerülnek ki. A fa gyártmányokkal megszün­tették a hiányt többek kö­zött a háztartásban haszná­latos különböző nyújtófák- , Öregek napja a vakok intézetében bői és szerszámnyelekből is Évente mintegy százötven köbméter fat dolgoznak fel t gondozottnak, az öregek ott­Mint minden év októberé­ben, most is .megtartották Szegeden, a vakok intézeté­ben az öregek napját. Az ünnepségen az intézet gon­dozottam, dolgozóin kívül megjelentek az újszegedi öregek otthonának lakői, a Gabonatermesztési Kutató Intézet és az Alföldi Ven­déglátóipari Vállalat szo­cialista brigádjainak tagjai. Ünnepi köszöntőt és be­szédet Lázár Sándorné, az intézet igazgatónője mondott. Bevezetőjében köszöntötte az ünnepségen megjelenteket és külön — hangszóró bekap­csolásával — az ágyban fek­vő gondozottakat. Méltatta a nap jelentőségét, azt, hogy a mai öregekről való gon­doskodás nemcsak magán­ügy, hanem társadalmi ügy is. Az intézet dolgozói, gon­dozói is nagy szeretettel, hi­vatástudattal végzik mun­kájúkat. Elmondta azt is. hogy a Gabonatermesztési Kutató Intézet szocialista brigádjainak 9600 forint ösz­szegű adományából azok­nak a gondozottaknak, akik­nek eddig nem volt. Végül sok örömöt, boldogságot, jó egészséget kívánt minden háztartási és szerárunak., I hona lakóinak. Az ünnepi műsorban Nyilasi Istvánné verset mondott, Kutasi Ka­talin operaénekesnö több szép operarészietet adott elő, Batári Sándor zongorakísé­retével. A műsort követő­en ünnepi ebéden vettek részt a megjelentek. Az ebéd során az Alföldi Vendéglá­tóipari Vállalat szocialista brigádjának tagjai meg­ajándékozták a résztvevőket. Délután, ugyancsak az in­tézet kultúrtermében a Va­kok és Gyengénlátók me­gyei Szervezetének kultúr­csoportja adott műsort. Lá­zár Sándorné igazgatónő kö­szöntötte az ünnepségen megjelent Suti Lajos megyei titkárt, a kultúresoport tag­jait, majd hangulatos mű­sor keretében versek, régi slágerek, örökzöld melódi­ák. magyar nóták. csárdá­sok, cigánydalog hangzottak el, Klimász Sándorné. Kiss Éva. Sitkei Andrea, Rózsa­hegyi Sándor. Mihályi Ist­ván és Kádár László elő­adásában. A zenei kíséretet Mihályi István (elektromos orgonán) és Kádár László (harmonikán) biztosította. Barna Mihály, a Vakok Világa megya tudósítója

Next

/
Thumbnails
Contents